【正文】 sterilization 滅 菌 第十三章 血清學(xué)流行病學(xué) [目的要求 ]：通過學(xué)習(xí)，了解和掌握血清流 行病學(xué)的調(diào)查方法和用途，重點 掌握血清流行病學(xué)對在制定和評價預(yù)防措施方面的應(yīng)用。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、醫(yī)院感染概念（掌握） 二、醫(yī)院感染病原學(xué)特點（掌握） 三、醫(yī)院感染的原因（了解） 四、消毒與預(yù)防、控制醫(yī)院感染的關(guān)系（掌握） 五、醫(yī)院消毒方法（了解） 六、醫(yī)院消毒效果監(jiān)測方法、評價方法（了解） 七、消毒與滅菌合格標(biāo)準(zhǔn)（掌握） 本章要求的英語單詞： hospitalacquired infections 醫(yī) 院 感 染 nosoial infections Hygienic standard for disinfection in hospitals 醫(yī) 院 消 毒 衛(wèi) 生 標(biāo)準(zhǔn) 第十二章 微生物消毒及病媒生物防制 【目的要求】建立微生物消毒及病媒防制基本概念。 （ 2）擴(kuò)大計劃免疫 疫苗的發(fā)展趨勢（了解） 本章要求的英語單詞 expanded programme on immunization , EPI 擴(kuò)大免疫規(guī)劃 vaccination 預(yù)防接種 第十一章 醫(yī)院消毒與消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 【目的要求】全面了解醫(yī)院消毒方法、監(jiān)測采樣方法、消毒效果評價方法及其標(biāo)準(zhǔn)。 [教學(xué)內(nèi)容 ]： 一、預(yù)防控制的策略和措施 （一）宏觀水平制訂預(yù)防控制的策略 衛(wèi)生工作方針 社會大衛(wèi)生觀念 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 影響健康的因素 社區(qū) 診斷 （二）疾病的三級預(yù)防 一級預(yù)防 二級預(yù)防 三級預(yù)防 （三）全球衛(wèi)生策略和初級衛(wèi)生保健 全球衛(wèi)生策略的目標(biāo)和指標(biāo) 初級衛(wèi)生保健的概念 二、疾病監(jiān)測 （一）疾病監(jiān)測的定義 （二）疾病監(jiān)測中的幾個概念 被動監(jiān)測與主動監(jiān)測 常規(guī)報告與哨點監(jiān)測 監(jiān)測病例與實際病例 直接指標(biāo)與間接指標(biāo) 靜態(tài)人群與動態(tài)人群 （三）疾病監(jiān)測的歷史與發(fā)展 （四）疾病監(jiān)測的種類 傳染病監(jiān)測 非傳染病監(jiān)測 其他公共衛(wèi)生監(jiān)測 （五）疾病監(jiān)測的工作過程 收集資料 分析資料 反饋信 息 利用信息 （六）監(jiān)測組織和監(jiān)測系統(tǒng) 以人群為基礎(chǔ)的監(jiān)測系統(tǒng) 以實驗室為基礎(chǔ)的監(jiān)測系統(tǒng) 以醫(yī)院為基礎(chǔ)的監(jiān)測系統(tǒng) 本章需掌握的英文單詞： two pronged strategy 雙向策略 munity diagnosis 社區(qū)診斷 primordial prevention 初始預(yù)防 tertiary prevention 三級預(yù)防 public health surveillance 公共衛(wèi)生監(jiān)測 第十章 免疫預(yù)防 [目的要求 ] 復(fù)習(xí)有關(guān)的免疫學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握免疫與疫苗的分類、疫苗的使用原則、冷鏈系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，熟悉免疫實施的具體內(nèi)容，了解計劃免疫的監(jiān)測與評價方法，了解當(dāng)前計劃免疫工作的主要目標(biāo)和疫苗的新進(jìn)展。 傳播途徑：空氣、水、食物、接觸、媒介節(jié)肢動物、土壤、醫(yī)源性、垂直傳播等。 [教學(xué)內(nèi)容 ]： 一、流行病學(xué)實驗的概念及特點（掌握） 流行病學(xué)實驗的發(fā)展史及定義 流行病學(xué)實驗的基本特點 流行病學(xué)實驗的研究類型 二、流行病學(xué)實驗的設(shè)計原則和內(nèi)容（熟悉） 明確實驗研究目的 研究對象的選擇 實驗現(xiàn)場的確定 樣本大小的估計 隨機(jī)化分組 設(shè)立對照 盲法的應(yīng)用 三、流行病學(xué)實驗資料收集過程中易產(chǎn)生的偏倚（了解） 排除 退出 四、流行病學(xué)實驗效果的主要評價指標(biāo) （一）評價治療措施效果的主要指標(biāo) 有效率 治愈率 N年生存率 （二）評價預(yù)防措施效果的主要指標(biāo) 保護(hù)率 效果指數(shù) 五、流行病學(xué)實驗的優(yōu)缺點 （一）主要優(yōu)點 （二）缺點 六、流行病學(xué)實驗應(yīng)注意的問題 （一）倫理道德 （二）預(yù)實驗 本章需掌握的英文單詞： epidemiological experiment 流行病學(xué)實驗 intervention trial 干預(yù)實驗 field trial 現(xiàn)場實驗 quasiexperiment 類實驗 第八章 傳染病流行病學(xué) [目的要求 ]： 掌握傳染病流行過程的生物學(xué)基礎(chǔ)及流行過程的形成和影響因素。 [教學(xué)內(nèi)容 ] 一 . 病例對照研究的基本原理（掌握） 1. 病例對照研究的定義、基本框架 2. 特點 3. 用途 二 . 病 例對照研究的類型（熟悉） 1. 病例對照不匹配 2. 病例對照匹配 3. 巢式病例對照研究 三 . 病例對照研究的實施（熟悉） 1. 復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，提出假設(shè) 2. 明確研究目的 3. 選擇適宜的對照形式 4. 研究對象的選擇 5. 樣本含量的估計 6. 研究因素的選擇 7. 資料的收集 四 . 數(shù)據(jù)資料的整理和分析（掌握） （一） 資料的整理 （二）資料的分析 1. 描述性統(tǒng)計 2. 推斷性統(tǒng)計 ⑴ . 不匹配不分層資料 χ 2 OR OR可信限 AF ⑵ . 不匹配分層資料 χ 2 OR OR可信限 AF ⑶ . 暴露分析資料 χ 2 OR OR可信限 AF ⑷ . 匹配的資料分析 χ 2 OR OR可信限 AF 五 . 病例對照研究的偏性及其防止（熟悉） 1. 常見的偏性 ⑴ . 選擇偏性 ⑵ . 信息偏性 ⑶ . 混雜偏性 2. 偏性的防止 六 . 病例對照研究方法的優(yōu)點及局限性（熟悉） 1. 優(yōu)點 2. 局限性 本章要求的英文單詞： casecontrol study 病例對照研究 exposure 暴露 variable 變量 matching 匹配 selection bias 選擇偏倚 information bias 信息偏倚 confound bias 混雜偏倚 第六章 隊列研究 [目的要求 ] 認(rèn)識隊列研究在病因研究中的意義，掌握隊列研究的原理、方法及資料的統(tǒng)計分析，了解其與病例對照研究的異同點。掌握現(xiàn)況調(diào)查意義，普查及抽樣調(diào)查方法；篩檢的意義以及篩檢實驗的評價指標(biāo)。 【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 疾病頻率測量指標(biāo)（掌握） 一、 發(fā)病指標(biāo) 二、 死亡指標(biāo) 第二節(jié) 疾病流行強(qiáng)度（掌握） 一、 散發(fā) 二、 暴發(fā) 三、 流行 第三節(jié) 疾病分布的形式（熟悉） 一、 人群分布特征 二、 時間分布特征 三、 地區(qū)分布特征 四、 疾病的人群、地區(qū)、時間分布的綜合描述 本章要求的英文單詞 distribution of disease 疾病分布 incidence rate 發(fā)病率 attack rate 罹患率 prevalence rate 患病率 infection rate 感染率 secondary attack rate 續(xù)發(fā)率 disability rate 病殘率 mortality rate 死亡率 fatality rate 病死率 survival rate 生存率 cumulative mortality (incidence) rate 累計死亡（發(fā)病）率 sporadic 散發(fā) outbreak 暴發(fā) epidemic 流行 pandemic 大流行 第三章 病因和病因推斷 【目的要求】認(rèn)識疾病病因概念的發(fā)展，掌握從公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)角度提出的關(guān)于病因的概念和證明某病病因的必經(jīng)過程，并掌握如何進(jìn)行病因推斷。實習(xí)考試主要是對學(xué)生在實習(xí)課中所進(jìn)行的分析、實習(xí)報告等情況隨時進(jìn)行記分。 （四）復(fù)習(xí)考試 考試分理論考試和實習(xí)考試兩部分。 （三）自學(xué)指導(dǎo) 在課堂教學(xué)中，對教材中有關(guān) 的內(nèi)容可根據(jù)具體的情況不進(jìn)行講授，安排一部分由學(xué)生自學(xué)，并且教師要有意識地向?qū)W生推薦有關(guān)參考書籍和文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，擴(kuò)展知識量。 （二）實習(xí) 實習(xí)課包括課堂實習(xí)及實驗課兩部分，其與理論課比例合理