【正文】 淋漓盡致。他忍受了所有的屈辱，為的就是要報仇。伍子胥的父親和哥哥都被迫害致死。翻閱沉甸甸的歷史，驀然看見，那一抹鮮艷，帶著成熟穩(wěn)重，披 荊斬棘，正向我走來。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗，是書讓人類走上了進步的階梯，才有了今天這欣欣向榮的世界。 《史記》讀后感 2 “書是人類進步的階梯”說得真是一點不錯。但是，任何人都不可能十全十美。其中也充分表現(xiàn)了一代英雄在面對愛姬時，不忍分離而又不得不離別的兒女情長，和那種不服輸?shù)木髲娦愿?。這也就預(yù)示了他會因此次的疏忽（即沒有為后來的統(tǒng)一大業(yè)掃除障礙），而不能堅固其西楚霸王的地位。在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽充分顯示了其驍勇善戰(zhàn)的軍事才能，進而為其霸業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。項羽不再是自己心里原先所認(rèn)識的那個人物，而是對其有了一個比 較全新的認(rèn)識。由此，我深深地被司馬遷這種發(fā)憤著書，且不畏人生險阻的精神所感動。 司馬遷在遭遇腐刑的不幸之后，并沒有氣餒，而是立志”棄小義，雪大恥，名垂于后世“。 閱讀《史記》，我們可以在作文中旁征博引，因為《史記》中的典故、成語、人物、史實能使我們妙筆生花，使文章生動，具有深度和廣度。這是中國文學(xué)巨匠魯迅先生對《史記》的最高評價。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是精心整理的高中生《史記》讀后感范文 800 字（通用 12 篇），希望對大家有所幫助。那一點一滴深厚的人生哲理，早已滲透入我們的心。而只有當(dāng)我們以最謙卑、最認(rèn)真的心去對待學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)才會回報我們，讓我們掌握知識，沉浸于學(xué)習(xí)的快樂之中。我不禁感嘆古時候人們對學(xué)習(xí)的那種認(rèn)真的態(tài)度。 既然作為學(xué)生，自然最關(guān)注學(xué)習(xí)，不妨就來談一談《論語》中講學(xué)習(xí)的部分吧！我最喜歡的是 學(xué)而 不厭，誨人不倦 知之為知之，不知為不知 敏而好學(xué)，不恥下問 三人行，必有我?guī)熝?這幾句。 《論語》告訴我們的知識，永遠(yuǎn)是最簡單的。但在新文化運動時，卻有人喊起了 打倒孔家店 ,儒家思想受到了極大的打擊。也許是因為我們總是看不清事物的本質(zhì)，心胸不夠開闊吧？而《論語》卻能讓我們的心平靜下來，看懂生活，看透一切，不再為生活小事而煩惱。再讀《論語》，感悟頗深，便寫下了這篇作文。那時候全然不知讀的是什么意思，只管往下讀，只覺得順口。 第四篇：高中生《論語》讀后感 800 字 高中生《論語》讀后感 800 字 原創(chuàng)： Kellyzhang 剛進高中，對各種新奇的選修課程充滿了好奇，看到國學(xué)一門科，卻絲毫不知這教的是什么，直到發(fā)下一本《學(xué)庸論語》，才恍然大悟，原來教的是中國古代經(jīng)典啊！ 其實，很早就接觸過《論語》這本書。凡事都有多面性，所以，我們要全面客觀地看待事情。 我們應(yīng)該從曹操身上學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他的志存高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)他對人才的愛惜，學(xué)習(xí)他對百姓的愛憐之心，學(xué)習(xí)他的文采超群。而我們稱曹操此舉為奸詐，難道不過分嗎？軍事上本來就有“兵不厭詐”一說，更何況曹操 只是略施小計而已！ 當(dāng)然，作者羅貫中的確是將曹操作為一個“亂世奸雄”來寫的，難免會有些地方將曹操描寫得負(fù)面了一些，但我們不能以偏概全，因為某人的個別行為舉動，就否定了整個人。曹操的謀略才能在“官渡之戰(zhàn)”里展現(xiàn)得淋漓盡致！袁紹軍隊聲勢浩大，而曹操才七萬人馬，換作他人，恐怕早已嚇得不戰(zhàn)而降了吧。畢竟曹操那會兒是身處在那樣一個人心叵測的時代。但我認(rèn)為，那也是曹操的一種無奈??！在那個狼煙四起的年代，誰能分辨出，誰是忠心耿耿的人，誰又是心懷鬼胎的人呢？曹操也是在迫不得已的情況下才出此下策。一個有著博大胸懷，心中有著高遠(yuǎn)志向的人，我想那不叫狂妄，而是豪邁大氣。從這篇作品中我們便可以看得出曹操是個擁有鴻鵠之志的人。烈士暮年，壯心不已。但在我深入閱讀后，我改變了對曹操的看法。起初看到他說的“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。而書中令我印象最深的一個人，是曹操?！薄度龂萘x》，一部宏偉的歷史小說，一部波瀾壯闊的英雄著作。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與 歷史交談。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。 劉備想拯救陷入水深火熱之中的百姓，張飛、關(guān)羽愿與劉備共同干一番事業(yè)。 桃園里，躊躇滿志的劉備與關(guān)羽張飛，佇立在擺放烏牛白馬禁品的臺前，三人指天跪地明誓說：“不求同年同 月同日生，但愿同年同月同日死。與外面環(huán)境相比，正可謂冰火兩重天。 東漢末年，朝政衰敗，豪杰紛爭，民不聊生。 諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，七擒孟獲，擺下空城計嚇退司馬懿的大軍，這些讓我對他的智慧佩服的五體投地，只恨自己沒有長一顆像他那樣的腦袋。 清朝人毛宗綱將《三國演義》中刻畫出的 `三個典型人物稱為三絕，即“義絕 關(guān)羽， 智絕 諸葛亮，“奸絕 曹操，我對他們?nèi)齻€人物分別有了不同的看法，他們的品質(zhì)也影響著我不斷地進步！ 他們都各有各的特點。建議能結(jié)合諸葛亮的《誡子書》再寫一段，從而使文章內(nèi)容更為豐滿，結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定。而我們要學(xué)習(xí)他的淡泊明志，百折不撓，忠心愛國的品質(zhì)，做一個對社會，對時代有用的人。當(dāng)?shù)弥嗜サ南r，百姓人人涕泣，至有哭死者。他用自己的身軀撐起了整個蜀漢政權(quán)，是何等雄壯而又悲涼！ 諸葛亮鞠躬盡瘁，愛民如子。少主劉禪年幼無能，蜀國的一切重?fù)?dān)，榮辱興亡，都壓在了他身上，但他卻 力挽狂瀾于既倒 。他一生志在興復(fù)漢室，但他的遠(yuǎn)見卓識并沒有被完全 采納實施，這就為后來蜀漢政權(quán)的悲慘結(jié)局埋下了禍根。單從智謀才干而論，諸葛亮稱得上是 三國第一人 。借風(fēng)、借火、借箭，輕搖羽扇，決勝千里之外。草廬一對，未出茅廬便已知三分天下。 我敬佩諸葛亮之才。 高中生三國 演義讀后感 800 字 1 在四大名著中，我最喜歡的便是《三國演義》了。幼小的阿廖沙皆能剛強天挺過，我們?yōu)樯趺礇]有能 ?讓我們擦擦淚水，連結(jié)著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖啊 !永久以自動的，怯于拼搏的立場看待我后的人死 ! 高中生童年讀后感 800 字范文 第三篇：高中生三國演義讀后感 800 字（共） 高中生三國演義讀后感范文 800 字（精選 3 篇） 當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。正在中祖母好好品量的止熏陶下，他憎惡漆烏的社會，憐憫沒有幸的人，對好好的糊心布謙了神往。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠(yuǎn)，他以菲薄之力對峙。大概，那些鍛煉閉于如古同齡人去講，沒有會收作也出有一小我私人做得到，但是，萬一收作了，我們是沒有是也應(yīng)背阿廖沙那樣英怯空中對呢 ?幼小的阿廖沙以他的固執(zhí)的毅力戰(zhàn)堅定的疑念，以他分明的擅惡戰(zhàn)激烈的憐憫心，抑止了各種艱易，遁供本人的幻念，他是一個“年夜寫的人” ! 讀完整文，我心如同壓了千鈞之石，一片沉重與慘濃。喜好科教的佃農(nóng)“好事情” ——他們的寶貴的地方是 他們處于烏漆烏，仍舊出淤泥而沒有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻 ! 便那樣，故事正在阿廖沙母親死去，中祖女與中祖母分炊，小阿廖沙去人間營死后終了了。正直天職的老匠人 。 細(xì)讀《童年》，如同走進一個書卷里雕刻的漆烏社會，凝聽一次社會底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。 童年讀后感 5 《童年》是報告阿廖沙小我私人死少戰(zhàn)糊心經(jīng)歷的自傳小講，也是反應(yīng)廣大社會糊心的理想主義小講，閉于我們?nèi)ブv，我們的童年浸泡正在苦好中，出有戰(zhàn)治，出有糾葛，只要 愛的陽光的溫戰(zhàn)，只要親情的雨露的滋潤。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。 從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心， 人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅持的。 是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一 些道理。樸實的朋友“小茨岡” 。 四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。只要我 們正直、善良、樂觀，那么終將會戰(zhàn)勝一切困難?！绷硗猓€有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里，現(xiàn)身科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污蝕的壞境中仍保持著生活中的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢、正直和充滿愛心，的人。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些伶憫人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣 。就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為了我最了解、最珍貴的的人，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。這另外一種生活。有一次，粗暴的外祖父竟然把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病一場。他可憐的母親改嫁之后，經(jīng)常遭受虐待，生活很不幸福。他的倆個舅舅也是同樣的自私，粗野、粗暴的市儈，正日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，?？衽按约旱钠拮印Ｍ庾娓讣沂且粋€令人窒息的家庭。但就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年無疑是他的一段悲慘遭遇，一段深情地回憶 !《童年》是高爾基的一部自傳體小說，真實地再現(xiàn)了高爾基悲慘的童年生活，反映了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人，民的生活現(xiàn)狀?！? 所以，讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧 !那樣會更幸福。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環(huán)境下，并沒有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮斗拼搏，越來越堅強，感悟許多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最終成才。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求更多，例如 ：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網(wǎng)吧??此時，我們因該感到慚愧，應(yīng)該悔過自己的奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。 所以，我很慶幸我出生在一個和平的年代，我是最幸福的人。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因為犯錯而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場，那也許是一種我無法想象的痛苦吧。 天哪 !如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。 童年讀后感 2 我自認(rèn)為我的童年雖不如公主般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當(dāng)做“掌上明珠”，簡直整天就像生活在蜜罐里一樣。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴 她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來??我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢 ?”“看金魚呀 !”我回答道。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。記得在小時候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。