【正文】 遷、戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)事、風(fēng)云人物、詩詞歌賦、文學(xué)名著等。品讀經(jīng)典，在時(shí)光的軌道中自由穿梭，與名家大師進(jìn)行思想的對(duì)話，妙趣橫生。 經(jīng)典，伴我成長(zhǎng) 瓊海市第一小學(xué)四（ 3）班 龍虹霏 在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著五千年傳承不息的文明之火。我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)中每一個(gè)字的意義、每一句的含義。我認(rèn)識(shí)經(jīng)典已有兩年了。那時(shí)候，根本不知經(jīng)典是什么。無論何時(shí)，只要一巻在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。它帶著我漂過知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個(gè)恬靜的女孩，永遠(yuǎn)“思無邪”。 經(jīng)典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀李白之詩，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風(fēng)起云涌；豪放不羈的東坡居士抬頭見明月，大醉做《水調(diào)歌頭其中，有朗朗上口的《金縷衣》，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”叫人回味無窮，有氣概豪邁的《從軍行》，“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”，仿佛自己就得到了這個(gè)振奮人心的消息。品讀經(jīng)典，在時(shí)光的軌道中自由穿梭，與名家大師進(jìn)行思想的對(duì)話，受益匪淺、回味無窮。 秦漢的文人風(fēng)骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇；盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章；宋代的古筆釅墨書寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨；明清的演義傳奇描摹出一個(gè)時(shí)代的人世滄桑。 是呀，古人，用一句詩，一句詞，便可以概括自身的千 言萬語，概括了自己的心情。正如《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》序言所講，“‘經(jīng)典’無疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼。我一定要把這些從書本中學(xué)到的道理和知識(shí)，用到我的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。“三人行，必有我?guī)煟瑒t其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)了國(guó)學(xué)，我才知道這話蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，生命的短暫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，于是就抓緊時(shí)間做所有的事，我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。以前放學(xué)回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業(yè)，我總 說：“外婆，我再看十分鐘。在老師逐句逐句的講解下，我才曉得其內(nèi)容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛上了國(guó)學(xué)?！斑?，這些東西怎么那么耳熟呢？跟媽媽所說的那些話??”我心里有點(diǎn)納悶。 國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng) 瓊海市第一小學(xué)四（ 3）班王麒銘 “兒子，己所不欲，勿施于人”“兒子，嚴(yán)以律己，寬以待人”??還記得小時(shí)候媽媽教育我時(shí)，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話，我知道那是古話，所以嘴 里雖然附和著，但心里卻直笑她迂腐。請(qǐng)記得不要容許任何人剝奪了你的權(quán)利 —— 包括你自己的惰性。是他們，給了整個(gè)民族共同的記憶。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)所說：“在讀書之余，我們要把最高的敬意歸給歷代作者，是他們把世界上最美麗的事物記錄了下來。漸漸地，我的古詩再也不用死記硬背了，因?yàn)槲铱梢愿鶕?jù)詩的意思來背，到考試的時(shí)候，我也記得住，古詩都不再丟分了，多虧了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書?？稍嚲戆l(fā)了下來，古詩的 10 分，我全丟了，聽老師說，我還差 10 分就獲得三等獎(jiǎng)。你一定會(huì)奇怪，小學(xué)生對(duì)古詩來說根本沒興趣，可偏偏為什么我就對(duì)它有興趣呢？那你就看看我是怎樣愛上《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》的故事吧！其實(shí)，我也跟大家一樣普通，每次我考試的時(shí)候，錯(cuò)得最多的還是古詩，記得有一次 ，三年級(jí)期末考試時(shí)，試卷上出了一首古詩，要求把古詩填完整，古詩是這樣的：村居 詩人： 草長(zhǎng) 飛 ， 春煙 兒童 學(xué) ，忙趁東風(fēng) 我思考了一會(huì)兒，還是想不出，因?yàn)槊看慰荚嚽?，我總是死記硬背地古詩，讀熟之后，就自以為是地背熟了，可過了幾分鐘就忘了，期末考試的前一天晚上，我也是加班加點(diǎn)地背古詩，可到了關(guān)鍵的時(shí)刻竟然忘了，我看了看手表，天哪！只有 5 分鐘了，沒辦法了，只好亂填了：村居 詩人：李白 草長(zhǎng) 鳥 飛一月天 ， 楊柳醉拂提 春煙 ，兒童 放學(xué) 回來早 ，忙趁東風(fēng) 放風(fēng)箏。即使是在我們義無反顧地以加速度的姿態(tài)，不計(jì)成敗地奔向現(xiàn)代、后現(xiàn)代的今天，提及它，依然能夠打動(dòng)我們內(nèi)心深處最為柔軟的部分。一個(gè)民族的經(jīng)典是這個(gè)民族的印記，是構(gòu)建民族精神的基本元素?！吨腥A誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，在忙碌的今天，它依然能夠打動(dòng)我，讓我靜靜去品讀，讓我去探索這歷史悠久的燦爛文化。文明誦讀經(jīng)典，能夠聆聽圣賢的教誨，這是莫大的幸事?！闭b讀這些篇章，猶如穿越了時(shí)空的隧道，感受人性的關(guān)懷與尊嚴(yán)，傳承文明，持續(xù)未來。是他們，用精粹簡(jiǎn)練的語言替眾生說出了種種感受。“庭院深深深幾許”，我們雖然無法通過《中華誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有限的篇章盡覽偉大傳統(tǒng)的幽深風(fēng)景，但我們希望充當(dāng)一個(gè)盡職合 格的小導(dǎo)游，由此可以走進(jìn)傳統(tǒng)文化的家園，進(jìn)而自己去尋幽探勝。又例如溫庭筠的《過分水嶺》，一個(gè)“似”字用得十分恰當(dāng)，語意靈動(dòng)輕妙，與全詩平淡中見真情的風(fēng)格相統(tǒng)一，而詩人豐富曲折的聯(lián)想和自然平易的表達(dá)，將自己對(duì)溪水源源不斷的深情全都投入到詩中，真是妙不可言。只有通過慢慢品味，文明才能悟出其中的妙處。一個(gè)民族的經(jīng)典是這個(gè)民族的印記，是構(gòu)建民族精神的基本元素。” 讀《中華誦?國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有感 梁一前 四（ 2）班 某個(gè)周末的傍晚，我吃過晚飯以后，和往常一樣，坐在窗邊細(xì)細(xì)體會(huì)著讀書的樂趣，這一次我所讀的書本是《中