【正文】 望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面 教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。鼓勵(lì)他們努力向上。 熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。 那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。他的生活也就很富裕?？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。 如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè) 學(xué)習(xí)成績(jī)差。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。 學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好 調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。 以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我在教育過(guò)程當(dāng)中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。 下面，我說(shuō)說(shuō)我自己： 我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。 學(xué)校對(duì)學(xué)生休養(yǎng)方面的教育： 發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。 全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是整理的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美 .。兩星期左右調(diào)。對(duì)于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候，一定要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問(wèn)題，我們可以請(qǐng)校長(zhǎng) 幫忙。大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺(jué)得自己和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是通過(guò)如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，家長(zhǎng)一定不要有所顧慮，為什么教師不找別 人就找我。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)、數(shù)老師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一情況告之。 （ 3）關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。 （ 2）請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作 業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等；良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對(duì)人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì)規(guī)則等；良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等；在這里我希望家長(zhǎng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)： （ 1）孩子的合群教育。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識(shí)更重要。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。 （ 4）培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。我們說(shuō)批評(píng)要小范圍的說(shuō)，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說(shuō)：在場(chǎng)的人越多，給孩子的鼓勵(lì)就越大。要盡量在家里給 孩子做早餐，訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù)，生活中自理能力強(qiáng)的孩子，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng)，生活中處處依賴(lài)家長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)中依賴(lài)思想、懶惰思想也較重。不帶零食進(jìn)校，不帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩、皮筋、沙包等玩具。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給老師。 （ 2）學(xué)習(xí)用品、 5 支削好的鉛筆、一把直尺、四 只彩筆（必須有一只紅色的）、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。 目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)的一些建議： （ 1）給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問(wèn)題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺。寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。比如：背書(shū)簽字，您可以簽今天背的很流利！寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整！寫(xiě)下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫(xiě)下讓他興奮的話語(yǔ)。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我們的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。寫(xiě)字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果 做得好，要加以贊美，并寫(xiě)下來(lái)，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。對(duì)于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也 落后呢？當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問(wèn)一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎？您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。 讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。 了解孩子的學(xué)習(xí)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 謝謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇 5 各位家長(zhǎng)： 首先，我代表三年級(jí)的全體 師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝。 最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校 的關(guān)系。 需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。背著包袱的孩子是不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的。 孩子在家里如果有什么異于平時(shí)的表現(xiàn)，比如行為方面，語(yǔ)言方面，還有神態(tài)方面等?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。好多家長(zhǎng)白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。 （ 6）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。我想如果咱們 家長(zhǎng)也能對(duì)孩子這樣曉之以事，通之以情，他們一定會(huì)深受感動(dòng)的。不管我們家長(zhǎng)知不知書(shū)，可是我想我們大家都達(dá)禮。我們應(yīng)以發(fā)展的眼光看孩子，現(xiàn)在就能看到他的將來(lái)。 （ 3）、不能以固定的眼光看孩子，不能以保守的思想想孩子。 （ 2）、要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書(shū)籍。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。 （ 1）、學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。第二由教務(wù)處陳君華主任介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及教育的對(duì)策。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)。俗話說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”，但老師對(duì)孩子不會(huì)打，也不會(huì)罵，因?yàn)槔蠋煏?huì)尊重每一位同學(xué)；但是“批評(píng)是親，教育是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞”，希望我們?cè)谂u(píng)和教育孩子時(shí)，能得到家長(zhǎng)的配合和支持。 今天，我們一起坐在這里，那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績(jī)能提高不少，畢竟中考還是基礎(chǔ)題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無(wú)濟(jì)于事的。 所有的過(guò)來(lái)人都知道，高中三年是學(xué)習(xí)最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。這些孩子為什么會(huì)有這么糊涂的舉動(dòng)，那就是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)橐恐R(shí)改變命運(yùn)，改變整個(gè)家庭的生活狀況，邸俊影 能做到廢寢忘食地學(xué)習(xí)。比如邸俊影同學(xué)，他寫(xiě)到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時(shí)我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。邁入高中以后，我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫了，我知道學(xué)習(xí)就是為自己，在汲取知識(shí)的過(guò)程中，我感到從未有過(guò)的快樂(lè)”，她也寫(xiě)到“一次我無(wú)意間聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習(xí)就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚 和淺薄。比如，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫(xiě)到，“期中考試結(jié)束了，我特別開(kāi)心，因?yàn)榫嚯x自己的目標(biāo)又近了一步。 第三點(diǎn)我想和家長(zhǎng)談一談孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題。每周檢查，堅(jiān)持下去，這對(duì)孩子肯定是一個(gè)督促。 嚴(yán)格要求還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。外界的誘惑多了，學(xué)習(xí)的誘惑就少了。比如零花錢(qián)的問(wèn)題，零食的問(wèn)題。如果您讓孩子把手機(jī)帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話，您可以打進(jìn)來(lái)，孩子也可以打出去；我們每個(gè)老師都有手機(jī)，孩子有急事聯(lián)系家長(zhǎng)，完全可以借用。他可以是游戲機(jī)，他可以用來(lái)看小說(shuō)，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以 和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時(shí)作弊的一個(gè)工具。在家長(zhǎng)看來(lái)，手機(jī)是用來(lái)和孩子聯(lián)系的一種通訊工具?？捎卸嗌傥患议L(zhǎng)能真正配合學(xué)校的工作。比如，孩子在校五天，周一的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開(kāi)的。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的 愛(ài)是一種溺愛(ài)。如果我們平時(shí)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，又怎么能苛求他出類(lèi)拔萃呢？ 剛才說(shuō)到對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。相信我們?cè)谧x過(guò)之后，一定能看到自己的不足。這個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且品行佳，全面發(fā)展。 在此，想給家長(zhǎng)朋友推薦當(dāng)下的一本暢銷(xiāo)書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。其實(shí)，寄宿的孩子更需要您的愛(ài)。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛(ài)，需要父母的呵護(hù)?？涩F(xiàn)在的父親，在家里似乎從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，也沒(méi)有和我嬉戲過(guò)。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀 里糊涂的時(shí)候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時(shí)，才會(huì)給我削蘋(píng)果。 因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說(shuō)他有周末恐懼癥，因?yàn)橐坏街苣换氐郊?，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過(guò)這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。在這點(diǎn)上，有些家長(zhǎng)做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛(ài)意，從你們身上學(xué)到了種種美德。誰(shuí)都不能否認(rèn)，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。也許有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此嗤之以鼻，我的孩子，我當(dāng)然會(huì)關(guān)心，當(dāng)然會(huì)愛(ài)，這還用老師說(shuō)嗎？當(dāng)然，我說(shuō)的這個(gè)關(guān)心不是只關(guān)心孩子的身體，讓他健康成長(zhǎng)；更要關(guān)心孩子的心理，讓他成為一個(gè)健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻(xiàn)的人，對(duì)社會(huì)有意義的人。給家長(zhǎng)一分鐘的時(shí)間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？??這是全國(guó)著名青少年問(wèn)題專(zhuān)家孫云曉做的一個(gè)測(cè)試，如果您能說(shuō)出孩子的 10 個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那您無(wú)疑是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)；如果您能說(shuō)出 5 個(gè)優(yōu)點(diǎn)，您是一位合格的家長(zhǎng)；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點(diǎn)，那恐怕您要下崗了。 因?yàn)榻裉煳覀兺瑢W(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測(cè)試。受年級(jí)組長(zhǎng)于立老師委托，我作為任課教師代表 和各位家長(zhǎng)就孩子這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次交流。 以上是我的一些