【正文】 好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。 二、科學文化素質方面 學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng) 一。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。 時光荏苒 ,一學年的學習任務又已接近尾聲 ,默然回首 ,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果 ,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績 .為了發(fā)揚成績 ,彌補不足 ,以利于今后的工作和學習 ,特自我鑒定如下 : 一、思想道德素質方面 本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。平時注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。 二、科學文化素質方面學習方面。在學期即將結束之時，自我鑒定如下： 一、思想道 德素質方面 在思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護 *******領導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產 ,團結同學 ,樂于助人 .并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。一學年的學習任務又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。 本人思想端正，能吃苦 耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。篇二：大學生思想品德鑒定畢業(yè)專用 本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。 三、身體、心理素質方面 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。 二、科學文化素質方面 學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。 一、思想道德素質方面 在思想品德上 ,本人有良好道德修養(yǎng) ,并有堅定的政治方向 .我熱愛祖國 ,熱愛人民 ,堅決擁護中國共產黨的領導和社會主義制度 ,遵紀守法 ,愛護公共財產 ,團結同學 ,樂于助人 .并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 .勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。 這幾年年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。在學習上，我熱愛自己的專業(yè)。 以 上是對學生思想品德過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據(jù)學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生思想品德有更大的提高，我們將堅持 不懈地努力！ 發(fā)表 99 第三篇：大學生思想品德自我鑒定 大學生思想品德鑒定表古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身，做為當代大學生，我們必須樹立良好的思想品質，為我們今后進入社會打下扎實基礎。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。 學校家庭密切配合，分析學生心理 問題產生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。 二、存在的不足： 心理素質較差： 表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。 學習能力： 大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高。確有像白巖松所說的痛與快樂并存的味道，真的無比感謝大學生活。 總的來講，我覺得大一是一個開始之年。 養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。 嚴格要求自己，憑著