【正文】 授課時(shí)間、考查安排，制定改進(jìn)教學(xué)的具體措施應(yīng)按不同學(xué)科的特點(diǎn)去制定。從這次檢查業(yè)務(wù)可以看出，各學(xué)科教師都能認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備的比較細(xì)致認(rèn)真。 ： 大部分教師的計(jì)劃各欄目填寫齊全，內(nèi)容把握比較準(zhǔn)確到位，除個(gè)別小學(xué)科計(jì)劃存在內(nèi)容分析欠細(xì)致，實(shí)用性不強(qiáng)；教案課時(shí)數(shù)比較足，修改比較認(rèn)真、細(xì)致，基本上能夠體現(xiàn)出教師實(shí)際教學(xué)情況，教學(xué)反思比較及時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)情況基本上做到有針對(duì)性的反思；“五點(diǎn)”把握比較準(zhǔn)確到位；學(xué)生作業(yè)比較及時(shí)、適量，教師批閱也非常及時(shí)認(rèn)真，指導(dǎo)性較強(qiáng)，特別體現(xiàn)在作文作業(yè)上；教師的學(xué)習(xí)與研究方面，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記比較充實(shí)，實(shí)效性較強(qiáng)，聽課記錄次數(shù)不一，多數(shù)記錄比較真 實(shí)，有較具體的環(huán)節(jié)分析。學(xué)生上課活動(dòng)比較少。年輕教師對(duì)多媒體使用都比較熟練，而課件的使用可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)時(shí)有時(shí)會(huì)超出學(xué)生接受的范圍，有時(shí)學(xué)生知其然不知其所以然。 由于教師經(jīng)驗(yàn)還不 是很豐富，所以課堂教學(xué)還存在著以下的不足： 。教師們努力做到實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，營造一個(gè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境。通過調(diào)查、信息搜集及處理、表達(dá)與交流等活動(dòng)，經(jīng)歷探究過程獲得知識(shí)與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗(yàn)。為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的合作學(xué)習(xí)，為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，在合作學(xué)習(xí)中有明確的責(zé)任分工，促進(jìn)學(xué)生之間能有效地溝通。將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)到課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不把問題推給班主任，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，從而維持良好的課堂秩序。即每次課前認(rèn)真?zhèn)湔n，保證授課內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、正確性。 。 教師應(yīng)積極參加各種教師業(yè)務(wù)、理論、實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，努力成為一個(gè)教學(xué)素質(zhì)好、基本功扎實(shí)、教改意識(shí)強(qiáng)、課堂教學(xué)最優(yōu)化的研究者和實(shí)踐者。我對(duì)二級(jí)部的所有數(shù)學(xué)教師和部分青年教師進(jìn)行了不定時(shí)的聽課。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、級(jí)部管理 （一）課堂教學(xué) 二級(jí)部多數(shù)都是年輕的教師，比較容易接受新的教學(xué)理念。 2021年 3 月 第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié) 本學(xué)期主要任務(wù)是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研和二級(jí)部的級(jí)部管理。 （ 3）定期集中開展教材編寫過程的研討會(huì)，集中閱讀教材的重難點(diǎn)，課堂目標(biāo)，以及教學(xué)手段及途徑。繼續(xù)開展課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進(jìn)行深入的 研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略： (1)深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，充分挖掘教材資源，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。 （四）、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究 1．深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念 通過網(wǎng)絡(luò)、講 座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、 先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。 有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，深入研究中高年級(jí)閱讀教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并 使自己的教學(xué)思想同新教材課堂教學(xué)要求緊密聯(lián)系起來。以縣教育局對(duì)兼職教研員管理辦法為指導(dǎo)，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探索，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)組成員專業(yè)化發(fā)展。 元月份： 期末考試分析， 教研工作總結(jié)。 十一月份： 期中常規(guī)檢查， 公開課兩次， 交流多媒體課件。 三、本學(xué)期活動(dòng)主題： 通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣四、活動(dòng)時(shí)間安排： 九月份： 組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表》統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，常規(guī)檢查一次。 搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。 抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。 充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益 ，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。溫課，優(yōu)化教學(xué) 。 開展集體備課，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案 。 【篇五】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié) 一、指導(dǎo)思想： 以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。 規(guī)范公開課制度，強(qiáng)化評(píng)課功能。 規(guī)范教研活動(dòng)制度，強(qiáng)化教研功能。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法，實(shí)現(xiàn)課堂教 學(xué)理念的更新。以檢查和抽查方式對(duì)各教師的備課、講課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行了解，使組內(nèi)整體水平一致。 加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。 四、具體措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。 三、基本情況 本組共有數(shù)學(xué)教師 18 名，其中高級(jí)職稱教師 4 名、市級(jí)骨干教師2 名、區(qū)級(jí)名師 3 名、全校共 27個(gè)教學(xué)班，人均 2 個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。 三、教研計(jì)劃 九月份 各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度 學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié) 校級(jí)公開課主講人：谷 x 集體備課主講人：葉 x 十月份 校級(jí)公開課主評(píng)人：邵 x 學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī) 集體備課主講人：邵 x 校級(jí)公開課主評(píng)人：何 x 十一月份 集體備課主講人：陳 x 期中教學(xué)常規(guī)檢查 公開課主評(píng)人：葉 x 集體備課主講人：何 x 十二月份 公開課主評(píng)人：謝 x 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周 x 優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí) 一月份 期末教學(xué)常規(guī)檢查 低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋 期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析 【篇四】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī)，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。 集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 二、主要措施 教研組長配合