【正文】 隊學(xué)習(xí)區(qū)隊長成立了各個區(qū)隊英語興趣小組、計算機興趣小組等等，同時開展豐富多彩的活動來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一直以來是我們的工作重心，學(xué)習(xí)部堅持每天早、晚自習(xí)二次常規(guī) 檢查，堅決杜絕遲到、早退和未到現(xiàn)象。近兩年來在校大學(xué)生共計 1386 人，學(xué)生自愿寫入黨申請書的人數(shù)為 1075 人，占全大隊學(xué)生比例 %；已被確定為入黨積極分子并送到黨校培訓(xùn)的有 298 人，占全大隊學(xué)生 %；已被院團(tuán)委推優(yōu)的有 246 人，占全大隊學(xué)生 %；發(fā)展學(xué)生黨員 235 人，其中正式黨員 37人。經(jīng)過上述一系列活動教育，效果較為明顯。每次思想政治學(xué)習(xí)后，要求每名同學(xué)都必須要有心得體會。 二、結(jié)合學(xué)院開展的學(xué)習(xí)“雙百人物”和“感動中國十大人物”活動。主要表現(xiàn)在如下幾個方面： 一、團(tuán)總支首先針對當(dāng)代大學(xué)生特點搞了三次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，提出以團(tuán)學(xué)干部為表率，思想基礎(chǔ)過硬，行為作風(fēng)扎實。 狠抓思想政治工作 思想政治教育是高校工作的一項基本任務(wù)，是各項工作順利開展的基礎(chǔ)工作，一直以來，我們始終以此項工作為首。 一、回望過去 在團(tuán)中央組織團(tuán)員青年積極開展以學(xué)習(xí)實踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為主要內(nèi)容同時，湖南警察學(xué)院第七大隊（原計算機學(xué)生大隊）迎來了學(xué)生中的盛會 —— 第一次團(tuán)員、學(xué)生代表大會。一個不想努力的人，無論多么聰明，他今后的人生道路也會像長滿荒草的良田，生滿銹的寶劍，不會成功。 也許有的同學(xué)會說：“你剛才說都是名人、偉人，我們身邊的普通人又有多少這樣成功的例子呢？”請大家靜靜地回憶，在學(xué)校每周的升旗儀式上，我們發(fā)言的同學(xué)不是介紹過許多身邊的優(yōu)秀學(xué)生嗎？在各班的的評星掛旗欄內(nèi)不是每周都推出了大量的先進(jìn)個人嗎？在我們七三班，就有許多努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，像鄭志慶、孟星月、雷俊陽、章代宇、曹茜、李思雨、 艾文鑫、楊成星、楊健、李可兒、田甜、蔡卓煜、胡靜蕾等同學(xué)，他們不僅能抓緊課堂四十五分鐘，而且還充分利用課間休息時間鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，周末的時間表也安排得滿滿的。童第周從臨近退學(xué)的邊緣一 躍成為滿分得主，靠的不就是努力嗎？體壇明星姚明的身體素質(zhì)和彈跳能力都要比黑人球員差，但是，他極富上進(jìn)心，每天都堅持長時間的訓(xùn)練。因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，校長勸其退學(xué)，這給了他很大的觸動，從此以后，每天天不亮，他就悄悄起床讀書，夜里同學(xué)們都睡著了，他還在路燈下學(xué)習(xí)?！睙o數(shù)事實證明：事業(yè)上取得輝煌成就的人，并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的人。施瓦辛格。 曾有這樣一位少年，他小的時候身體瘦弱，但他下決心練習(xí)舉重運動，每周 3 次去當(dāng)?shù)氐捏w育館，每天晚上還要在家里訓(xùn)練幾小時，直到精疲力盡為止。謝謝大家。學(xué)習(xí)有天賦固然是好的，但是不努力的話，天賦也終有一天會消散的，它不是一成不變的，所以努力過 ，才不會后悔，不努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后定是會后悔的。 同學(xué)們，只有在高中努力學(xué)習(xí)，才會有把握，努力的才會有結(jié)果了，不努力就什么都沒有了。 現(xiàn)在努力就剛剛好，不要到了高三再努力，那時也是晚了的，就算你可以追上去，可是付出的 `代價絕對是現(xiàn)在的幾倍，那為何不現(xiàn)在努力去學(xué)呢？上課不開小差，下課預(yù)習(xí)溫習(xí)，周末把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容再看一遍，這樣不就可以把學(xué)習(xí)弄好了。日常學(xué)習(xí)不僅要把老師布置的作業(yè)寫完寫好，還要自己去買一些練習(xí)回來做。平時在學(xué)習(xí)時遇到問題要去請教老師，尤其是遇到難解的，不能放在那里不管，只有努力去解決，才會找到出路。學(xué)習(xí)是自己的事情，父母花費錢財為我們爭得這個機會，那我們就不能辜負(fù)他們。高一的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，高一是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢固了，后面遇見再難的題目，只要基礎(chǔ)在，我想就一定不會太難。 大家進(jìn)入了高中，又是一個不一樣的學(xué)習(xí)階段，再也不是初中那樣的簡單，高中我們必須把握好，從我們高一時就要努力學(xué)習(xí)，才不會讓自己在畢業(yè)以后后悔，才不會虛度這美好的光陰。” 學(xué)習(xí)發(fā)言稿相關(guān)文章： 第二篇：高中生努力學(xué)習(xí)演講稿 高中生努力學(xué)習(xí)演講稿 尊敬的老師，同學(xué)們： 大家下午好！ 我是高一學(xué)生 xxx，今天天氣溫暖，大家歡聚在一起 ，榮幸有這個機會給大家演講?！逼鋵?，我對成績看得并不重。但誰也不可能做常勝將軍。我最相信的一句話是：“你要相信自己的能力。如果靠得不好的話，我就會交流最多的也就是對每次大小考試的總結(jié)和考后的調(diào)整。 ⑤科學(xué)布置作業(yè)：三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè) 。假如我不會的就及時去問老師或家長和同學(xué)。三是不定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記本。 ②一是加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，留足預(yù)習(xí)時間 。 ①“壓縮講課時間、壓縮無效作業(yè)量、壓縮試題的難度 。一上來就講 30 分鐘，留 15 或 20 分鐘給學(xué)生鞏固的做法是不科學(xué)的，是沒有照顧到有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)起點的 ，你可以把一節(jié)課劃分成 3 個模塊，講一個部分練習(xí)一段時間，講講練練，講練有機結(jié)合。低起點的表現(xiàn)在選題上，要抓住基本要領(lǐng)的落實與應(yīng)用學(xué)習(xí)，不能一次性地直接拔高到綜合考試的水平上。 什么是起點 ?我覺得教師必須站在學(xué)生的接受角度研究教學(xué)，研究自己的備課，從學(xué)生參加考試必須掌握的知識為教學(xué)的起點，而不是以教師是不是完成了教材的教學(xué)。因此，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和較難的內(nèi)容，特別要在精選習(xí)題上下功夫，習(xí)題要扣住教材規(guī)定應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，可以對某些重點知識進(jìn)行習(xí)題式反復(fù)回查。我像是一個饑餓的人看到食物，一個口渴的人得到甘泉一樣，非常幸運地遇到了一位指引我走路的人。因為一切教學(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。同時要保證自主學(xué)習(xí)的時間。 最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。要加強自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。 其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號或通過學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。 首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。而在現(xiàn)實中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時都處于主動探索狀態(tài)。所以，我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心 。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。 在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題 的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學(xué)生都動起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 。 現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。 最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。畢竟學(xué)