【正文】 哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落? 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng) 著我 :四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。 童年》讀后感 馬克西姆 .高爾基的《童年》舉世聞名。結(jié)尾是這么寫的 :埋過(guò)母親幾天后，外祖父對(duì)我說(shuō)’喂，列克謝，你不是一枚獎(jiǎng)?wù)?，我脖子上不是掛你的地方，你到人間混飯吃去吧?’于是我就到人間去了。最后外祖母外祖父都死了，他只好孤單的在人間生活。在后面的日子里，高爾基沒少挨打，但有了 小茨岡 教他的小竅門就不怕了。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是 小茨岡 ，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的?？勺詮乃职秩ナ酪院?，他們的命運(yùn)就來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。 第三部是《我的大學(xué)》 《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了對(duì)正義和真理追求的決心。阿廖沙 11 歲時(shí)，母親又不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。小說(shuō)真實(shí)地描寫了 19世紀(jì) 7090年代俄國(guó)社會(huì)的面貌 ,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙就是在這種 令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里 度過(guò)了自己的童年。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。 verygood!謝謝 xx 文藝的任務(wù)是要把人身 上最好的、優(yōu)美的、誠(chéng)實(shí)的也就是高貴的東西表現(xiàn)出來(lái)，激起人對(duì)自己的自豪心和責(zé)任感， 需要英雄人物的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀 !所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎 ?這本書告訴我們，要把握未來(lái) ! 每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎 ?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴 我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋 ! 段落選抄 :此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好 !我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母 .薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完 成。 步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。有人說(shuō) :環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。 讀完了這本書，我的感受頗深。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。可憐的母親改嫁之后，生病而死， 十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路? 感想與感受 :童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。 本書講述的是高爾基 3 歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家。 池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊、光明。有人說(shuō) :環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。你想要什么，就給你什么，如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課 。讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。但仍有許多善良、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事 :爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪 。 第四篇：童年讀后感集錦 童年讀后感 每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎 ?~漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日 ，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴 我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋 一個(gè)男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個(gè)大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱 :白胡子的老爺爺，背著一個(gè)大籮筐，走一步來(lái)看一看，不知他在找什么 ?找什么 ?找什么 ?他說(shuō)他在找’童年’，童年讀后感集錦。雖然我衣服弄臟了，屁股也摔疼了，但心里仍然很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了溜冰。手有節(jié)奏地一甩一甩的，身子也隨著滑行稍稍有掉擺動(dòng)，就 像美麗的仙女在翩翩起舞?！肮D―”看著對(duì)方狼狽不堪的樣子，都開心的笑了。頓時(shí)，頭上出現(xiàn)了好多五顏六色的星星，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我迷迷糊糊地嘀咕了一句：“我現(xiàn)在可真向往正常人走路啊 ！”可又有什么辦法呢？既然來(lái)了，就一定要把它學(xué)好！于是我又重整旗鼓，開始練習(xí)，終于，“功夫不負(fù)有心人”我會(huì)滑了，雖然滑得很慢，但還是有模有樣的呢！突然我看見小丹坐在凳子上，半天沒站起來(lái)，我小心翼翼地滑過(guò)去，說(shuō)：“小丹，我們一起滑吧?！拔要q豫不決地說(shuō)：“我??我怕??”“沒關(guān)系，不是有我的嘛?！昂?終于起來(lái)了?？晌覜]灰心，仍然緊緊地抓著鐵欄，想起來(lái)，可腳下是滑的，怎么也使不上勁，我就想了想，“坐著使不上勁，我就跪著起來(lái)好了。小玲說(shuō)：“就這樣滑，但要注意滑時(shí)千萬(wàn)不要把腳抬太高，要注意把重心移到滑行的那條腿上。”我舉目四望，只見小玲彎著腰，滑得輕松自如，于是我就叫小玲來(lái)教教我。 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，剛想走一步，可只聽“哎喲”一聲，我便一下子跪在地上，疼得我咬牙切齒。穿梭一般的滑來(lái)滑去，有的像燕子飛過(guò)，有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，還有的初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動(dòng)著步子。路上，草兒向我揮手，花兒向我微笑。 . 我的小學(xué)生活 往事，就如繁星一樣多，其中最亮的一棵，就要數(shù)我學(xué)溜冰的那件事了。忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。我忘不了，忘不了，學(xué)校里的每一位老師：忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們 的諄諄教誨。 《水滸傳》中那些緊張曲折而又富 有生活氣息的故事；那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅 光陰似箭 ,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束了 ,回想起難忘的小學(xué)生活 ,真有點(diǎn)懷念 .在我的小學(xué)生活里 ,發(fā)生了許許多多的事情 ,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣 .有的光彩奪目 ,有的暗然發(fā)黑 . 離開我那寬敞明亮的教室了；離開風(fēng)景如畫的校園了；離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。這一下，激得老虎向武松猛撲過(guò)來(lái)，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭 猛打它，不一會(huì)兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹邊拾起半截哨棒，回來(lái)又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松 急忙閃到一邊，老虎見捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機(jī)靈的武松閃過(guò)了。走了一里多路，武松便覺得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹叢中躥出一只吊睛白額大虎來(lái)。通過(guò)閱讀《水滸傳》不僅讓我對(duì)封建社會(huì)有了更本質(zhì)的了解，而 且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深??他們是多么讓人神往??！他們就好比劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟空??一般，是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象?！端疂G傳》是我國(guó)第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，熱情地歌頌了農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)。 替天行道忠義雙全 —— 讀《水滸傳》有感 近日，我讀了中國(guó)古典四大名著之一 —— 《水滸傳》，書中的一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。 這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。 “惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過(guò)。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月??景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。在生活中，我們也要像夏洛那樣，對(duì)朋友多關(guān)心、多愛護(hù)，特別是在他們遇到困難的時(shí)候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會(huì)更加美好！ 《城南舊事》讀后感 這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。在生命快要結(jié)束的時(shí)候，夏洛又創(chuàng)造了一個(gè)的奇跡，它成了五百四十只蜘蛛卵的媽媽，雖然見不著自己孩子的樣子，但是夏洛可以通過(guò)這種方式來(lái)延續(xù)自己的生命。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會(huì)是多么地孤獨(dú)呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友 ，威爾伯注定不會(huì)孤單。 讀了這本書，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)， 小豬終于得救了。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。任何單位的員工，只要掌握書中的理論和方法，就有可能創(chuàng)造連自己都想像不到的奇跡 《夏洛的網(wǎng)》 最近，我在家里讀了一本書，它的名字叫《夏洛的網(wǎng)》?！斗椒偙葐?wèn)題多》一書從以下四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：①方法與“問(wèn)題”的關(guān)系 ；②如何克服無(wú)法面對(duì)問(wèn)題的心理障礙；③如何擁有解決問(wèn)題的有效方法；④如何把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)。該書不僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更幫助大家面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何去找方法、如何找到有效的方法，并把問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。在許多情況下，“問(wèn)題”是大多數(shù)人躲避責(zé)任、回避努力 的第一借口。最后我讀到“?夠了！ ?這時(shí)，一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，他此時(shí)大喝一聲，然 后一字一頓地說(shuō)：?這個(gè)奇跡的名字，叫做父親！ ?”時(shí)，我已淚流滿面：父愛的力量是偉大的，它能使人從傷心變回開心，從沮喪變回快樂！ 老醫(yī)生說(shuō)奇跡的名字叫父親是因?yàn)楦赣H為了不讓自己心愛的女兒擔(dān)心和痛苦，在刀子穿了心臟后毅然一切如常地堅(jiān)持著，直到女兒等到母親的到來(lái)?！睍r(shí)，我感覺一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來(lái)，我被他的精神所感動(dòng)，心里像翻卷著的海浪，起伏不定：父親在死神面前也不忘記他對(duì)妻子和女兒的愛。我看著爸爸，抑制不住激動(dòng)，脫口而出：“爸爸，你真是我的好爸爸！”可見，父愛是多么偉大??！當(dāng)我讀到“抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒 身邊，對(duì)女兒說(shuō)：?明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴她，我愛她?！睍r(shí)，我不禁想起去年冬天的一件事：那一天，寒風(fēng)呼呼地吹，真是寒風(fēng)刺骨。 我讀到“他卻微笑地說(shuō)沒事，只是摔了一摔絞。 偉大的父愛 —— 讀《奇跡的名字叫父親》有感 說(shuō)起父愛，就不能不說(shuō)說(shuō)父親，正是他把無(wú)私的愛當(dāng) 做最好的禮物送給了我們?！眿寢尵驼兆隽耍Y(jié)果他把媽媽的耳朵咬了下來(lái)，說(shuō)：“這就是報(bào)應(yīng)！” 這個(gè)例子說(shuō)明了媽媽的教育是多么的重要，如果這個(gè)小孩的媽媽也像作者的媽媽一樣及時(shí)給他一巴掌，那么我想這種慘劇就不會(huì)發(fā)生了，也許這個(gè)小孩會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。那個(gè)小孩長(zhǎng)大后就不是一個(gè)小偷了，而是成了一個(gè)“江洋大盜”，最后 他因搶銀行被抓起來(lái)了，判處了死刑。有一次他看見同學(xué)的橡皮很漂亮，就偷了那個(gè)同學(xué)的橡皮。但是在我細(xì)細(xì)品味完這篇文章后才明白，這不是件害羞的事情，而是值得寫、值得讓大家知道的事，在我看來(lái)這三巴掌是說(shuō)明了后母對(duì)他的愛??！ 后母之所以打他，是因?yàn)橐嬖V他這樣的行為 是錯(cuò)誤的，每一次打他都是要告訴他一個(gè)道理：一不能養(yǎng)成偷東西的壞毛病；二要做一個(gè)助人為樂、在別人有難時(shí)伸出援助之手的人；三要有人窮志不短的志氣，為了自己的理想，不能半途而廢。 《后母的三巴掌》讀后感 在每一個(gè)人的心目中都有一段刻骨銘