【正文】 樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養(yǎng)學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續(xù)發(fā)展。 開門辦館、師生共建 開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。我們采取多種方式、廣泛宣傳。創(chuàng)新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創(chuàng)新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨 90 周年為契機，以“閱讀我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書 、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。 現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結束了，但是閱讀 的習慣還會一直延續(xù)下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會，爭取在下個學期有一個較大的提高！ 讀書月讀書活動總結篇 2 以仙林校區(qū)圖書館 20xx 年 6 月 13 日正式啟用為標志，南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現(xiàn)了質的飛躍。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！ 三、及時檢查評比，品味閱讀快樂。 每周二下午的 書友會 時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目。大家非常開心。 美化教室，創(chuàng)設讀書讀報氛圍，圖文并茂的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的快樂。據家長反映大部分孩子已經養(yǎng)成好的閱讀 習慣。 二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習慣。 指導學生根據自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。 仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議。我們班級定主題 我讀書，我成長 。那么我們該怎么去寫活動總結呢？下面是收集整理的讀書月讀書活動總結 4 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中 評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。 三、建立學校、教研組、教師三級網絡。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。 二、制定切實可行的措施保障。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 讀書月讀書活動總結篇 3 貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。通過多形式的組織農民搞好讀書學習，使“農民讀書月”活動開展的扎實有效。開展的具體形式有：集中學習，以農戶、個人為單元分散自我學習；織農民收聽收看廣播電視節(jié)目、播放音視頻節(jié)目；舉辦村民讀書講臺、走進農家書屋等。我們還在電視臺《走進新農村》欄目中開辟了“農廣校優(yōu)秀學員事跡展播”專題節(jié)目，通過優(yōu)秀學員現(xiàn)身說法引導農民學技術、多讀書走上發(fā)家致富的道路。據統(tǒng)計，我縣“農民讀書月”活動開展以來累計向 125 個村贈送科技書籍 15000 余冊、發(fā)放科技光盤 500 盤，向農民發(fā)放技術明白紙 10 萬余份，有效促進了“農民讀書月”活動的深入開展。 二是積極開展了向新型農民培訓和綠色證書培訓示范 我確保 農民有書可讀，我們舉辦了“農民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示范村向農民贈送，還把近 100 項實用技術印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣傳散發(fā)，同時還免費向各村科技書屋贈書。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開展“農民讀書月”活動與抗旱澆麥結合起來，通過培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農民抗旱澆麥的積極性。緊密結合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務活動，切實搞好科技培訓。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和 校園中成長、進步！ 讀書月讀書活動總結篇 2 根據中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實，確保了“農民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀 到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。 通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將 創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。 出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀 書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。 建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。 寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評 一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。 我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??使學生在閱讀中受到愛的教育?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。在此基礎上，我又合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞 并得到啟示。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。每周星期三、五 是學生借書和還書時間。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。 落實好讀書時間。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同 學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 ；做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求 知欲，因此引導很重要。讀書月讀書活動總結篇 1 “讀萬卷書，行萬里路”。 “讀書月活動”雖已接近尾聲，但讀書是一個終身的學習過程，我們將帶著閱讀的收獲繼續(xù)與孩子共同學習，徜徉在書的海洋。 九、和孩子在“書香中成長”征文活動 讀書、習禮是我們的傳統(tǒng)和傳承，中華民族歷來就重視文化教育。 來曬曬寶寶們讀過的愛書吧，讀書的過程中發(fā)生了哪些故事，這些書對于寶貝產生了怎么樣的影響。 七、自制繪本 通過圖書的熏陶和培養(yǎng)，幼兒已有了一定的閱讀熱情 ,同時良好的閱讀習慣也逐漸在養(yǎng)成！而 且幼兒對于圖畫書有著自己獨特的見解和想法。 請爸爸媽媽幫助孩子準備故事，可配以服裝或頭飾道具等。讓幼兒有目的的去整理，做到物歸原處 ，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的好習慣，讓幼兒得到完成“小任務”的成就感。幫助孩子建立起自己整理圖書的習慣，對孩子和家長都有好處。孩子到了幼兒園后各項技能都有所提高 ,于是我引導幼兒學會整理圖書 ,既培養(yǎng)了幼兒良好的行習慣，讓幼兒懂得愛護圖書。 五、幼兒自己整理圖書 看圖書是幼兒十分喜愛的活動 ,色鮮艷的畫面、生動逼真的圖像都是吸引幼兒的源泉?！边@即打破了以往老師和爸爸媽媽在家講故事的單一性和局限性，又使“爸爸媽媽進課堂講故事 形式多樣化，內容更豐富。 （ 4）讀一些勵志的書籍，撫慰自己的心靈，給自己的心靈增加養(yǎng)分。 （ 2）記好筆記寫好隨筆，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長。 （ 6）十四、十五周讀完《和孩子劃清界限》寫一篇讀書心得。 （ 4）在學習專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質。 （ 2）培養(yǎng)安定、平和的心態(tài)。利用閑暇時間一起討論書中的內容，并把書中學到的東西運用到日常的教育教學中。來引導家長進行讀書。 繪本推薦《你是我的奇跡》、《媽媽發(fā)火了》 三、班級老師制定“個人讀書計劃”，記錄讀書筆記。不足的是家長可以應對敏感期的方法少了些，適合家長們初步了解敏感期的時候閱讀 ，更適合從事早期教育的教育者們作為敏感期實例的資料來閱讀。它給我們的不是抽象空洞的理論，而是有著很強實操性的方法。如果你想博覽教育群書，或者只想看其中一本的話，那么，首屈一指的就是這本《誰拿走了孩子的幸?！?—— 它能讓你輕松掌握關于愛的靈魂、教育的價值觀、教育的出路、教育的方法這四大范疇的至理心法與技巧，讓你改善同孩子的關系，達成美妙的溝通與幸福（ 3）、尹 xx《好媽媽勝過好老師》 推薦理由：媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的不同，會影響孩子的一生。 本書令人耳目一新，豁然開朗，極具實用指導價值。 本書通過講述生 動感人的真實故事，加