【正文】 ， 副校長就職演講稿 2020 年新 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !剛才， **副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。 第二是進行形成性評價，強化教育性。在新課程環(huán)境下的教學管理，應(yīng)依照“以學定教”、“以學促教”、“以研促改”的教改思路，應(yīng)探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學習模式，還應(yīng)建立“點 — 線 — 面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學校、跨區(qū)域的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。 三是創(chuàng)新意識。如備課模式的改革重在教學設(shè)計，重在引導(dǎo)教師從教參的桎梏中走出來，備學生、備教法、備活動、備資源，實施有創(chuàng)意的教學活動。 作為校長助手，一方面要勤于學習理論，廣泛收集信息，學習一定的科研方法，用來指導(dǎo)教學工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。副職干部科研素質(zhì)的高低決定著學校教育教學質(zhì)量的好壞。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動，責任心更強。 在管理中，要發(fā)揮激勵機制作用。要運用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學校工作的 活力。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道，理出教學規(guī)律，理出自我價值。 一是人本意識。其三是領(lǐng)會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目標的實現(xiàn)。 決策前，領(lǐng)會三個意圖 首先要領(lǐng)會上級意圖，把握機遇，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點 。管理中，樹立三種觀念 。作為主管教學的領(lǐng)導(dǎo)，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預(yù)見性。 二、在管理中崇尚科學，評價中追求創(chuàng)新 科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要 合作交流，為校長出謀劃策。 一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色 我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師學生的服務(wù)者，是教育教學的帶頭人。山高人為峰，學校能充滿活力，關(guān)鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng)。今天，我要以一個普通教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話，談?wù)剬W校教學工作管理的一孔之見，尤其是怎樣做一個稱職的副手。 在教育教學的旅途中，我付出了很多，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進、市小語學科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、省級骨干教師、全國實驗先進個人、全國課堂教學比武一等獎，全國論文評比一等獎等等，我深知這些榮譽的背后，蘊含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。我待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我競聘副校長職務(wù)的機會 ! 我叫綠葉，年近不惑，大專學歷，中學高級教師，教導(dǎo)處副主任。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長，請相信，我們一定會在今后的工作中用我們的行動回報你們的支持和信任 ! 我們相信，有教育局的英明決策，有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職員工的艱苦奮斗，我們許昌的教育事業(yè)一定會持續(xù)、 穩(wěn)步、健康發(fā)展，一定能夠辦成人民滿意的教育。我們將支持好校長的工作，配合好班子其他成員的工作，同心同德、同舟共濟、通力協(xié)作，相互 支持而不彼此拆臺，互相忍讓而不積怨成仇，互相關(guān)心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，努力達到上下左右之間的相互理解、諒解，達到工作上支持、目標上認同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴，共同把心思用在學校發(fā)展上。我們將清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長。我們將自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過 。我們將真抓實干，講究效率，對自己分管的工作高度負責，使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，努力體現(xiàn)學校管理的風格。我們將以一種務(wù)實的工作作風，把工作抓緊、抓實、抓細、抓活，抓出成效 。我們將在校長和教師之間，起好紐帶和橋梁作用，做到上情下達，下情上達，幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，做好有關(guān)人員的思想工作，主動調(diào)解矛盾，消除隔閡，化分歧意見為統(tǒng)一思想，顧全大局，求同存異，主動幫助校長分擔責任，維護好集體的威信和校長的形象，協(xié)助校長把學校辦成和 — 諧的大家庭。我們將對分管的工作和校長交辦的任務(wù)，上不推，下不卸，積極主動去工作，多謀善斷，勇于負責。為此，我們將義不容辭地承擔起這個角色理應(yīng)承擔的責任和義務(wù)，嚴格按照教育局的要求，盡力協(xié)助校長做好學校工作，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命，竭力為許昌的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。我非常高興能夠被任命為新一屆學校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員，非常高興能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認同和信任。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構(gòu)和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們?nèi)沃囟肋h。 第五句話，成就教師，發(fā)展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手 。至于說到小事，我認為小事就是大事。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。細節(jié)決定成敗。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行 力。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。 第三句話，制度第一，校長第二。所以，任何時候我們都要團結(jié)一致，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。我想很多時候人是憑著責任心和使命 感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。永葆熱情才能真正辦好教育 ?！凹で槌删蛪粝耄瑹崆殍T就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學區(qū)做些什么。 第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。 各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。但是，一是好在在李校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過 10 多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī) 化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ) 。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意 !我深知作為白河農(nóng)中兼白河學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。 (演講稿實行“目標導(dǎo)向 —— 情感調(diào)控 —— 過程管理”的策略，進行全方位多層次的管理，既重結(jié)果，更重過程，在評價上自我完善，自我提高。 評價時，實現(xiàn)三個強化 第一是進行橫向評價，強化可比性 —— 在教學工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結(jié)果具有公正性、公開性，以此增強老師的積極性。作為校長助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在課堂中注重運用多元智能理論指導(dǎo)教學 實踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發(fā)展。 其次在常規(guī)教學管理