【正文】 中，一直要求自己認真負責的對待每件事，積極主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。 享樂主義方面。對待學生存在教師高高在上的思想，對于有時候?qū)W生的錯誤憑主觀處理。 官僚主義方面。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。思想上的放松是產(chǎn)生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應(yīng)付上級檢查，所以對政治業(yè)務(wù)學習的學風不夠端正。也沒有利用在校任何權(quán)利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。愛人是技術(shù)工人，本 人及家屬從沒有收受現(xiàn)金、購物卡、紅包等；社交面窄朋友基本上是教師和一些技術(shù)工人，無不法商人之列的朋友。辦公用房為學校集體公用辦公室，沒有人情消費和職務(wù)消費。 (三 )需要向組織說明的情況：本人沒有公務(wù)用車， 20xx 年 5 月向親友借款購臵家用轎車。本人遵守中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定，沒有違規(guī)違紀行為。嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規(guī)行為。本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。圍繞為民務(wù)實清廉內(nèi)容，踐行教育實踐活動的全過程，我認真參加支部組織的學習討論，聽取意見，查找存在問題。 【篇二】 一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項”規(guī)定精神情況 我參加工作 20年，入黨 16 年，從 94 年 8 月分配到 xx市三中任初中數(shù)學教師， 19xx 調(diào)入 xx 市民族中學 ，在組織的教育培養(yǎng)及充分信任下， 19xx 年 1 月入黨。 以群眾為鏡，可以正衣冠，以四風為警，可以修德行。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關(guān)心教師，為教師辦實事、解難題。 三是大力增強為學生服務(wù)的意識。 二是要轉(zhuǎn)變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是 *，節(jié)約也是政績”。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統(tǒng)學習，通過持之以恒的廣泛學習、系統(tǒng)學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內(nèi)涵。但能盡到自己應(yīng)盡的責任，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安于現(xiàn)狀。勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創(chuàng)新 意識還不夠強。 安于現(xiàn)狀、進取心不夠。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。 黨性修養(yǎng)方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學生服務(wù)。平時對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 理想信念方面。有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通，教好主科外，很少參加學生第二課堂活動，沒有伏下身子與學生相處。 官僚主義方面。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到 *好。政治理論和教育理論的學習不系統(tǒng)不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論。正視自己所在崗位應(yīng)盡的義務(wù)，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。始終堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以中國夢為依據(jù)，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，積極履行黨員服務(wù)先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。達到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。 第三篇： 黨員教師個人對照檢查材料 黨員教師個人對照檢查材料（兩篇） 【篇一】 根據(jù)南嶼學區(qū)黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線 —— 重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費 —— 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。 (二 )要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。 第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新 形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。 享樂主義：明白自己 承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但有時候工作不深入、細致。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識學習了解得不夠全面。 是增強核心意識。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。日常工作沒有從大局、全體的角度考慮、分析、解決。嚴格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴格遵守黨的政治紀律，在政治上時刻與黨中央保持高度一致，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。時刻繃緊政治意識這根弦，堅持抓在日常、嚴在經(jīng)常，不斷增強自身的政治敏銳性和鑒別力，始終做政治上的明白人。是政治意識不夠強。 第二篇：黨員教師個人對照檢查材料 黨的十九大就新形勢下加強黨的建設(shè)作出新的重大部署，所以，在實際工作中，我要把學習貫徹十九大精神作為當前首要政治任務(wù)，聯(lián)系自己的思想與工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。 以群眾為鏡，