【正文】 R 圖的圖形表示 [35]。確定 設計 目標之后 《軟件工程》課程設計報告 20 就需要根據目標 進行 收集 相關 的數據，然后分析與表達這些數據；通過 和用戶進行充分的 交流，了解他們平時是如何 操作 數據庫的，以及對當前信息的要求，進而設計 出 滿足用戶需 要 的字段 信息 ，并根據設計的字段 信息進行 收集數 據。數據庫的設計過程一般包括以下幾個步驟： 確立目標和收集數據 確立數據庫的 設計 目標稱為 數據庫的 需求分析。數據庫不是獨立存在的，它總是與具體的應用相關的。數據庫技術是信息資源管理最有效的手段 [30]。如下學生登錄后，可以對自己的一些基本信息進行查詢操作。 登錄系統(tǒng)時，系統(tǒng)自動區(qū)分不同用戶的不用權限，用戶以有效的身份登錄后，可以在自己的權限范圍內操作系統(tǒng)。 （ 3） 登錄信息有效：根據用戶的不同權限進行不同的界 面跳轉。 參與者之間的關系 《軟件工程》課程設計報告 10 系統(tǒng)用例圖 類圖 查詢課程學生信息查詢選修課程查詢成績增添班級信息修改班級信息刪除班級信息添加學生信息修改學生信息刪除學生信息錄入考試成績教授課程查詢賬號刪除賬號創(chuàng)建賬號增加選修課程修改選修課程刪除選修課程學生教務處管理員任課老師系統(tǒng)管理員教學秘書登錄 《軟件工程》課程設計報告 11 《軟件工程》課程設計報告 12 《軟件工程》課程設計報告 13 《軟件工程》課程設計報告 14 分析業(yè)務流程 學生登錄查詢業(yè)務流程活動圖 （ 1） 輸入登錄用戶賬號和密碼：登錄系統(tǒng)。 定義業(yè)務流程 該系統(tǒng)有三個執(zhí)行者，管理者、學生和教師。它的各個模型可以幫助開發(fā)人員更好地理解業(yè)務流程，建立更可靠、更完善的系統(tǒng)模型。于是設 《軟件工程》課程設計報告 7 置了管理員，非管理員只能進行查詢操作，不能進行更改。把成績統(tǒng)計這個繁瑣的工作簡單化，為學生成績的管理方面提高工作效率。 （四）成績信息管理 本模塊實現了成績的輸入、刪除、更新。可以根據學期條件或者班級條件的選擇，也可根據課程名、課程號或者班級的選擇，并對值的輸入，可以看到數據集中顯示符合條件的課程數據信息，而且可以根據教工的修改要求進行數據的添加、刪除、修改的操作。諸如這些情況，學校管理者對學生信息管理系統(tǒng)論文帶來很大困難，嚴重影響教育工作者的工作效率。查詢班級的所在系別，輔導員等。還能查詢各個學生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學號等各個消息。具體系統(tǒng)功能需求描述如下： （一）學籍信息管理 每年的大量新生入學，老生畢業(yè)都需要處理大量的信息管理系統(tǒng)論文。 項目規(guī)劃 學生管理系統(tǒng)是各大中專院校不可缺少的一部分，是一 個 java+SQL 數據庫開發(fā)應用程序，它主要包括用戶登錄、學生基本信息、宿舍信息、課程信息、成績信息、班級信息的輸入、修改、查詢、刪除以及教師和管理員登錄，系統(tǒng)用戶管理等幾個頁面，因而該系統(tǒng)具有較強的實用性。為學校增加了財富。并且計算機的存儲與快速查詢功能大大提高了學籍管理的效率，并且還提高了學籍信息管理的精確度。 《軟件工程》課程設計報告 5 三、系統(tǒng)設計 設計目標 本系統(tǒng)可以能減少很多不必要的資源，不用象以前那樣用冗余的紙張式的管理。軟件的開發(fā)應能在較長時間內滿足學校的發(fā)展需要。 （ 4）其他可行性分析 本系統(tǒng)操作簡單，易于理解，只需通過簡單熟悉，上手較快，學校教務管理處的教職員以及相關教師均能進行操作，營運環(huán)境要求低。數據庫選用 SQL server 2020，該數據庫管理系統(tǒng)在 Windows7 系統(tǒng) 上能運行，并提供數據庫之間的數據復制功能，可代替現有系統(tǒng)單據數據的手工傳遞工作，降低出錯率，提高數據的可用性。 （ 2）經濟可行性分析 采用學生信息管理信息系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的單據手工傳遞工作，減少人工開支，節(jié)省資金，并且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，規(guī)劃教學資源，提高學生信息，及時反饋教學信息的利用率，使教學質量更上一個臺階。我們著眼于具體的開發(fā)環(huán) 《軟件工程》課程設計報告 4 境和開發(fā)人員。 可行性分析 目的：可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內確定問題是否能解決。 第二，方便用戶了解和管理學生的全面動態(tài)信息。 教務處： 學校全體成員的信息管理，并對任課老師，班主任等輸入的信息進行存庫，對學生的信息進行必要的維護。 （二）學校具體需求分析 學生：對自己各科成績，選課的查詢。 （一 ）教育系統(tǒng)學生管理現狀分析 學校工作流程分析 學校工作總體規(guī)劃由教務人員在學生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務處所需的基本數據的維護，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進行操作。這大大地阻礙了人類經濟的發(fā)展。使原本的舊的管理方法越來越不適應現在社會的發(fā)展。用計算機制作的學生信息管理系統(tǒng)還可以通過功能強大的Inter 網及時的向 學生的家長傳遞該生在校的最新成績，有助于學校與家長的信息互動，為更好地把握學校的教育方針一定的促進作用！因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。作為計算機應用的一部分 ,使用計算機對學生信息進行管理 ,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點 .例如 :檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲量大、數據處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。諸如這些情況，令學校管理者對學生的信息管理帶來了很大困難，嚴重影響了教育工作者的工作效率。能有效的幫助學校和老師掌握學生的情況，為學生提供成績跟課程方面的查詢。 《 UML 大作業(yè) 》設計 報告 課程名 稱 ： 《 UML 大作業(yè)》 課程設計 設計題目： 學生 信息管理系統(tǒng) 班 級： 0844131 同組人員： 謝伊豪 王瑛婕 張哲 計算機科學與工程 學院 2020 年 12 月 25 日 成 績： 評 語： 《軟件工程》課程設計報告 1 目錄 一、引言 ......................................................................................................................................... 2 編寫目的 ............................................................................................................................. 2 二、總體設計 ................................................................................................................................. 3 需求分析 ............................................................................................................................. 3 可行性分析 ......................................................................................................................... 3 三、系統(tǒng)設計 ................................................................................................................................. 5 設計目標 ............................................................................................................................... 5 項目規(guī)劃 ............................................................................................................................... 5 系統(tǒng)功能模塊描述 ............................................................................................................... 6 功能圖 ................................................................................................................................... 7 四、基于 UML 的學生信息管理系統(tǒng)分析設計 .......................................................................... 9 UML 簡介 .............................................................................................................................. 9 定義業(yè)務流程 ....................................................................................................................... 9 參與者之間的關系 ........................................................................................................ 9 系統(tǒng)用例圖 .................................................................................................................. 10 類圖 ..................................................................................................................................... 10 分析業(yè)務流程 ..................................................................................................................... 14 學生登錄查詢業(yè)務流程活動圖 ..............................