【正文】 腐敗分子是把人民的權(quán)力變?yōu)橹\私的 工具，他們玩忽職守，敷衍塞責，鋪張浪費，聚斂財富，奢侈揮霍，貪臟枉法，嚴重侵占了群眾的利益；同時破壞了社會主義民主與法制建設(shè)，從根本上危害了最廣大人民群眾的政治利益。代表最廣大人民群眾的根本利益，不斷提高人民生活水平，是中國共產(chǎn)黨一切工作的根本出發(fā)點和歸宿點。通過這場斗爭，鏟除了嚴重危害沈陽市經(jīng)濟社會健康發(fā)展的毒瘤，消除了前進中的隱患。他們的腐化墮落、道德逆失，嚴重地損害了黨和政府在人民群眾中的形象，損害了黨員領(lǐng)導干部的形象，破壞了黨在廣大人民群眾中的威信，嚴重挫傷了人民群眾參與建設(shè)和改革的積極性，敗壞了社會 風氣，破壞了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。許運鴻濫用職權(quán)，縱容妻子、兒子謀取非法利益的犯罪事實。 慕綏新、馬向東、許運鴻、馬德等腐敗分子在短短幾年的時間里，侵吞和揮霍了大量國家財富，干擾和阻礙了沈陽市、寧波市的改革開放和經(jīng)濟建設(shè)步伐。他們墮入深淵的沉痛教訓 再次深刻說明，不講學習，不加強世界觀的改造，就不可能做一名合格的黨員，更不可能做一名合格的黨的干部。 教育的心得資料范文 第三篇：觀看《警示教育學習資料》心得體會 觀看《警示教育學習資料》心得體會 通過觀看反腐敗警示教育片慕綏新、馬向東、田鳳岐、許運鴻、李真、丁志國、馬德等人的犯罪事實后，我覺得他們平時放松學習的思想改造，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，是他們走向腐化墮落的總根源。我們在發(fā)展中必然會遇到這樣那樣的困難，關(guān)鍵是以什么態(tài)度來對待。 (三 )迎難而上，狠抓作風整頓。善于運用科學理念改進工作程序，以此激發(fā)創(chuàng)造活力。 我們要通過作風整頓建設(shè)活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措引領(lǐng)推動各項工作朝前發(fā)展。 (二 )大膽創(chuàng)新，狠抓作風整頓。我們要通過作風整頓建設(shè)活動，清醒地看到與其他縣鎮(zhèn)的差距。 (一 )圍繞目標，狠抓作風整頓。 三、突出重點，加強作風建設(shè)“用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風整頓的主要內(nèi)容，也是我 們事業(yè)發(fā)展的必然要求。嚴格按照中央、省、市、縣紀委的要求，堅持“八個堅持、八個反對”，牢記社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定，經(jīng)得起考驗，守得住底線。 (四 )嚴于律已，廉潔從教。崇尚實干 ，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍 。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章作風漂浮，工作不實。 (三 )實事求是，狠抓落實。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。 (一 )提高素 質(zhì)，勤奮學習。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領(lǐng)。按照“為民、開拓、務(wù)實、清廉”的基本要求，結(jié)合工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。 教育的心得 5 一、提高認識，把思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣委精神上來通過學習，我深刻地認識到，按照省委決定和縣委安排，鎮(zhèn)黨委開展領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，打造“綠色郁南”具有重要意義。保護好孩子們愛玩的天性，老師們要做的就是引導學生在玩中學，在學中玩，在玩中思，在思中樂。不能受各種“率”的干擾，不能把學生從不同的個 體，訓練成一個“聽話”的機器人。 我感慨“教育真是一門藝術(shù)呀 !”我很慶幸自己走在教育的前沿，很慶幸自己能夠親身感受教育的藝術(shù)，很慶幸能與天真無邪的孩子們生活在一起，很慶幸能夠分享孩子們的快樂與悲傷。問明原因，原來是同學間的小矛盾。但我認為教會學生做人是我們第一要任。 作為母親，作為教育工作者，我突然意識到自己肩上的責任之重，家長放心的把孩子交給學校、交給老師，我們在學校里對于孩子來說教給孩子們什么東西最重要?！边@樣囂張跋扈的孩子呢 ?在這些官二代、富二代的孩子們背后，我們應(yīng)該反思，什么樣的教育讓孩子們變成這樣，家長要反思、老師是不是也應(yīng)該反思呢 ?我們總是對那些輕而易舉選擇輕生的孩子感到嘆息的時候，我們是不是應(yīng)該反思，這些 脆弱的“乖孩子們”內(nèi)心為什么如此脆弱，那么傷不起 !我感慨今天的教育真的出現(xiàn)了問題。前者，教育方式驕縱為主，后者是禁錮孩子的發(fā)展。其二是終日給以冷遇或呵斥，基于打罵，使他退縮，仿佛一個奴才，一個傀儡，然而 父母卻美其名曰‘聽話’，自以為是教育的成功，待到他們外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。我非常好奇這么偉大的的學者，在教育子女上又是怎樣的見解呢 ?懷著對魯迅先生的崇敬，也懷著一種好奇，我仔細詳讀了這篇云南的李曉萍寫的文章。 需要強調(diào)的是，考生上考場前的這幾天，情緒有些波動，難以徹底放松，這些都很正常，家長不要跟著坐立不安、手足無措?？记皫滋烀刻煲ＷC 7— 8 小時的睡眠時間，晚上不要熬夜。壓力較大時，不要悶在心里，找你信任的人傾訴。 第三，適當休息，保證睡眠。對重點知識做好查缺補漏等等?？记安灰俸馁M時間做大塊成套的試題，應(yīng)該多做一些提綱挈領(lǐng)的工作，例如查看教材中的重點內(nèi)容和公式，看讀書筆記，翻閱以往的試卷，對前后知識進行穿線 。同時，要知道大家的心態(tài)都差不多，千萬不要陷入因緊張焦慮而導致的自責中。比如，可以讓人精力集 中、調(diào)動潛能，一定的興奮比沒有感覺肯定更有利于考生的發(fā)揮。 教育的心得 3 第一，接納焦慮和緊張的情緒。 我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質(zhì)教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養(yǎng)，達到科學和藝術(shù)結(jié)合的境界。它 是我校藝術(shù)訓練深化的表現(xiàn)。 我校還在假期開展了綜合實踐活動。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。另外，音樂教師 指導并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領(lǐng)導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。 三、藝術(shù)教學成效明顯 ,藝術(shù)活動多姿多彩 藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢 ,共同研究藝術(shù)學科 .教師之間形成彼此支持，互相學習 ,共同成長的良好風氣 .本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導、家長、老師們的好評。領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學 經(jīng)驗。 二、完善常規(guī)管理，強化過程管理 . 在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。 教育的心得 2 藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我 們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。我們在工作中過于強調(diào)學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。 二、反思與展望 (一 )我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。 (四 )立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn) 我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。這里給大家分享一些關(guān)于教育的心得，供大家參考。 教育心得資料最新范文 第二篇：教育的心得資料 人民教師崇高的職責是：教書、育人。保護好孩子們愛玩的天性，老師們要做的就是引導學生在玩中學，在學中玩，在玩中思，在思中樂。不能受各種“率”的干擾，不能把學生從不同的個體，訓練成一個“聽話”的機器人。 我感慨“教育真是一門藝術(shù)呀 !”我很慶幸自己走在教育的前沿，很慶幸自己能夠親身感受教育的藝術(shù)，很慶幸能與天真無邪的孩子們生活在一起，很慶幸能夠分享孩子們的快樂與悲傷。問明原因，原來是同學間的小矛盾。但我認為教會學生做人是我們第一要任。 作為母親，作為教育工作者，我突然意識到自己肩上的責任之重，家長放心的把孩子交給學校、交給老師，我們在學校里對于孩子來說教給孩子們什么東西最重要?！边@樣囂張跋扈的孩子呢 ?在這些官二代、富二代的孩子們背后，我們應(yīng)該反思，什么樣的教育讓孩子們變成這樣，家長要反思、老師是不是 也應(yīng)該反思呢 ?我們總是對那些輕而易舉選擇輕生的孩子感到嘆息的時候，我們是不是應(yīng)該反思，這些脆弱的“乖孩子們”內(nèi)心為什么如此脆弱，那么傷不起 !我感慨今天的教育真的出現(xiàn)了問題。前者，教育方式驕縱為主，后者是禁錮孩子的發(fā)展。其二是終日給以冷遇或呵斥，基于打罵，使他退縮，仿佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以為是教育的成功，待到他們外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。我非常好奇這么偉大的的學者，在教育子女上又是怎樣的見解呢 ?懷著對魯迅先生的崇敬，也懷著一種好奇，我仔細詳讀了這篇云南的李曉萍寫的文章。在讓孩子們飛的更高的同時，也讓自己翱翔于藍天。我希望自己在不久的將來能夠達到“腹有詩書氣自華” ! 水經(jīng)過城市變得深邃，我在名師的思想里泛舟一圈，思考很多?? 在今后的教學中，我要學習，學習，再學習 。” 不經(jīng)一番寒徹骨，那的梅花撲鼻香 ! 時間就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要你真正花時間在學習上，而且是持之以恒，那你就會成為專家。青出于藍而勝于藍。作為教師，自己要有廣博的知識，創(chuàng)新的思維。而這需要讀書。 常懷一顆感恩的心。 嘗試形成自己的風格。 勤于動筆。 勤于反思。 淡泊名利，遠離浮躁。 第四、在會議的最后一天是我市年輕卻非常優(yōu)秀的教師劉立平、杜玉花老師做了關(guān)于她們的成長報告和讀書過程。最重要的是自己能夠深入地去讀教材、去研究名師的設(shè)計理念，融會貫通名師的教學藝術(shù)，將名師的課上出了名師的風采。由此對照，便可看出我與名師之間的差距，我也與他們年輕時一樣，經(jīng)歷了同樣的歷程，然而，他們身上的所具備的 這些共性，我總是每次都缺少一點，久而久之，差距便越來越大。從他們身上，我感悟到要想成為一名小語名師，這需要做很多很多的努力?！靶隆笔莿恿?。是啊，只有愛了，我才能真正地走入語文教學，才會從內(nèi)心迸發(fā)出熱情。那便是：愛、勤、恒、新、和?，F(xiàn)在，我在所教的一年級中逐漸使用，效果不錯。 由于今年暑假后，我要接低年級，因此，我想楊屹老師的“情趣教學”是我此時最需要的學習的。才能喚起學生對生活的熱愛 。在“深刻”與“真誠”的“品味”的課堂中，學生才能真正感到人性之美、人倫之美、人道之美 。王老師引導學生想象走入一個生活中的阿炳，使得阿炳的人生經(jīng)歷在孩子腦中真正走入“坎坷 ”境地。孫老師將阿炳的人生極度濃縮，引導學生聚焦“坎坷”二字，使得原本很離散的文本介紹一下子有了一個中心點，接著圍繞這個“中心點”讓學生進行讀文，進行提煉。情智語文是扎根在工具語文這片沃土中的大樹，根深才能葉茂，才能枝繁，才能花艷，才能果碩。這次，他的情智教學同樣也給我留下了很深的印象。是的，因為“熱愛”而放棄許多，因為“熱愛”而愿意為學生，為教育付出。這其中最讓我感動的是竇桂梅對待生活和教育事業(yè)的那顆心。這次報告會，讓我對她有了更深層的認識。 對竇桂梅老師的認識，我僅僅從聽過她的《孫悟空三打白骨精》和《朋友》兩課。播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的錄像，在音樂聲說：燒掉一幅名畫也許需要幾秒鐘，燒掉一個建筑平湖秋月也許用幾小時，可這大火燒了三天三夜，這三天三夜都燒掉了什么 ???魯迅說過：“將一件珍貴的東西摔碎是一個悲劇”。學生驚嘆于它的不可估量、為有這樣的一座園林而自豪時。他致力于“培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)具有‘人’的精神的人，培養(yǎng)具有和諧的多方面精神的人，這才是語文的生命化教育，這也是詩意語文追求的最高