【正文】 ： 請(qǐng)企業(yè)一線工作人員來(lái)校舉行講座、共同探索學(xué)校如何培養(yǎng)人的途徑與方法； 按季度開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，了解市場(chǎng)需求變化，技術(shù)的更新情況，把這些變化體現(xiàn)到辦學(xué)的調(diào)整中； 加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，把學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)作為兩項(xiàng)同等重要的工作來(lái)抓 進(jìn)一步搞好辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，爭(zhēng)取達(dá)到省內(nèi)一流水平，國(guó)內(nèi)有相當(dāng)影響； 引進(jìn)國(guó)內(nèi) 機(jī)電一體化 技術(shù)專業(yè)知名專家學(xué)者來(lái)我校任教或兼職教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。 向基地?fù)芨毒穼I(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 228． 60 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 157． 10 二、學(xué)校辦學(xué)21 辦學(xué) 建設(shè)目標(biāo)： 堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想；堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向；形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。 建設(shè)要點(diǎn) ： 制定《 機(jī)電一體化技術(shù) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》； 學(xué)院向基地建設(shè)傾斜； 將 機(jī)電一體化技術(shù) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入 2020年年度預(yù)算。 21 與相關(guān)院校簽訂教師培訓(xùn)協(xié)議，為教師的進(jìn)修，學(xué)歷的提升給出更大的空間 。 建設(shè)要點(diǎn) ： 組織培訓(xùn)基地工作人員對(duì) 省 內(nèi)外優(yōu)秀 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行考察，對(duì)我們基地的建設(shè)提出更多的科學(xué)發(fā)展觀點(diǎn) ； 把基地建設(shè)列入學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)劃中，為建設(shè)基地的發(fā)展提供制度保障； 撥出固定資金和場(chǎng)所，為建 設(shè)基地的發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障； 把 機(jī)電一體化 技術(shù)專業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)與基地結(jié)合起來(lái)，作為同一方面的工作抓； 建設(shè)要點(diǎn) ： 爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)支持，力爭(zhēng)獲準(zhǔn)湖南省 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教師技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地立項(xiàng)； 在 10年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中把建設(shè) 機(jī)電一體化技術(shù) 實(shí)訓(xùn)基地作為年度重點(diǎn)工作來(lái)抓； 根據(jù)實(shí)施方案，檢查項(xiàng)目實(shí)施的情況，進(jìn)行總體項(xiàng)目的督導(dǎo)檢查，確保建設(shè)項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)完成。 建設(shè)要點(diǎn) ： 完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地二級(jí)管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)教師認(rèn)證培訓(xùn)工作的科學(xué)管理與考評(píng)； 繼續(xù)選送 12 人參加國(guó)內(nèi)外先進(jìn)基地建設(shè)的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平； 發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的組織、指揮、協(xié)調(diào)、督促作用，使基地建設(shè)的考評(píng)、獎(jiǎng)懲規(guī)范化、制度化； 完善 機(jī)電一體化技術(shù) 實(shí)訓(xùn)基地 的功能，充分發(fā)揮其作用，進(jìn)一步改善 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 工作人員的辦公環(huán)境和工作條件； 20 加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)與交流，提高 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作能力 ； 完成項(xiàng)目建設(shè)的終期督導(dǎo)檢查 ，形成項(xiàng)目建設(shè)最終驗(yàn)收?qǐng)?bào)告書(shū) 。 19 四、建設(shè)規(guī)劃 建設(shè) 項(xiàng)目 建設(shè) 內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 2020— 2020年度 (建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)要點(diǎn) ) 2020— 2020 年度 (建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)要點(diǎn) ) 一、 建設(shè) 措施 11 組織 領(lǐng)導(dǎo) 建設(shè)目標(biāo)： 成立基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)（書(shū)記、院長(zhǎng)）任組長(zhǎng)；成立行業(yè)和企業(yè)專家參與的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，建設(shè)指導(dǎo)委員參與建設(shè)的全過(guò)程。我院的 機(jī)電一體化 技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是 大漢集團(tuán) 財(cái)政支持的建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)基礎(chǔ)很好，沒(méi)有理由不將它建設(shè)得更好 。2020年 6月為 大漢集團(tuán) 進(jìn)行電子儀器儀表裝配工 培訓(xùn) 325人 （進(jìn)城務(wù)工人員）。 2020 年為 婁底 市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行技能教學(xué)培訓(xùn)，共 3人； 2020 年免費(fèi)為津市市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心培訓(xùn)教師 四 名。 （八）資源共享 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地為學(xué)院兩屆學(xué)生提供了維修電工、數(shù)控車(chē)工、鉗工、焊工等職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的建設(shè)帶動(dòng)了與它同屬一專業(yè)大類的共享專業(yè)建設(shè)作用明顯。 17 我院制造大類的 電氣 自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)等共享專業(yè)與機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源共享度高。實(shí)施該制度后，所有的畢業(yè)生均獲得有職業(yè)資格證書(shū)。 2020 屆畢業(yè)生一次就業(yè)率為 %，2020 屆畢業(yè)生一次就業(yè)率為 %， 2020 屆畢業(yè)生一次就業(yè)率突破 93%。該專業(yè)辦學(xué)水平高， 特色突出，在全省同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位。 16 （七）項(xiàng)目專業(yè)與共享專業(yè) 項(xiàng)目專業(yè) 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 一直是我院的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè) 。主要橫向科研項(xiàng)目有 11 個(gè)，發(fā)表省級(jí)以上論文 5 篇，發(fā)表校刊文章 1篇，出版校本教材 6 本，作為教學(xué)專家，經(jīng)常深入企業(yè)進(jìn)行技術(shù)講座，培養(yǎng)技 術(shù)人才，如婁星區(qū)農(nóng)機(jī)推廣站的技術(shù)推廣、三一重工的《機(jī)械制圖》培訓(xùn)等，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。 師資質(zhì)量 專業(yè)負(fù)責(zé)人劉炳良，高級(jí)工程師 /副教授 (已成建制通過(guò)，未發(fā)文 )。其中高級(jí)職稱 11 人，占 ％；中級(jí)職稱 6人，占 20%。近年來(lái)連續(xù)被評(píng)為省優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定所。 職業(yè)資格鑒定 學(xué)院設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，業(yè)務(wù)由湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定中心管理。同時(shí)還建有單獨(dú)的培訓(xùn)樓，床位數(shù)達(dá) 300 個(gè)，供各類短期培訓(xùn)住宿用；學(xué)院比鄰漣源鋼鐵集團(tuán)，有各類賓館可供學(xué)員們選擇。設(shè)備完好率達(dá)到 95%，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率、開(kāi)出率均達(dá)到 100%。場(chǎng) 地布置首先考慮的是安全，安全配套設(shè)施到位；同時(shí)還在每個(gè)場(chǎng)地掛有安全操作規(guī)程牌子。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)基地建有電氣協(xié)會(huì)、電子協(xié)會(huì) 、控制協(xié)會(huì)、制圖協(xié)會(huì)等 ，并配有相應(yīng)的設(shè)備，給學(xué)生 14 課余實(shí)踐也創(chuàng)造了條件。項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率 100%，價(jià)值達(dá)標(biāo)率 85%以上，完好率 95%以上。 校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地能夠按生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工程流程布置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 （五）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 基地建筑面積 4600 平方米 。 ⑵校企合作，為企業(yè)培訓(xùn)員工，提高他們的技術(shù)水平和學(xué)歷 基地開(kāi)展了技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用技術(shù)研究并取得一定成效。 13 ⑴校企合作，加大“雙師型”教師培養(yǎng)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作力度。 基地指導(dǎo)教師本來(lái)就是企業(yè)的骨干，每年假期還必須到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐和接受技術(shù)培訓(xùn)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠到基地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。委員會(huì)自 07 年 3 月成立以來(lái)，召開(kāi)了 多 次工作會(huì)議。目前 機(jī)電一體化 技術(shù)發(fā)展快，特別是新器件、新工藝的大量涌現(xiàn)，職業(yè)教育如何貼近市場(chǎng)人才需求，是我們要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。學(xué)員能夠根據(jù)自身需要，可以安排到企業(yè)進(jìn)行一定程度的頂崗實(shí)踐。 ⑵考核均實(shí)行教考分離，由教務(wù)處在試題庫(kù)隨機(jī)抽取試卷組織考試。每個(gè)培訓(xùn)模塊都建有三套及以上試卷的培訓(xùn)考核試題庫(kù)，隨機(jī)抽題組卷，嚴(yán)格實(shí)行教考分離。在技能教學(xué)法的培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員可選擇兩個(gè)及以上的項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)。 教師專業(yè)技能教學(xué)法培訓(xùn)方案 學(xué)院每學(xué)期安排有“教師教學(xué)比武”“說(shuō)課比賽”“優(yōu)秀教案比賽”、相互聽(tīng)課等各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)法進(jìn)行培 11 訓(xùn)。學(xué)院在對(duì)教師教學(xué)工作考核時(shí)不光只看知識(shí)、技能的傳授，還要求教師在工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成方面給予教育，對(duì)工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)的教育在教案中要有體現(xiàn)，并在課堂上實(shí)施。每個(gè)模塊分別實(shí)施了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程、項(xiàng)目、任務(wù)、作品為導(dǎo)向的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)，例如電工實(shí)訓(xùn)（ I）主要以典型的機(jī)床控制電路為項(xiàng)目，以學(xué)生最終作品為內(nèi)容實(shí)施教學(xué)；電工實(shí)訓(xùn)（ II）與考證模塊中的變配電實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要以現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程為內(nèi)容實(shí)施教學(xué)；社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯、頂崗實(shí)習(xí)等模塊主要以任務(wù)為導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)。 技能培訓(xùn)方案 形成了以現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程、項(xiàng)目、任務(wù)、作品為導(dǎo)向的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。 依據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)，制定出了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。 實(shí)踐性教學(xué)體系主要依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而建立，不同的教學(xué)階段學(xué)生可選擇初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)參與技能鑒定。 制定了科學(xué)可行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)大綱。 有實(shí)際的生產(chǎn)加工工廠，形成了“專業(yè) +企業(yè) +訂單、師生 +員工 +客戶”的專業(yè)建設(shè)模式。 9 （三）專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案 實(shí)踐性教學(xué)具有很強(qiáng)的職業(yè)針對(duì)性 本專業(yè)構(gòu)建了“一專多能”的實(shí)踐性教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)課時(shí) 達(dá) 50%。各項(xiàng)制度執(zhí)行情況良好。學(xué)院各項(xiàng)管理制度健全，崗位職責(zé)、工作規(guī)范和日?？己藰?biāo)準(zhǔn)明確，形成了 規(guī)范高效的內(nèi)部管理體系和工作運(yùn)行機(jī)制。基本形成了 以“ 校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ”的辦學(xué)特色。 婁底經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)有十四家制造類、電子信息類企業(yè)落戶，其中就有三一重工中興液壓件廠， 都 是我省優(yōu)秀的制造類企業(yè)，也是我們的頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，大漢集團(tuán) 47 家子公司需要大量的機(jī)電一體化技術(shù)人才。“十一五”開(kāi)端，學(xué)院提出“由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變”的辦學(xué)方針，即將通過(guò)教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估和 高校黨建評(píng)估。并 于 2020 年順利通過(guò)了高校評(píng)估，至今學(xué)校各種教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá) 3000 8 余萬(wàn)元；擁有 35 個(gè)實(shí)驗(yàn)室和 32 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，辦學(xué)決心堅(jiān)決，發(fā)展迅猛，由原來(lái)的三巨頭成 為 現(xiàn)在的兩巨頭 ，更顯資金配合優(yōu)勢(shì) 。 辦學(xué)機(jī)制靈活，有利于校企合作 建院以來(lái)，學(xué)院立足職業(yè)教育不動(dòng)搖，面向機(jī)械行業(yè)、服務(wù)地