教學(xué)自查報(bào)告范文-文庫(kù)吧資料
2025-05-03 22:23本頁(yè)面
【正文】 四、存在的問題和努力的方向： 新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來了機(jī)遇。在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問， 促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下： 深入鉆研教材，備好每一堂課。 三、教育教學(xué) 在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 50 分鐘的作用 ，同時(shí)積極學(xué)習(xí)名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。樹立 以人為本，育人為本 的思想。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。希望上級(jí)有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。這樣普高、職高也都會(huì)互利雙贏?？s減普高招生計(jì)劃后，普高招到的學(xué)生相對(duì)來說質(zhì)量要高一些，管理方便一些。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高， 不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專業(yè)名片，宣傳國(guó)家對(duì)中職生的優(yōu)惠政策，用好國(guó)家對(duì)中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。學(xué)校招來的學(xué)生的中考成績(jī)盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績(jī)。 招來學(xué)生素質(zhì)低 每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學(xué)生， 但招來的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。④學(xué)生認(rèn)識(shí) 有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績(jī)好壞，也隨著上普高。招生數(shù)量突破招生計(jì)劃③家長(zhǎng)的面子觀點(diǎn)。近年來初中畢業(yè)生數(shù)量減少，初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。只是近年來由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降，對(duì)口升學(xué)率才有些下降。 四、對(duì)口升學(xué) 自從我校由普高改制為職高以來，學(xué)校一直沒有間斷地在進(jìn)行對(duì)口升學(xué)。例如，計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計(jì)算機(jī)室進(jìn)行實(shí)踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在實(shí)踐基地實(shí)習(xí)。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實(shí)習(xí)操作活動(dòng)。 三．實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)以致用。從而樹立了自己的典型教師 二、招生 目前，招生是我校一大難點(diǎn)，為了招生學(xué)校 每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。 ，挖潛增效，開發(fā)源動(dòng)力。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對(duì)升學(xué)提出要求，根 據(jù)上線率給予獎(jiǎng)勵(lì)。 5 考試 學(xué)校通過每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，把 有專業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類，根據(jù)學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對(duì)口升學(xué)做好準(zhǔn)備。 在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進(jìn)行講課評(píng)比，每次講課后進(jìn)行評(píng)課，根據(jù)教師講課情況，評(píng)出 A、 B、 C 三等，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。檢查備課，根據(jù)備課的各項(xiàng)要求，把教師的備課分為 A、 B、 C 三等。備課必須有教學(xué) 重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過程等。 三、用完善教學(xué)管理制度加強(qiáng)教學(xué)管理 ，備課分等次。不簽到者一次扣 2 元，查崗不在者扣 2 元，空堂無人上課扣曠課者 20 元。 二、用考勤制度加強(qiáng)管理 為了加強(qiáng)教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。該校的具體做法是： 一、按照要求開足課時(shí)，開全課程。學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方
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