【正文】 幫忙他們克服困難。 一位好教師，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，傾聽他們的呼聲。這是我們?nèi)?33 名學(xué)生與三位教師，共 36 人共同努力的成果，也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)構(gòu)成比較穩(wěn)定。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動(dòng)地為班團(tuán)體作奉獻(xiàn)，十分重視班團(tuán)體榮譽(yù)，當(dāng)這節(jié)課上得好，他們會(huì)歡心雀躍地崩到我面前說(shuō)：“教師，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好，有十分”，當(dāng)個(gè)別同學(xué)違反了紀(jì)律，沒(méi)有滿分時(shí)，孩子們就會(huì)拎著眉頭，不高興地說(shuō)：“教師，我們今日僅有 分 !” 我們班每個(gè)孩子心中都樹立起“為班爭(zhēng)榮譽(yù)，不做摸黑的事情”。 有了目標(biāo)方向，如何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢 ?于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，在我班開展多種形式的評(píng)比活動(dòng)，如，“爭(zhēng)創(chuàng)六星班級(jí)，爭(zhēng)做六星好孩子”，又如，“為校旗添光彩，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)”等活動(dòng) 。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)進(jìn)取向上的禮貌班團(tuán)體而開展。 班級(jí)體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)А? 三、職 本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。 這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。如，我提倡學(xué)生生活識(shí)字，讓孩子們制作“識(shí)字報(bào)”，我自我也動(dòng)手做了一份，但沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)，更進(jìn)使孩子并沒(méi)有構(gòu)成良好的習(xí)慣。所以教學(xué)要勤思考，不能做一個(gè)只是“拿來(lái)主意”，而毫無(wú)自我特色的教師，這就必須要求我們的閱讀面廣，除了提高我們專業(yè)水平的理論書 籍外，更重要的是要閱讀與我們生活等各個(gè)方面的，從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，構(gòu)成自我的教學(xué)特點(diǎn)。 剛工作時(shí)，黃校就對(duì)我們年輕教師提出了“四勤”的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”，此刻我“眼勤、腳勤”都比剛開始時(shí)有了很大的提高，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭，立刻采取措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風(fēng)構(gòu)成得不錯(cuò)，這都多得“眼勤、腳勤”的 .功勞，沒(méi)有此方法，相信我們的班級(jí)不會(huì)那么快上正軌。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點(diǎn)。我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開放的心態(tài)，理解學(xué)生的不理解，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效 的學(xué)習(xí)，這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，到達(dá)我與學(xué)生的默契。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí)，我就會(huì)焦急起來(lái)，甚至連學(xué)生的回答都沒(méi)有認(rèn)真聽。 克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，這方面我還得不斷地訓(xùn)練 自我，因?yàn)檫@兩次公開課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不一樣類型的課，多看多思考。并且此刻“新課程”提倡，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。 教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的，是教師備課前沒(méi)有研究到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。這其中最重要的是：重視習(xí)慣培養(yǎng)，堅(jiān)持每課一得，以點(diǎn)帶面，并構(gòu)成本事。 而這個(gè)學(xué)期，在聽課與平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)：怎樣師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快，此刻比較起來(lái)無(wú)論是回答問(wèn)題還是感情朗讀都比不上 (2)班的孩子，我明白，這必須是我這位教師出了問(wèn)題。 學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái)，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的，我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位，跟教師的要求配合得天衣無(wú)縫，這可凝結(jié)了教師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)才有這樣的成果。慢慢地孩子們都變得活躍起來(lái)，課堂中，“教師，我來(lái) !我來(lái)”“教師，還有 !”“教師，我有不一樣意見”的聲音此起彼伏，可熱烈拉 !學(xué)生的思維猶如百花盛開，漸漸構(gòu)成樂(lè)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，由于課堂觀念的改變，我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是“讓我也來(lái)評(píng)一評(píng)”，“我也來(lái)夸一夸”，“我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)”，使自我成為學(xué)生中的一員。以前，我的課堂語(yǔ)言更多是命令、指揮的語(yǔ)氣，“ΧΧ，坐好 !”，學(xué)生做不到貼合我的要求時(shí)，我總是“同學(xué)們應(yīng)當(dāng)”。我在教學(xué)中的主角，不再是高高在上的教師，而是和學(xué)生們一齊活動(dòng)的參與者、 組織者。在多次相互聽課，及交流中，陳教師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn) —— 觀念更新才能上出活而不亂的課堂。本學(xué)期我對(duì)自我教學(xué)工作有以下評(píng)價(jià)： 初步構(gòu)成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，并 體現(xiàn)于教學(xué)中。使我在這個(gè)學(xué)期中，提高不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。 二、能 本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！鞍輲煂W(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動(dòng)中，我與陳向陽(yáng)教師結(jié)成了師徒對(duì)子。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽他們的心里話 。所謂，“言傳身教”，異常是一年級(jí)的小學(xué)生，教師的一切行為都是他們模仿的典范。 愛(ài)學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。所以我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下： 一、德 本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。 小學(xué)老師自我評(píng)價(jià) 2 參加工作的第二個(gè)年頭，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵(lì)練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫忙下，我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣。所以我們要提供其積極參與的思維空間。 二、思想方面： 我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺(jué)的保持先進(jìn)性和積極性。這是一個(gè)值得肯定的地方。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個(gè)科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期 考。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。下面是為大家整理的小學(xué)老師自我評(píng)價(jià)五篇，希望對(duì)您有所幫助。 小學(xué)老師工作方面的的自我評(píng)價(jià) 第二篇：小學(xué)老師工作方面的的自我評(píng)價(jià) 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范 自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 三 .遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈 活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。 小學(xué)老師自我評(píng)價(jià) 5 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì) 發(fā)展的形勢(shì)。我把 一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。 愛(ài)就是責(zé)任。信任學(xué)生要信任他們的潛 在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生 。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。金鳳凰 要愛(ài)， 丑小鴨 同樣也要愛(ài)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài) 。師愛(ài)要全面、公 平。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。 愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是 超凡脫俗 的愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。 作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生 。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 二、教學(xué)方面 備課 開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生， 他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。本學(xué)年度全勤。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。以下是我對(duì)自己工作所做的自我評(píng)價(jià)。 無(wú)論何時(shí)何地都要奉行嚴(yán)于律己的信條，并且切實(shí)的遵行它。 我認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是不善言談和交往，喜歡什么都想學(xué)，學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后能學(xué)會(huì)，自己也已經(jīng)搞得很疲勞了。 在社會(huì)工作方面，積 極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。在業(yè)余時(shí)間參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉了自身能力并且學(xué)到了很多做人的道理。 在生活中，我崇尚質(zhì)樸的生活，時(shí)間觀念強(qiáng)，并養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣和正派的作風(fēng)。 在思想上，思想端正，能吃苦耐勞，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)理論體系，以中共員黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極提升自己對(duì)世界觀，人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，為獻(xiàn)身教育奠定思想基礎(chǔ)。這一學(xué)年通過(guò)努力學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，長(zhǎng)期致力于一線地理學(xué)科的教學(xué)工作，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力把教育教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，全面貫徹素質(zhì)教育思想，注重因材施教，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我嚴(yán)格要求自己，確信年齡不是追求知識(shí)的障礙，基本上掌握了教學(xué)專業(yè)知識(shí) 。這一年里我擔(dān)任七年級(jí)和八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作，我經(jīng)過(guò)這段的時(shí)間的嘗試和實(shí)踐，確立了明確的努力方向。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行。 四、勤 我進(jìn)取參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、做到五必到。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。所以，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理，將是我下一階段的目標(biāo)，并經(jīng)過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，使班上每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 我的班主任工作有成功，也有不足的地方： 班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子