【正文】 不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜。 在實習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導(dǎo)學(xué)生。 在不久的將來，我會加倍努力，不斷進取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻 ! 第三篇：師范生實習(xí)心得體會 師范生實習(xí)心得體會 篇一：師范生實習(xí)感受 原以為做一名老師很容易，但是在實習(xí)了 3 周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。 通過實習(xí)，我們有機會接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限書本的知識，理論的思維。 回顧這四個多月的實習(xí)生活，我感慨頗多。逐漸地，我們不再 畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去 。 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實習(xí)生活當然沒有在師大校園里的生活安逸舒適?？粗嗬锿瑢W(xué)的進步，再苦再累，我也覺得值得。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別情況特殊學(xué)生的教育工作。班級學(xué)生心理健康教育工作等。定期檢察班級衛(wèi)生工作 。班級班風(fēng)建設(shè)和維護 。在我看來，班主任是一個沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€動名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時也最為耐久的工作。有人說：班主任是世界上最小的主任。 班主任工作一方面是基學(xué)校對我們實習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。 如今，我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。 在之后的教學(xué)實踐中，我踏踏實實，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請教，并不斷取得進步。加上 xx 縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個班級，英語成績普遍不高，其中一班又比二班次之。不多不少，既有比較充足的時間準備上課思路和課件制作，又不至沒有足夠的機會鍛煉自己的教學(xué)技能。分配給我的任務(wù)是初中八年級一班和二班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。 來到 xx 職中，教務(wù)處為我們每個實習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與期待。 下面我就自己在實習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實 習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。在此期間，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時我也體會到了當一名教師肩負的重大責(zé)任。 大三下學(xué)期的頂崗實習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。 懷想二月的那個晚上，我們 xx 支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來到 xx，實現(xiàn)自己為人師的夢想。記得剛開始的時候，我們共同欣賞過的由李江濱等老師朗誦的無悔的選擇，很感動，有很多人流下了淚水，正如里邊所說的，特教事業(yè)是我無悔的選擇。實習(xí)結(jié)束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。同學(xué)讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的鼓勵，希望和動力。這次我作為我們長沙實習(xí)團隊的負責(zé)人，有很多工作做得不是很到位，中間出 現(xiàn)過一些誤會，但是在大家的幫助下我們都一起克服了，這一點我明白了團隊的力量多么的重要，讓我也看到了自己的不足，在今后的生活中不斷去努力。 通過這一個多月的實習(xí)，我更加了解了特殊教育，也改變了我對那些特殊孩子的態(tài)度，更加的理解了母親的愛是多么的偉大，教師的工作是多么的辛苦。在啟蕊的一個多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個人，或許會有些單調(diào)，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因為他是一個神圣的職業(yè)，只有這樣才能鍛煉一個人的意志。 一份耕耘一分收獲，通過一周的學(xué)習(xí)，終輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實踐相結(jié)合，我和崔老師每天都負責(zé)帶學(xué)生去社區(qū)，參加 社區(qū)之家的活動，雖說每天都是重復(fù)的，但是讓我收獲了很多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。這個問題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。 本次實習(xí)工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們根據(jù)分好的四組下到各個部門各學(xué)習(xí)一天，第二階段集中培訓(xùn)，第三階段根據(jù)自己的意愿深入到部門學(xué)習(xí)，機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的很周全，這一時間上的分配能讓我們更好的了解啟蕊，了解特殊教育，能夠更好的去發(fā)揮自己特長，完成實習(xí)工作。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心 ! 2020年師范生實習(xí)心得體會 (2) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)馬上結(jié)束了，馬上就要來到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了，心里真的有些不舍。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。 一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。在他們身上，我感受到了青春與活力。當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎?”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎――”雖然只是玩笑話，但對他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。當路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好??”時，我覺得他們實在好可愛 。當我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說： “周老師好”時，我覺得好高興，我是一個老師了 。當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。從前有個老師問我們說如果你當了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了。對個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分 及獎勵和懲罰。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力?，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學(xué)能力。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。板書不夠簡單明了??本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進。語速控制不當 。分析不夠透徹，講解不夠清晰 。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。踏上神圣的三尺講臺，終體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo) 。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)驗。正式上課期間，我一個星期 10 節(jié)課。 教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。我實習(xí)的年級為初三，我被安排擔(dān)任初三三個班的地理老師并擔(dān)任九一班班主任。當然，由我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。 第二篇： 2020年師范生實習(xí)心得體會 [大全 ] 2020年師范生實習(xí)心得體會 (1) 教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志 ,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。 實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。 不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部 分都應(yīng)該是有良知的人。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么 ?如何才算得上是一名合格的老師 ?更重要 的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變 ? 可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好 !老師你真好 !!老師你非常好 !!!老師你實在太好 !!!!??在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。 在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。見面多了，交流也多了。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。談話后，就感到有點壓力。首先，我主動了解高一 (10)班的情況特點。 我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。與學(xué)生的互動不夠充足 。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路， 遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何