安徽省教育科學(xué)研究重點項目立項申請書一-文庫吧資料
2024-09-15 11:31本頁面
【正文】 習(xí)困難生在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識技能基礎(chǔ)等方面進(jìn)行調(diào)查；另一方面是對影響學(xué)習(xí)困難生成績的學(xué)校、社會和家庭教育環(huán)境的調(diào)查。 (二 )本課題研究的主要內(nèi)容 （一）關(guān)于農(nóng)村初中 學(xué)習(xí)困難生成因的調(diào)查研究。 本課題研究既具有一定的理論意義又具有一定的實踐意義。由此可見，農(nóng)村初中學(xué)習(xí)困難生教育問題已經(jīng)成為當(dāng)前我國教育界必須引起政府、社會和學(xué)校廣大教育工作者高度重視并亟待解決的重要問題。根據(jù)本課題組研究人員最近對宣城市部分農(nóng)村初中的調(diào)查，學(xué)習(xí)困難生在整個被調(diào)查的初中生中所占的比例高達(dá) %。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料表明，在我國 億青少年年中，學(xué)習(xí)困難生比例高達(dá) %。 安徽 省高校學(xué)術(shù)帶頭人，省教育學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)委員會會長，中國心理學(xué)會心理學(xué)專業(yè)委員會常委理事，中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會常委理事。 申請書按一式三份報送安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 課題所需經(jīng)費原則上由課題承擔(dān)人所在單位負(fù)責(zé)解決，如確有困難可酌情給予適當(dāng)資助。 課題論證應(yīng)盡量充分。 課題負(fù)責(zé)人必須是該項目的實際主持者和指導(dǎo)者，并在項目研究中擔(dān)負(fù)實質(zhì)性的任務(wù)。 1 安徽省教育科學(xué) 重點 研究項 目 申 請 書 學(xué)科分類 綜合 研究 課題名稱 農(nóng)村初中學(xué) 習(xí) 困 難 生 的特征、成因 及 其 教育干預(yù) 研究 申請人 (課題負(fù)責(zé)人 ) (簽 名 ) 張家忠 何更生 申請日期 2020 年 元 月 2 填 報 須 知 按照《安徽省教育科學(xué)重點研究項目管理暫行辦法》規(guī)定，課題負(fù)責(zé)人須具有高級專業(yè)技術(shù)職稱。課題負(fù)責(zé)人不具備高級專業(yè)技術(shù)職稱、而且課題組中又無具有高級專業(yè)技術(shù)職稱科研人員參加實際研究工作的，須由兩 名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱科研人員的推薦。 每個課題原則上限報 1 名負(fù)責(zé)人，特殊情況也不得超過 2 人。研究計劃和階段成果應(yīng)盡量明確。 申請書須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見承擔(dān)信譽保證并加蓋公章后上報。 3 課程名稱 農(nóng)村初中學(xué)習(xí)困難生的特征、成因及其教育干預(yù) 研究 課題負(fù)責(zé)人 姓 名 性別 年齡 行政職務(wù) 專業(yè)職務(wù) 工作單位 (聯(lián)系電話 ) 張家忠 何更生 男 男 49 45 校長 教研室主任 中學(xué)一級教師 教授、博士、碩士生導(dǎo)師 宣城市宣州區(qū)貍橋中心初中 13305633177 安徽師范大學(xué)文學(xué) 院 13855371006 課題負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)經(jīng)歷 擔(dān)任初中校長和片教研中心主任多年，具有 較 高的教育教學(xué)水平和管理經(jīng)驗，組織教學(xué)研究和教育科研工作成績突出； 在國家重點核心期刊發(fā)表論文 6 篇，省級期刊發(fā)表論文 40 余篇，出版專著 4 種，主編教材 2 種，參編教材 4 種。 姓 名 性別 年齡 行政職務(wù) 專業(yè)職務(wù) 工 作單位 黃明 徐建國 曹亞玲 劉斌 李建國 李水泉
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