【正文】 報到防“疫”指揮部。二是凝心驟力提質量，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質量的保障。以微信、 、樂教樂學等網絡平臺為渠道，以國家教育資源公共服務平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎， 2 月 10 日開學以來成功開展了實時線上學習活動。 早謀劃，早實施。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據上級通知 ，結合學校實際， 2月 10 日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。希望可以幫助大家。 我是比較懶惰的，且自制力也比較差，經常喜歡開小差，但是學習的重要性讓我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想， 并且我還一如既往地保持已經養(yǎng)成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業(yè)，注重理論聯(lián)系實際，學到的知識應用到工作中去，使知識化為能力 ! 人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有希望而奮發(fā)，因有收獲而快樂。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。網上這三個老師講的課跟我們學校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。網上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當然方法就不一樣。 說起英語老師的話，這個英語老師給我們講的全是英文，全程沒有說一個中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽不懂。老師這講題的時候有些話我也聽不懂，大概老師用的應該是標準普通話吧。 最后，我覺得還好，挺期待以后的網課上的怎么樣的。 一天的網課上下來，勉強還可以，但是還有很多需要改進的地方。 疫情停課不停學心得體會 (三 ) 今天是我在線上網課的日子，第一天的網課不是很順利，因為老師也有很多不是很理解的，對于在網上直播課程，真的很為難人，就我我上的網課，每過一個小時就要打卡，我看到很多學生都沒有按時打卡上課的。?專人負責校 園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。target=39。嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內 ?ahref=39。根據上級要求，該校完成教職工四類人員 (赴湖北 (武漢 )、 浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員 )摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。二是凝心驟力提質量，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質量的保障。以微信、 、樂教樂學等網絡平臺為渠道，以國家教育資源公共服務平臺和省一級 教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎， 2 月 10 日開 學以來成功開展了實時線上學習活動。 早謀劃，早實施。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕霞壨ㄖ?，結合學校實際， 2月 10 日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。 停課不停學，我們在行動 。 為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教 師們馬上進行回復。提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè) 。聽學生讀書，指出錯誤的讀音 。教師們每天忙碌在教學一線。李江林、 李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法??在 2 月 9 日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長 的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。 教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。下面是給大家?guī)硪咔橥Ｕn不停學心得體會，我們一起來看看吧 !希望大家能喜歡 ! 疫情停課不停學心得體會 (一 ) 根據國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精 神，還不耽誤學生們的學習。 我真希望疫情快點解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室里學習。 一星期的網課結束了，我們在語文、數(shù)學、英語各科都學到很多新知識，在這種非常時期，上網課還是非常方便及時。由于我寫字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點內容，我都是先用手機截屏，然后再奮筆疾書地記在筆記本上。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。 8:30 開始上課了，屏幕里傳來李老師親切的聲音。 上課第一天，我早早地就準備好 ipad、手機和學習用品，懷著激動與興奮的心情坐在書桌前。 學生面對疫情停課不停學心得體會 (五 ) 我上網課啦 春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過這個漫長的假期。 “少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。耳邊回蕩 著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓導 。每每此時，我便無比渴望上學，可回校的日子卻遙遙無期。到了學校，同學們都滿面春光地走進教室?? 不過，學校不能按時開課，網課卻如潮水般洶涌而來。 清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。有的人趕著回去，有的人則趕著回來?？伤€是無情地不停倒計時。 學生面對疫情停課不停學心得體會 (四 ) 渴望上學 時光打馬而過，人間的二月花已緩緩開放。國家科技是在不斷地進步，我們已經能夠在疫情來臨時，不出門線上學習。網課的學習過程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書，還可以和同學們在線上答題，互動交流。各補習機構紛紛行動起來，推出了線上免費教學活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時間為大家免費上課。雖然疫情嚴峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒有因為疫情躲在家里，他們還在為維護著社會的正常運轉做著貢獻。 學生面對疫情停課不停學心得體會 (三 ) 我上網課了 2021 年 12 月，武漢華南海鮮市場發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒 新冠狀病毒。在網絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構、自主學習的能力。學生由被動接受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網絡的學習活動有利于建構新型的教學模式，有利于建構全方位的學習情境。建構主義強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。 網絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯(lián)網絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用 傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。教學應該由向學生傳遞知識轉變?yōu)榘l(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的主體意識、主體性、個性和創(chuàng)造性和實踐能力。因此，學習不能通過教師的簡單地傳遞給學生，需要學生自己與學習環(huán)境進行交互從而完成知識建構，這種建構無法由他人來替代。學習不是被動接受信息刺激的過程，而是主動地構建知識意義的過程。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的。 學生面對疫情停課不停學心得體會 (二 ) 隨著網絡時代的到來，導致了課堂教學的深刻變革。 和在教室里面不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服 一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。 我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到 勞逸結合。從中我學到了如何和同學成為好朋友 ?如何從小故事中了解大道理 ?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。同時，又多了一條學習 通路，可以使我們更自主的學習，不斷加深和磨練學習的方法。但是，它也強制我們在接受一些新的學習方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊 。最后，要對效果有預期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學習方法，制定不同的學習計劃，做到“對癥下藥”。學習的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學習無關的物品。 所以，作為學生要提升效率，首先 要認清人物角色是誰，讓學習的主導回歸到自身 。 老師，需要后撤一步，研究教學的吸引力，而不是強壓和監(jiān)督 。經此一“疫”，學生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強烈，同學們很快就適應了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。我不無欣慰地想。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，