做文明學(xué)生演講稿推薦閱讀-文庫吧資料
2025-04-28 12:29本頁面
【正文】 細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。謝謝大家 3：老師們、同學(xué)們：早上好！ 今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。 文明 的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。 文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。 文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。 文明的人，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。 文明的人，一定是講禮貌的人。 例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，隨便罵人的事件經(jīng)常發(fā)生； 例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日生辛苦勞動的卻是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處 塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾筒，不會伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱； 例如有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進商店或者購買不應(yīng)該買的東西?? 文明的人，一定是愛學(xué)習(xí)的人。 文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制。 校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。 同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節(jié)開始吧！ 謝謝大家！ 2：各位同學(xué)、老師：大家好！ 今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。 你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。 雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。 為什么呢？答案很簡單。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā) ,當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。 有一個故事是這樣的：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。 第三篇：做文明學(xué)生演講稿 1：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明中學(xué)生”演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣 ，做文明中學(xué)生”。 文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。 文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。 文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。 文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。 文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。 文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。 從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝丑惡，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互 敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來?? 我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。 我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。 人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理 ——人 生因文明而精彩。話題很老，但不過時。謝謝大家。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做 起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腿，不亂打亂鬧。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文 明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。 以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語
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