【正文】 作業(yè)批改、考核與評定。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個重點： 強化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。 (二 )抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。 開展聽評課活動。 理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊伍。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校 長室，服務(wù)全校師生，及時發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。要面向全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補差工作，定時進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，爭取每一次月考取得進(jìn)步。在優(yōu)差生統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。 20__年中考高分段的滑坡說明我們在教學(xué)“培優(yōu)”上存在問題，本學(xué)期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和復(fù)習(xí)計劃 (包括優(yōu)生的培養(yǎng) )?？荚囘^程中，實行兩人負(fù)責(zé)制，互相監(jiān)督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確?？荚嚨谋Ｃ苄院凸叫浴? 改進(jìn)和完善月考考評制度，充分調(diào)動教師的工作積極性。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，通過互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高。不定期召開學(xué)生代表座談會，收集學(xué)生對教學(xué)的意見并及時反饋，了解教學(xué)的實施情況和實際效果。 加強早晚自習(xí)、課堂教學(xué)巡查工作。大力倡導(dǎo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法：“先學(xué)后教”即課堂上教師制定好教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自主學(xué)習(xí)，“當(dāng)堂訓(xùn)練”即為學(xué)生為檢測自己的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)堂完成必要的練習(xí)， (教師在作業(yè)設(shè)計上有必做題選做題思考題三個層次 )，教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋進(jìn)行必要的講解，使學(xué)生做到“堂堂清”“日日清”。教務(wù)處每月不定期檢查和 抽查一次備課筆記和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。 (2)強化過程管理，提高教學(xué)效率。教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，在研究課 程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期我們繼續(xù)以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。教學(xué)過程中教研組也要組織教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思， 寫成書面文章，互相交流。 教研組、備課組安排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一課” 。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點、難點，探究教法、學(xué)法，協(xié)商進(jìn)度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，才能共同提高。研究學(xué)生，研究考綱 。 二、主要工作及措施 做好集體備課常規(guī)工作。 初中教務(wù)處計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，結(jié)合我初中部教學(xué)實際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 有序推進(jìn)教師的繼續(xù)教育。 教研活動要正?；?，講究實效性。 (四 )加強教研組建設(shè)，發(fā)揮備課組作用 根據(jù)本學(xué)期實際情況，定期召開教研組長會議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。本學(xué)期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習(xí)教師的評比、推薦工作。以此來促進(jìn)骨干教師隊伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊的形成。 本學(xué)期啟動校級骨干教師評定。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。并舉辦相關(guān)的活動，進(jìn)一步鞏固我校語言文字工作。提高教師基本功，說好普通話，寫好規(guī)范字，在全校各級部門中起表率作用。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。 開展好一年一次的“教學(xué)開放日”活動，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學(xué)校展示我校的課堂教學(xué)水平，接受兄弟學(xué)校 (有條件的話，可邀請學(xué)生家長 )的評判。 利用現(xiàn)有勞技教育的基礎(chǔ)優(yōu)勢，爭創(chuàng)勞技特色學(xué)校。 根據(jù)師資現(xiàn)狀和學(xué)校的需要，根據(jù)課務(wù)的變化，調(diào)整優(yōu)化任課情況。 初二年級開設(shè)人防課，提高學(xué)生的防空觀念、防災(zāi)意識，掌握必要的、基本的救生方法。 加強學(xué)校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程，在全體學(xué)生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。對于目前面臨的初一、初二基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學(xué)校的差距。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前 6 名 。今天在這給大家?guī)沓踔薪虅?wù)處計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 初中教務(wù)處計劃 1 本為區(qū)教育文體局“教育質(zhì)量年”，我校將以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，切實推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課改實驗，配合學(xué)校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學(xué)改革，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，努力提高全校的教學(xué)水平，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。 積極組織學(xué)生參加市教育 局組織的征文比賽、繪畫比賽、學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。組建學(xué)?！拔乃囮牎?，開展好學(xué)校“慶國慶”文藝匯演，并積極參加丹陽市中學(xué)生國慶文藝匯演。 加強實驗課教學(xué)，發(fā)揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組 開課率達(dá) 100%。班主任根據(jù)學(xué)生情況安排座位，學(xué)生利用課堂討論，課后請教等方式進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。 1)開學(xué)初，各班要根據(jù)學(xué)生各科情況，將偏科學(xué)生分解到各位教師，教師要利用課內(nèi)課外時間重點關(guān)注，輔導(dǎo)這些學(xué)生。充分認(rèn)識考風(fēng)對于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵守并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學(xué)的狀況。 命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求，有信度、有效度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和中考的導(dǎo)向，全面考核學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。在學(xué)期初的備課組會議上將重申作業(yè)要求，作業(yè)要落實“四精四必”。學(xué)科要 有固定的作業(yè)本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規(guī)范作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容必須保證與課堂教學(xué)內(nèi)容的匹配。作業(yè)強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣 。本學(xué)期教務(wù)處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發(fā)證書，聽課本都加蓋教務(wù)處印章，杜絕上課、聽課造假現(xiàn)象。聽完課后要求每位教師在學(xué)校網(wǎng)站在進(jìn)行在線評課。隨堂聽課以聽本學(xué)科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節(jié)課提出意見和 建議 。教務(wù)處繼續(xù)實施四類聽課：即調(diào)研課、隨堂聽課、組內(nèi)賽課、小組合作研討課。不體罰或變相體罰學(xué)生。 (3)教師上課精神飽滿，語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、富有感情。課堂訓(xùn)練時間有保證，訓(xùn)練形式多樣，訓(xùn)練有實效。 (2)知識講授準(zhǔn)確、清楚、主次分明。 認(rèn)真開展課堂教學(xué) (1)教師準(zhǔn)時上下課，上課要用普通話。教學(xué)案中的例題、練習(xí)要優(yōu)質(zhì)、高效，不得將教學(xué)案變成習(xí)題冊。 課時教學(xué)完成后，還要根據(jù)教學(xué)情況第三次對個人備課進(jìn)行反思、修改、寫出教學(xué)反饋 ，及時進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教后記，一學(xué)期不少于 20 篇 。集體備課必須有重難點內(nèi)容剖析的環(huán)節(jié)，真正做到輻射、分享和交流碰撞。集體備課要在個人提前鉆研教材的基礎(chǔ)上，先行自備，然后帶著問題和看法，參加備課組活動，集體研討教材、教法、學(xué)法 。集體備課后，對原教案要進(jìn)行修改、調(diào)整，進(jìn)行二次或多次備課。有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。青年教師要虛心向同行 學(xué)習(xí)，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。 強化集體備課。學(xué)期初我們將為新分配教師、教學(xué)薄弱教師和新教畢業(yè)班教師配備教學(xué)質(zhì)量較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，通過師徒結(jié)對這一形式，促進(jìn)這些青年教師的快速成長，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。本學(xué)期我校有 8 名外校教師到我校進(jìn)行教學(xué)交流，教務(wù)處將通過隨堂聽課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、期中期末考試數(shù)據(jù)分析和問卷調(diào)查等方式加強對這些教師的管理和考核。充分借助 __市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并請共同體學(xué)校教師到我校研討指導(dǎo)。 三、主要工作及措施 (一 )、從四個方面，加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展 繼續(xù)開展好組內(nèi)賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進(jìn)教師教學(xué)技藝的錘煉和教學(xué)水平的提升。 加強教學(xué)五認(rèn)真的落實與檢查。 關(guān)心弱勢學(xué)生，建立健全隨班就讀制度。 尊重學(xué)生個體差異，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展。 2)重視和加強初二物理、初三化學(xué)的入門教學(xué)。 結(jié)合年級和學(xué)科特點，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 進(jìn)一步深化小組合作教學(xué)模式改革，打造高效活力課堂。 加強青年教師的培養(yǎng)。結(jié)合《丹陽市中小學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”實施意見》加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升我校教學(xué)質(zhì)量。 嚴(yán)格執(zhí)行市教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校班額控件和均衡分班的指導(dǎo)意見》，規(guī)范操作，在全校三個年級中實行班額控制 ，學(xué)生均衡分班，師資均衡配備。做好健康、環(huán)境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動” 。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”職能，加強教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。形勢是嚴(yán)峻的，困難是眾多的，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，中考一定會取得好成績。各部門負(fù)責(zé)人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實處。 9 月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。 (六 )、規(guī)范管理學(xué)籍，做到數(shù)準(zhǔn)確，記錄詳細(xì) 。 。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導(dǎo)，激勵來引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí)，主動請求老師和同學(xué)們的幫助。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的 關(guān)系。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。 。 ，研究困難生。 關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點之一，學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校在社會中的信譽的高低。 (四 )九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”，將通過學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。檢查內(nèi)容同課程 進(jìn)度一致?！傲J(rèn)真”每月第四周星期四檢查。教學(xué)常規(guī)管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評定。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個重點： 強化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。 (二 )抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。 開展聽評課活動。 理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊伍。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長室，服務(wù)全校師生，及時發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。要面向全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補差工作，定時進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，爭取每一次月考取得進(jìn)步。在優(yōu)差生統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，及時進(jìn)行教學(xué) 調(diào)整。 20__年中考高分段的滑坡說明我們在教學(xué)“培優(yōu)”上存在問題，本學(xué)期初三教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動向，其次要做到制訂好新授課和復(fù)習(xí)計劃 (包括優(yōu)生的培養(yǎng) )?？荚囘^程中，實行兩人負(fù)責(zé)制，互相監(jiān)督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確?？荚嚨谋Ｃ苄院凸叫?。 改進(jìn)和完善月考考評制度，充分調(diào)動教師的工作積極性。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，通過互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高。不定期召開學(xué)生代表座談會， 收集學(xué)生對教學(xué)的意見并及時反饋，了解教學(xué)的實施情況和實際效果。 加強早晚自習(xí)、課堂教學(xué)巡查工作。大力倡導(dǎo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法：“先學(xué)后教”即課堂上教師制定好教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自主學(xué)習(xí)，“當(dāng)堂訓(xùn)練”即為學(xué)生為檢測自己的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)堂完成必要的練習(xí)， (教師在作業(yè)設(shè)計上有必做題選做題思考題三個層次 )，教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋進(jìn)行必要的講解，使學(xué)生做到“堂堂清”“日日清”。教務(wù)處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。 (2)強化過程管理，提高教學(xué)效率。教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期我們繼續(xù)以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發(fā)， 積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。教學(xué)過程中教研組也要組織教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，寫成書面文章，互相交流。 教研組、備課組安排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一課” 。教師一起討論