【正文】 ，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。 四、個人專業(yè)素養(yǎng)方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。 三、保育方面 三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多 彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì)。 3 本學(xué)期主要擔(dān)任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。 二、教育方面 加強紀律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。 幼兒園大班個人工作計劃 6 一、幼兒基本情況 通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明 ,活潑，學(xué)習(xí)能力強。 結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。 智育方面 多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對 幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我 們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒 園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 衛(wèi)生環(huán)境 三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼兒園大班個人工作計劃 5 新的學(xué)期已進入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施。 *加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。 *提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 五、班級人員的配合： *建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。 *教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。 *培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管好自己的物品。 *培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 四、衛(wèi)生保健工作： *為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 *利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。 *鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。 *以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 *積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的 教育任務(wù)。 *通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學(xué)。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。 *注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。 *建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。 常規(guī)工作： *良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。 *鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。 （二）對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。 *培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。 *培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 *發(fā)展幼兒的智力。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。具體從以下兩個方面入手： （一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)本班共有幼兒 36 名，其中女生 16 人，男生 20 人。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作 ，接受挑戰(zhàn)。 幼兒園大班個人工作計劃 4 在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。 做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā) 展冊》并發(fā)放，做好退費工作。 開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。 開展“六 開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 五月份 慶祝“ 5 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。 在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。 五、月工作安排 三月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 加強與個別幼兒家長的聯(lián)系，共同商討制定近期要求，家園合力向目標(biāo)努力。 積極開展半日開放活動，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。 （五）家長工作： 通過定期家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、論壇、家校路路通，接送幼兒時的隨機交流，加強家園聯(lián)系，使家園共同了解幼兒在園、在家的學(xué)習(xí)、生活情況，同時使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，做好幼小銜接工作。 作好各科活動內(nèi)容的延伸，利用區(qū)域活動的時間使幼兒更能積極的、主動地參與學(xué)習(xí)化區(qū)域游戲。要特別關(guān)心那些膽小、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己。 通過參觀、觀看圖片、錄像等方法，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，體驗人與人的關(guān)系，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。 在運動中進行自我保護教育，發(fā)現(xiàn)有安全隱患馬上與孩子討論以得到解決的方法，提高安全意識 和自護能力。 結(jié)合每月關(guān)注重點，進行有針對性的練習(xí)，運用樹立榜樣、成績記錄單等方式，鼓勵幼兒在自己原有基礎(chǔ)上進步。 （三）運動方面 為幼兒準(zhǔn)備豐富多樣的玩具材料，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，進行有針對性地指導(dǎo)。 運用多種方式讓孩子多聽、多看、多練，為其“前閱讀”、“前書寫”、“前算術(shù)”準(zhǔn)備。 充分挖掘社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，豐富社會經(jīng)驗。 （二）學(xué)習(xí)方面 根據(jù)主題進程及孩子的實際情況，合理安排與課程相結(jié)合的活動，提供合理、有效的操作材料，充分挖掘課 程中有利于孩子發(fā)展的契機，有計劃有目的的實施課程。 定期為幼兒調(diào)換座位，注意保護幼兒的眼睛。 加強對幼兒進餐習(xí)慣的訓(xùn)練，提高幼兒進餐的速度，逐步糾正挑食的不良習(xí)慣，并幫助 幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前洗手、飯后漱口擦臉等） 加強午睡管理，及時提醒幼兒睡覺時不蒙頭，不趴著睡，養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣。 四、具體措施： （一）生活方面 合理安排幼兒一日生活，嚴格執(zhí)行作息制度，教師與保育員密切配合做好保教工作。 充分利用社區(qū)、家庭等多種教育資源，開展豐富多彩的社會實踐活動、親子活動、家長會，加強家園的聯(lián)系和相互理解信任。 （五）家長工作 熱情平等地對待每一位家長，爭取家長對班級工作的支持和配合，虛心聽取家長合理的意見。 在游戲結(jié)束后，能主動對自己或同伴的游戲行為作較客觀的評價。 能擔(dān)任主要角色，按角色職責(zé)行動，隨著游戲的深入開展會產(chǎn)生新的游戲主題，豐富游戲情節(jié)。 （四）游戲方面 愿意參與多種游戲活動，主動運用游戲材料，對新的材料感興趣，能創(chuàng)造性地進行活動。 提高自我保護意識，在活動中能注意活動安全。 熟練地聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作，排隊時一對一，節(jié)奏一致。 學(xué)習(xí)習(xí)慣：認真傾聽教師和同伴講話，并能從別人的言語中捕捉關(guān)鍵信息；做事認真，能在要求的時間內(nèi)把事情做完，不拖拉，有責(zé)任感；學(xué)習(xí)獨立管理自己的學(xué)習(xí)用品，用品擺放整齊，不亂扔；學(xué)習(xí)計劃或安排做事的程序，做事有秩序感；在集體活動中能與同伴合作完成事情，樂意接受別人的建議，共同分享成功。 學(xué)習(xí) 610 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識；會正確書寫數(shù)字 610，有認真、正確、整潔的書寫態(tài)度；認識人民幣、球體等；能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 積極地參與歌唱活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感；積極參與韻律活動，能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等；積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器的基本演奏方法，積極參與，集體設(shè)計演奏方案；進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 能聽懂多重指令，并能按順序行動，能用普通話與人交流，表達自己的意思；能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整，會用多種方式提出問題；能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，喜歡制作圖書。 （二）學(xué)習(xí)方面 在“中國節(jié)”主題活動中了解中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日以及傳統(tǒng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，進一步感受和分享節(jié)日的喜悅，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情以及中國人的自豪感；在“春天的秘密”主題活動中感受春天的美景和大自然的神奇，知道春天是植物生長和播種的季節(jié)，能用各種方式表達自己對春天的情感與體驗，萌發(fā)對大自然的審美情趣；在“我的生活我做主”主題活動中有獨立生活、自我管理的意識，懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí)，真正成為 自己生活的主人，充分感受成長的快樂，學(xué)會用欣賞的眼光看自己，看同伴，樂意互幫互助；在“再見了，幼兒園”主題活動中學(xué)會整理自己的小書包，有一定的任務(wù)意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充滿自信地步入小學(xué)學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，能安靜、迅速的入睡，有正確的睡姿。 有良好的進餐習(xí)慣，了解食品與健康的關(guān)系，自覺糾正偏食等習(xí)慣，注意保持桌面、地面的清潔。根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將進一步利用各種渠道，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。家長們也常常主動與我們交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法，對于老師的工作也比較理解和支持。 二、班級情況分析： 本班共有幼兒ｘｘ名，在運動方面我班孩子的能力差異較大，在上學(xué)期舉行的“拍網(wǎng)球”和“跳繩”擂臺賽中，個別能力強的幼兒能連續(xù)拍網(wǎng)球 50 個以上，半分鐘跳繩 70 多個，但還有相當(dāng)一部分的幼兒協(xié)調(diào)性差，不能很好地掌握這些技能 ，本學(xué)期將繼續(xù)重點關(guān)注這些幼兒，幫助它們提高運動的技能與技巧；在游戲方面，我班的孩子喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，在游戲