【正文】 評(píng)估中首先查看學(xué)校德育制度建設(shè)情況，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工，德育工作計(jì)劃，德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)資料；觀察學(xué)生行為習(xí)慣、教師職業(yè)操守等；團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、各類(lèi)活動(dòng)記錄；國(guó)旗下講話(huà)材料匯編；。 二級(jí)指標(biāo)解讀 20— 33，共 14 條 德育工作。 四、規(guī)范辦學(xué)（ 180 分） 規(guī)范辦學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的主要途徑，只有全面貫徹教育方針和教育法律法規(guī)，按規(guī)定管理學(xué)校，組織教學(xué)，才能真正實(shí)施素質(zhì)教育。這里特別強(qiáng)調(diào)班主任要每月調(diào)整 1 次學(xué)生坐位，班主任和學(xué)科教師不的以任何理由違規(guī)將學(xué)生座位前移，不得體罰學(xué)生坐在緊靠講臺(tái)位置或其他特殊位置上課，如有違犯，本條不得分。建立班主任全員培訓(xùn)制度，培訓(xùn)合格率 100%；建立班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，重點(diǎn)是關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生等方面，每學(xué)期考核 1 次；按照特色發(fā)展和全面發(fā)展的要求，建立學(xué)生操行檔案，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程記錄，不得讓學(xué)生相互填寫(xiě)；班主任每月必須調(diào)整 1 次學(xué)生座位，班主任和學(xué)科教師不得以任何理由違規(guī)將學(xué)生座位前移，不得體罰學(xué)生坐在緊靠講臺(tái)位置或其他特殊位置上課；班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)班主任工作滿(mǎn)意度分別達(dá)到 90%以上。 查看：學(xué)?！敖處熕刭|(zhì)提升工程”實(shí)施方案，教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃，以及實(shí)施計(jì)劃；教師繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制（關(guān)于鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)歷提高培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲辦法）；學(xué)校開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，教師的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得；學(xué)校每年投入的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（學(xué)校年終決算報(bào)表“培訓(xùn)費(fèi)”明細(xì)表）；教師骨干體系 建設(shè)情況（骨干教師登記表，含各級(jí)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等統(tǒng)計(jì)表）。 1教師培訓(xùn)。教師樹(shù)立素質(zhì)教育理念，具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論 水平，學(xué)校定期開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)和比賽活動(dòng)；教師每人配備 1 臺(tái)計(jì)算機(jī)；教師根據(jù)教學(xué)需要，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)， 95%能使用多媒體教學(xué)， 80%能設(shè)計(jì)多媒體課件， 40%能制作多媒體課件，多數(shù)教師能自制教具。建立教師聘任制；按學(xué)科編制標(biāo)準(zhǔn)配置專(zhuān)業(yè)對(duì)口的體育（ 67 個(gè)班配備 1 名）、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科專(zhuān)職教師；教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到 75%，其中研究生學(xué)歷達(dá)到%；中級(jí)職稱(chēng)教師達(dá)到 35%，高級(jí)職稱(chēng)教師達(dá)到 10%，職稱(chēng)評(píng)定要平等對(duì)待體育、音樂(lè)、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師。 準(zhǔn)備材料：學(xué)校師生比統(tǒng)計(jì)表，要核算師生比；寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)教師和宿舍、餐廳管理人員花名冊(cè) ，要核查生活指導(dǎo)教師人數(shù)。 1教職工編制。教師具有良好的道德修養(yǎng)，自尊自律；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得參與有償家教及奧數(shù)等輔導(dǎo)補(bǔ)課；學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師資格注冊(cè)、績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件，實(shí)行“一票否決”；學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展 1 次全面的師德師風(fēng)自查和檢查活動(dòng)，每位教職工必須提供師德自查報(bào)告，學(xué)校主要通過(guò)隨機(jī)抽樣和學(xué)生問(wèn)卷等方式定期進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，有檢查通報(bào)；教職工無(wú)違法犯罪現(xiàn)象；各學(xué)科教師和其他后勤人員的學(xué)生滿(mǎn)意度分別達(dá)到 90%以上。實(shí)施由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，就要提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)看到，搞素質(zhì)教育很不容易，而搞“應(yīng)試教育”倒反而比較容易，最簡(jiǎn)單的辦法，每天布置大量的家庭作業(yè)、經(jīng)?？荚嚲托辛?。 強(qiáng)調(diào)：校長(zhǎng)要讓每一名班子成員在所得利益與個(gè)人業(yè)績(jī)相比時(shí)都感到平衡有余，也就是讓每一名成員都要有一種“超標(biāo)準(zhǔn)”的滿(mǎn)足感，這樣會(huì) 更有利于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。機(jī)構(gòu)健全，配備思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員；學(xué)校用地、校舍、設(shè)施設(shè)備以及 教育經(jīng)費(fèi)等管理規(guī)范，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)賬管理；后勤人員能樹(shù)立為教育教學(xué)和師生生活服務(wù)的思想，廉潔奉公，勤儉節(jié)約。機(jī)構(gòu)健全，配備思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員；制定符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)工作計(jì)劃等規(guī)章制度；教務(wù)管理人員每天隨機(jī)檢查指導(dǎo)教師備課、高效課堂、學(xué)生自習(xí)和作業(yè)、課外活動(dòng)、家庭教育等教育教學(xué)活動(dòng)；認(rèn)真填寫(xiě)教師成長(zhǎng)檔案。機(jī)構(gòu)健全，配備思 想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員；制定學(xué)生思想政治教育工作規(guī)劃和實(shí)施方案，制定學(xué)生管理的有關(guān)制度；組織實(shí)施學(xué)校德育活動(dòng)和學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，檢查指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)工作。 查看：學(xué)校制度是否健全，有無(wú)制度匯編，制度匯編包括（行政管理、教學(xué)管理、教職工隊(duì)伍管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全管理、檔案管理等學(xué)校內(nèi)部管理制度）；教代會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)制度，教代會(huì)、工會(huì)活動(dòng)的有關(guān)材料、檔案，家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)情況的相關(guān)資料、檔案；教職工待遇情況，績(jī)效工資分配方案，學(xué)校是否想辦法提高教師待遇。 。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展黨建活動(dòng)；在年輕骨干教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，積極培養(yǎng)年輕干部；組織教職工學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)等，有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)；做好安全穩(wěn)定工作。 應(yīng)準(zhǔn)備的材料：學(xué)校各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)及分工情況表，各類(lèi)會(huì)議記錄、校務(wù)日志、班務(wù)日志；學(xué)校教代會(huì)、 工會(huì)活動(dòng)情況的有關(guān)材料、檔案；分管教學(xué)副校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄及論文發(fā)表情況；班子成員開(kāi)展校本科研、承擔(dān)校本科研課題及論文發(fā)表情況；班子成員檢查食堂餐廳、宿舍、廁所、保衛(wèi)室等場(chǎng)所安全及條件保障等資料。 。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重和賞識(shí)每位教職工；能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹(shù)立素質(zhì)教育理念；熟悉教育法律法規(guī)和政策，認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)干興校，作風(fēng)民主，廉潔自律，改革創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)；校長(zhǎng)發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，每學(xué)期隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課不少于 30 次，為教師、學(xué)生分別作 1 次專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告；帶頭開(kāi)展校本科研（研修），每年承擔(dān) 1 個(gè)校本科研課題；校長(zhǎng)每年向教職工作 1 次述職報(bào)告，教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度分別達(dá)到 90%以上 （由黨支部書(shū)記、工會(huì)主席、責(zé)任區(qū)督學(xué)及教職工代表負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)工作）。 二、領(lǐng)導(dǎo)班子（ 90 分） 學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)健全，有校委會(huì)，黨工團(tuán)（學(xué)生會(huì)），各職能處室健全，有辦公室、政教、教務(wù)、后勤（總務(wù)）、教科研和安全等處室；領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)、權(quán)、利分明，且相輔相成；有科學(xué)完備的管理制度。 辦學(xué)方向在我們看來(lái)通常比較空，使得許多學(xué)校在這方面關(guān)注少，多數(shù)照搬他人，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有立足實(shí)際，因此希望我們?cè)诮窈笠嚓P(guān)注、多思考，科學(xué)制定，達(dá)到“辦學(xué)方向”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作的目的。學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)和現(xiàn)代教育理論。學(xué)校各部門(mén)的計(jì)劃要體現(xiàn)“辦學(xué)方向”，在工作中要把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)到學(xué)校生活的方方面面，正確處理學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)工作和其他工作的關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)培養(yǎng)與創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的關(guān)系，學(xué)生全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，二是評(píng)估過(guò)程關(guān)注學(xué)校的規(guī)劃與計(jì)劃，學(xué)校的規(guī)劃與計(jì)劃要以“辦學(xué)方向”為指導(dǎo)思想，要科學(xué)的設(shè)計(jì)和安排以下兩個(gè)問(wèn)題：（ 1）學(xué)校的規(guī)劃要根據(jù)國(guó)家 教育方針，上級(jí)工作要求和本校實(shí)際情況，提出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和近期目標(biāo)；沒(méi)有目標(biāo)也就沒(méi)有管理，管理是向預(yù)定目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程；（ 2）學(xué)校要根據(jù)發(fā)展目標(biāo)提出具體措施，明確任務(wù)、人員安排、完成任務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)、資源配置、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法等。 評(píng)估中主要通過(guò)對(duì)學(xué)校日常管理工作的觀察、比較、分析，進(jìn)而得出結(jié)論；評(píng)估時(shí)主要關(guān)注以下幾個(gè)方面 。 6.建立科 學(xué)的評(píng)價(jià)制度。 。依法接收殘疾少年入學(xué)，建立農(nóng)村留守少年關(guān)愛(ài)服務(wù)體系、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和教育管理機(jī)制，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨 遷子女平等接受義務(wù)教育；不得責(zé)令學(xué)生留級(jí)、停學(xué)、退學(xué)或者開(kāi)除學(xué)生，保證適齡少年完成學(xué)業(yè)，學(xué)校不得取消學(xué)生參加中考資格；關(guān)愛(ài)、幫助、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變自主發(fā)展困難學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；建立控輟保學(xué)“雙線(xiàn)”目標(biāo)責(zé)任制，適齡人口入學(xué)率 100%，輟學(xué)率在 2%以下。 應(yīng)準(zhǔn)備的材料：學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育行動(dòng)方案、素質(zhì)教育評(píng)估制度。素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。如果學(xué)校把發(fā)展規(guī)劃只是寫(xiě)在紙上，在評(píng)估中了解到教師 知曉率不高，那么這項(xiàng)是要扣不少分的。樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，并體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理制度中；堅(jiān)持德育為先，教育學(xué)生樹(shù)立為國(guó)家強(qiáng)盛和人民富裕做貢獻(xiàn)的理想，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育；制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，辦學(xué)目標(biāo)明確，保障措施得力，可操作性和檢測(cè)性強(qiáng)，執(zhí)行情況良好，教職工知曉率達(dá)到 100%。 應(yīng)準(zhǔn)備的材料：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、辦學(xué)目標(biāo)及任務(wù)；學(xué)校管理制度匯編，校園文化建設(shè)方案。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)。（認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提），一個(gè)學(xué)校有了正確的辦學(xué)思想，才會(huì)有正確的辦學(xué)行為，現(xiàn)階段中小學(xué)必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，必須貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，落實(shí)上級(jí)的有關(guān)工作要求。下面就初中指標(biāo)體系的十個(gè)方面分別進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀，同時(shí)說(shuō)明在實(shí)際評(píng)估過(guò)程中評(píng)估的重點(diǎn)和要注意的事項(xiàng)。通過(guò)比較分析可以看出第二輪 316 工作的創(chuàng)新之處有：一是把傳統(tǒng)的學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系中的學(xué)校管理調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)調(diào)辦學(xué)和辦園必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定；二是把課堂教學(xué)的提法改為高效課堂，目的是堅(jiān)持平等、互動(dòng)、和諧、高效的原則，減負(fù)增效，把課堂教學(xué)改革作為深化素質(zhì)教育的主要途徑， 作為解決推進(jìn)教學(xué)改革熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的主要抓手；三是突出教科研工作的引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)科研興校；四是更加注重校園安全。素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估 316 工程是針對(duì)全省而言的，要求全省所有中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園三年內(nèi)必須接受一次督導(dǎo)評(píng)估，督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容涵蓋了中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校 發(fā)展的目的，第二輪 316 工程其核心是督促學(xué)校和幼兒園全面落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題。 第一輪 316 工程評(píng)估初中指標(biāo)包含六個(gè)一級(jí)指標(biāo)：辦學(xué)方向（ 90分）、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（ 60）分、辦學(xué)條件（ 222 分）、教師隊(duì)伍建設(shè)（ 90 分）、學(xué)校管理與教育教學(xué)（ 370 分）、教育教學(xué)質(zhì)量（ 168 分），滿(mǎn)分為 1000分。省督導(dǎo)團(tuán)已經(jīng)下發(fā)專(zhuān)門(mén)文件進(jìn)行了安排部署，同時(shí)也分門(mén)別類(lèi)制定印發(fā)了指標(biāo)體系。落實(shí)這些要求，要從各級(jí)各類(lèi)教育的方方面面推進(jìn)。 二〇一三年十月二十八日《 素質(zhì)教育 316 工程督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》 第五篇：素質(zhì)教育 316 工程督導(dǎo)評(píng)估初中指標(biāo)解讀 素質(zhì)教育 316 工程督導(dǎo)評(píng)估初中指標(biāo)解讀 黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?，F(xiàn)在，我校面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機(jī)遇。 總之，我校發(fā)展變化的成績(jī)是明顯的。抓好“高效課堂”的研究與實(shí)踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。 （二）改進(jìn)措施 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師自身素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批在縣內(nèi)外有一定影響的名師，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。缺少家庭教育，學(xué)生無(wú)理想 ，懶散，厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 四、困惑與反思 （一）存在的問(wèn)題 我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，缺乏創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量還不能達(dá)到家長(zhǎng)和社會(huì)的需要及期望。 三、素質(zhì)教育成效上顯著 通過(guò)不斷努力，一年來(lái)學(xué)校先后獲得市級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、市級(jí)“綠色校園”、市級(jí)“健康教育示范?！薄⑹屑?jí)“文明校園”、省級(jí)“校本研修示 范?！薄㈥兾鲙煷蠼逃龑?shí)習(xí)基地等多項(xiàng)省市縣級(jí)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”。六是積極宣傳學(xué)校辦學(xué)情況。五是堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)學(xué)生的安全教育，有比較完善的安全預(yù)警制度，責(zé)職明確，責(zé)任到人。發(fā)揚(yáng)教職工主人翁精神，每 年組織召開(kāi)一屆教代會(huì)，增強(qiáng)教職工參與管理的意識(shí)，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。四是規(guī)范辦學(xué)行為，自覺(jué)接受各級(jí)檢查、監(jiān)督。通過(guò)活動(dòng)，向外界展示了澗池中學(xué)師生的風(fēng)采，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。二是積極參與社會(huì)實(shí)踐，展示學(xué)校師生的良好的精神風(fēng)貌。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)窗口，它是社會(huì)的一個(gè)縮影，積極爭(zhēng)取了操場(chǎng)塑化項(xiàng)目，成為了縣校園文化建設(shè)示范校。 （三）成功讓學(xué)校展現(xiàn)一個(gè)文明的窗口 辦人民滿(mǎn)意的教育是我們的宗旨。重視材料的收集與整理，加強(qiáng)反思與實(shí)驗(yàn)研究的步伐，積極探索適合本校師生發(fā)展的樣本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研發(fā)力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展經(jīng)常性的反思，明確適合教師特色的發(fā)展方向，促進(jìn)教師邊 研究邊教學(xué)氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質(zhì)準(zhǔn)備。五是實(shí)施精細(xì)化管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師工作分工合理、職責(zé)明確，努力完善學(xué)校的 規(guī)章制度，對(duì)原定的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充，大膽進(jìn)行制度建設(shè)與探索，制定了新的績(jī)效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案，使對(duì)教師的評(píng)價(jià)有法可依，有處可查，學(xué)校的教育 教學(xué)管理井然有序。學(xué)校先后組織了全體 班主任到安康現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)魏書(shū)生管理經(jīng)驗(yàn)， 30 位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓(xùn)， 5 為老師參加陜師大骨干語(yǔ)數(shù)教師培訓(xùn)，朱小衛(wèi)老師正在參加為期三個(gè)月的國(guó)培脫產(chǎn)培訓(xùn)