【正文】 察工作的領導。 三、深入推動習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神的落實落地，促進紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展 推動我市紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，必須要將思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神上來，以永遠在路上的堅韌和執(zhí)著忠誠履職，敢于擔當，奮發(fā)作 為。這就是總書記根據(jù)形勢發(fā)展做出的戰(zhàn)略安排。 習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神深深地根植于不斷發(fā)展變化的紀檢監(jiān)察工作實際，立足于全面從嚴治黨的多變態(tài)勢，不是一成不變、停滯不前，而是不斷豐富發(fā)展、與時俱進。習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神切合實際，思路清晰，措施明確。 習近平總書記對如何推動新時代紀檢監(jiān)察工作發(fā)展作出了 明確部署，方向明、任務清、措施實，是紀檢監(jiān)察工作發(fā)展的行動指南。我們必須強化學習，深刻領悟，全面掌握，指導實踐。 習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神內(nèi)容豐富，全面具體，涉及紀檢監(jiān)察工作的方方面面?？梢哉f，習近平總書記對紀檢監(jiān)察機關和干部的要 求比其他國家機關和公職人員的要求更高、更嚴，充分體現(xiàn)了以習近平總書記為核心的黨中央對紀檢監(jiān)察機關和紀檢監(jiān)察干部的信任、信心。如，十九屆中央政治局第十一次集體學習時，習近平總書記強調(diào)，紀檢監(jiān)察機關和紀檢監(jiān)察干部任何時候都要克己慎行、守住底線，扎緊制度籠子，強化自我約束。 二是要求嚴。 習近平總書記作為黨的總書記和國家最高領導人，對紀檢監(jiān)察工作高度重視，將紀檢監(jiān)察工作始終放在重要位置謀劃部署。 二、準確把握習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神的內(nèi)涵，確保紀檢監(jiān)察工作沿著正確方向發(fā)展 習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話高屋建瓴，內(nèi)涵深刻，必須認真學習領會。習近平總書記立足全面從嚴治黨和反腐敗斗爭實際，對新時代的紀檢監(jiān)察工作進行了系統(tǒng)性、創(chuàng)造性、根本性的發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。 一、深刻認識習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神的極端重要性，增強做好紀檢監(jiān)察工作的責任感、使命感 黨的十八以來，習近平總書記在黨的全會、中央政治局集中學習會議、中紀委全會等重要會議上多次對紀檢監(jiān)察工作發(fā)表重要講話和作出重要指示，為紀檢監(jiān)察工作如何發(fā)展指明了方向、作出了部署。 參考三 《習近平談治國理政》第三卷發(fā)行以后，按照市委理論學習中心組統(tǒng)一安排，我認真、深入地學習了第三卷中習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作的重要講話和指示精神（以下簡稱習近平總書記關于紀檢監(jiān)察工作重要講話精神），并與習近平總書記關于全面從嚴治黨一系列 重要論述貫通起來學習，越學越有信心，越學越有壓力，越學越有干勁。要緊盯重點行業(yè)、重點項目、重點城市、重點領域精準施策，拉長長板、補齊短板，努力實現(xiàn)量的合理增長和質(zhì)的穩(wěn)步提升，確保“兩戰(zhàn)贏、奪勝利”。作為黨員干部，我們要切實增強學習的主動性和積極性，切實增強組織學習的責任感和使命感，走在前、作表率，充分發(fā)揮示范引領作用。要深入抓好中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”反饋問題整改，堅決完成決戰(zhàn)脫貧攻堅硬任務；要妥善解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、社保等問題，下足保障改善民生硬功夫。我們要進一步強化政治擔當，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)新局面。學習的目的全在于運用。 四是帶頭落實，在真用中體現(xiàn)政治擔當。偉大思想理論是一個不斷豐富、不斷發(fā)展的科學體系，真信就是不僅要入眼入耳，更要入腦入心，還要在靈魂深處敲響鼓，在思想深處起共鳴。 偉大思想蘊含強大信仰力量，要在反復研讀中感受《習近平談治國理政》第三卷對理想信念的升華。必須要深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想為發(fā)展馬克思主義作出了重大原創(chuàng)性貢獻，為推動構建人類命運共同體、開辟人類更加美好的發(fā)展前景指明了前進方向，有利于增進對中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的認識和理解。全面系統(tǒng)領會該書的豐富內(nèi)涵、思想精髓和核心要義，必須要深刻把握習近平總書記站在中國特色社會主義發(fā)展全局、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，站在人類前途命運的高度，站在國內(nèi)國際兩個大局相互聯(lián)系的高度，全面審視當今世界和當代中國的發(fā)展大勢。真懂，不僅是懂字面、懂文義，更要懂根本、懂精髓。 二是把握關鍵，在真懂中理解深刻內(nèi)涵。真學是基礎，是前提，是頭道工序。 偉大思想蘊含強大真理力量，要在對標對表中深刻認識學習貫徹《習近平談治國理政》第三卷的重大意義。 通過原原本本學習《習近平談治國理政 》第三卷，深刻感受到學習宣傳貫徹《習近平談治國理政》第三卷意義重大，必須要在真學、真懂、真信、真用上下功夫。黨的十九大以來，習近平總書記在領導推進新時代治國理政的實踐中，又發(fā)表一系列重要論述，提出許多具有原創(chuàng)性、時代性、指導性的重大思想觀點 ，進一步豐富和發(fā)展了黨的理論創(chuàng)新成果。 習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、 21 世紀馬克思主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了行動指南。 參考二 在中國共產(chǎn)黨成立 99 周年之際，《習近平談治國理政》第三卷中英文版面向海內(nèi)外公開 發(fā)行，這是黨和國家政治生活中的一件大事。 總之，加強和改進機關黨建工作責任重大、使命光榮。機關主要負責同志要嚴格落實第一責任人責任，其他班子成員要認真履行“一崗雙責”，抓好分管領域的黨建工作。在以后的工作中，我一定樹立“抓機關黨建是本職、不抓機關黨建是失職、抓不好機關黨建是瀆職”的理念，堅持“書記抓、抓書記”，切實履行好黨建的公號文秘稿子整理第一責任人責任。作為組織干部，雖然一直高度重視機關黨建工作，但是離總書記的要求還有很大的差距。下一步，既要堅持和完善好的做法，也要瞄準問題去、奔著問題改，敢于攻難克艱，積極探索創(chuàng)新，在補短板、強弱項上持續(xù)發(fā)力，推動我縣機關黨建工作高質(zhì)量發(fā)展?？倳浿赋龅倪@些問題在我縣也不同程度存在，比如，有的對機關政治屬性認識不到位，專注業(yè)務、忽視黨建，黨建和業(yè)務“兩張皮”；有的對機關黨建抓什么、怎么抓搞不公號文 秘稿子整理清楚，找不到結合點；有的組織生活庸俗化、隨意化、平淡化，“三會一課”形式化；有的黨委（黨組）履行主體責任不到位，對黨建工作多是號召式、要求式的安排部署，把黨建責任推給機關黨委，自己當“甩手掌柜”，等等。 第二，進一步認識到機關黨的建設存在的突出問題 習近平總書記指出，中央和國家機關黨的建設方面還存在不少問題，主要表現(xiàn)在四個方面，一是政治意識淡化；二是黨的領導弱化；三是黨建工作虛化；四是責任落實軟化，并深刻指出這些問題的實質(zhì)就是“燈下黑”。特別是縣直機關作為全縣增強“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護”的“排頭兵” ,必須始終牢記 ,沒有脫離政治的業(yè)務 ,也沒有脫離業(yè)務的政治 ,只顧低頭拉車、不抬頭看路是不行的?！睆闹醒氲降胤?,各級機關掌握著“印把子”“筆桿子”“刀把子”“錢袋子” “官帽子” ,都有著鮮明的政治屬性。 第一，進一步認識到加強機關黨的建設的重要意義 習近平總書記的重要講話深刻闡明了機關黨的建設的重大意、使命任務和重點工作舉措，科學回答了機關黨的建設一系列重大理論和實踐問題，為新時代加強和改進機關黨的建設指明了努力方向、提供了根本遵循。 《習近平談治國理政》第三卷和前兩卷一脈相承，全面、系統(tǒng)、深入地闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求 ,為黨員干部學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想提供了“理論寶典”“鮮活教材”“營養(yǎng)套餐”。全面系統(tǒng)回答了新的時代條件下中國發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，并形成了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的最新重大思想理論成果。 第三篇：學習《談治國理政》第三卷心得體會 學習《習近平談治國理政》第三卷心得體會 參考一 近日，認真閱讀了《習近平談治國理政》第三卷一書，該書生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，不忘初心、牢記使命，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，團結帶領全黨全國各族人民推動 黨和國家各項事業(yè)取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，充分體現(xiàn)了我們黨為推動構建人類命運共同體貢獻的智慧方案，是全面系統(tǒng)反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。要