【正文】 答和否定回答也要使用助動詞 do。 ＇ ＇?Doeshegotoschooleveryday?Yes,Ido.(No,Idon＇ t)Yes,hedoes.(No,hedoesn＇ t)這兩組句子中，由于人稱的不同，句子的結構也不同，具體如下： 當主語是第三人稱單數時，肯定句為：主語 +動詞的 s 形式 +賓語否定句為：主語 +助動詞 doesn＇ t+動詞原形 +賓語疑問句為： Does+主語 +動詞原形 +賓語肯定回答和否定回答也要使用助動詞 ：第三人稱單數用了 does后面就不用動詞的 s形式了，而用動詞原形。 “ do”和“ does”的使用要隨著人稱的變化而變化。 這里的“ do”“ does”本身沒有什么意義，只是幫助構成疑問句和否定句。 如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)注意：如果arenot,isnot 放在句尾時，不能使用簡寫，必須寫出整個單詞。此類句子變成疑問句和否定句時，有些地方的語序和漢語不同，需特別注意。 可以記住以下順口溜： am 是專門來管“我”， is 只管“他，她，它”， are就管“你”和“大家”?！?is”用于第三人稱單數（ he， she， it） 。 1） be 動詞包括 am， is， are，中文為“是”，這三個詞的用法要隨著主語的變化而變化。 often（經常） sometimes（有時） always（總是） usually（通常）等副詞連用，也經常與 everyday（每天） ,everyweek（每周） ,everymonth（每月） ,everyterm（每學期） ,everyyear（每年） ,onceaweek（一周一次）， twiceayear（一年兩次）等時間狀語連用。 .。 關于一般現在時： 一般現在時的用法 :表示經常或者反復發(fā)生的動作。 listen 表 示 “ 聽 ， 注 意 聽 ， 傾 聽 ” 的 動 作 。 hear 與 listen:hear 表示“聽見，聽到”的結果。 might 在表示推測時，把握比較小，表示特別 尊重對方，心里沒底，更帶有試探性。其同義句為： What’swrong?What’ sthetrouble?What’ sup?What’ stheproblem?作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況?！庇袝r它們還可以表達相同的含義，如： Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉換，有些固定的用法是不能改變的。 ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如： headache頭疼 stomachache 胃疼， backache 背疼， heartache 心臟病 hurt是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，如： 。 應該掌握的知識點： ache 是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個體弱多病的家伙，身體部位名稱是怕它了，哪個部位不小心被它跟上了，就倒霉了。你看起來很高興。我鼻子疼。 Yours是名詞性物主代詞，它在這里所代表的意思是“ yourschoolbag” .Than 后面要跟名詞或名詞性短語，因此在這里一定要用名詞性物主代詞。 its是代詞，意思是“它的”，如： 它的尾巴。 Howold? ?問年齡 Howtall? ?問身高 Howlong? ?問長度 Howbig? ?問大?。ㄖ竿庑?、形體的大小） Howheavy? ?問體重、重量 Howmany? ?問多少，物體的數量 Howmuch? ?問價格 it’ s與 its： 這兩個詞發(fā)音相同但意義不同。原級若以 e 結尾，直接加 r不后悔。若是結尾輔元輔，輔音雙寫要牢記。如 :tall—tallershort— shorter.(2)以字母 e 結尾的形容詞，在詞尾直接加 r，如： nice— — later(3)以重讀閉音節(jié)結尾，且結尾只有一個輔音字母的詞，先雙寫這個輔音字母，再加 ： big— biggerthin— thinnerfat— fatter(4)以輔音字母加 y 結尾的雙音節(jié)形容詞，先變y 為 i,再加 er。 應該掌握的知識點： 表示兩者之間有所比較時，句子中的形容詞要用比較級形式。 You’ 4厘米。7） [a:]:r 第二篇：人教版六年級下冊英語 14 單元知識梳理 六年級下冊單元知識點第一單元四會單詞： tall— taller 更高的short— shorter 更矮的 strong— stronger 更強壯的 old— older 年齡更大的 young— younger更年輕的 big— bigger更大的 heavy— heavier更重的 long— longer 更長的 thin— thinner 更瘦的 small— smaller（體型）更小的四會句型 :Howtallareyou?你有多高？ I’ m164cmtall.我 164 厘米高。five,twelve兩兄弟， ve 要用 f替； 將 y 變成 ie,詞尾加上 ，只變個位就可以。如 ,twentyone— twentyfirst巧學妙記：基數詞變序數語口訣基變序，有規(guī)律，詞尾加上 th。 （ 1） 1— 3分別為 first,second,third,沒有規(guī)律。寫在結束語下一行，也頂格寫。通常在正文結束后另起一行左邊頂格寫。 （ 3）結束語：一般是表示自己對收供信 人一種禮貌客氣的謙稱。 （ 2）正文：指信的主體部分。（ 1）稱呼：指導對收信人的稱呼。另外在上午、在下午、在晚上也用,intheafternoon,intheevening.(2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用 on，如 onMonday,onTuesdaymorning.(3)表示具體的時刻，在?幾點鐘時用 at。 Howdidyougothere?你怎么去那兒的？ 的。如 。 Thebikeisnotmine,butWangPinpin＇ ，是王品品的。 2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提到過，往往可以省略，以免重復。 Hehasgoothetailor＇ s(shop).他到服裝店去了。例如： JoanandJane＇ sroom(房間屬二人共同所有 )Joan＇ sandJane＇sroom(指 Joan 和 Jane 各自的房間 )（ 4）＇ s 所有格所修飾的詞的省略現象 1)表示診所、店鋪 或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常常省略。例如： thestudents＇ books 學生們的書 Teachers＇ Day 教師節(jié) myboss＇office我老板的辦公室 agirls＇ dormitory女生宿舍（ 3）表示兩者共同擁有的人或物 (共有 )時，只需要后一個名詞加＇ s(或＇ )即可。例如： Theygavetheconcertlastnight.→ Whendidtheygivetheconcert?【技巧 2】辨認結構形式：疑問詞 +情態(tài)動詞 /助動詞 /was/were/did+主語 +...?例如： Theaccidenthappenednearthestation. →Wheredidtheaccidenthappen?關于名詞所有格：（僅限于小學階段＇s 所有格的用法）（ 1）表示有生命的東西的名詞末尾加＇ s。謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞 was,were以外的動詞時 ，在主語之前加 did，動詞還原。將 was， were,could， would，should等移到句首。例如： IwasontheInterwhenyoucalledme. → Iwasnot/wasn ＇tontheInterwhenyoucalledme.【技巧 3】當句中謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞 was,were以外的動詞時，在該動詞之前加 didnot/didn＇t，動詞還原，構成否定句。 一般過去時態(tài)的“三變”技巧一變：肯定句變?yōu)榉穸ň洹炯记?1】當句中含有情態(tài)動詞或助動詞 could， would， should等時，可直接在其后面加 not構成否定句。 1）一般情況下在詞尾直接加 ed。大多數動詞的過去式是在動詞原形后加上 ed 構成。 如： Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作業(yè)。 )否定回答： No,Ididn＇ t.(不，我沒回家。）否定句：主語 +didn ＇ t+ 動詞原形 + 賓 語 如 ： Ididn ＇tgohomeyesterday.(我昨 天沒回家。 )否定句 ： No,Iwasn＇ t.(不，我沒病。are 的過去式為 ：肯定句：主語+was(were)+賓語如： Iwaslateyesterday.（昨天我遲到了。 Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公園）在上面的句子中第一句屬于 be動詞的一般過去時態(tài)； 第二句和第三句屬于實義動詞的一般過去時態(tài)。 如： Iwasbornin1990.(我出生在 1990年 )。謂語動詞要用一般過去式。 No,Ididn’ ，我沒有。變?yōu)榉穸ň?,要在動詞前面加“ donot” ,可以簡寫為“ don＇ t” .六年級下冊單元知識點第三單元四會單詞： watch— watched 看 wash— washed 洗 clean— cleaned 打掃play— played 玩 visit— visited 看望 do— didlastweekend 上一個周末 go— went 去 gotoapark— wenttoapark 去公園 goswimming—wentswimming 去游泳 gofishing— wentfishing 去釣魚 read— read 讀gohiking— wenthiking 去郊游四會句型： Whatdidyoudolastweekend?你上個周末干什么了？ 。當主語是其他人稱時，肯定句為：主語 +動詞原形 +賓語否定句為：主語 +助動詞 don＇ t+動詞原形 +賓語疑問句為： Do+主語 +動詞原形 +賓語肯定回答和否定回答也要使用助動詞 do。 ＇ ＇?Doeshegotoschooleveryday?Yes,Ido.(No,Idon＇ t)Yes,hedoes.(No,hedoesn＇ t)這兩組句子中，由于人稱的不同，句子的結構也不同，具體如下： 當主語是第三人稱單數時，肯定句為：主語 +動詞的 s 形式 +賓語否定句為：主語 +助動詞 doesn＇ t+動詞原形 +賓語疑問句為： Does+主語 +動詞原形 +賓語肯定回答和否定回答也要使用助動詞 ：第三人稱單數用了 does后面就不用動詞的 s形式了，而用動詞原形。 “ do”和“ does”的使用要隨著人稱的變化而變化。 這里的“ do”“ does”本身沒有什么意義，只是幫助構成疑問句和否定句。 如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)注意：如果arenot,isnot 放在句尾時，不能使用簡寫，必須寫出整個單詞。此類句子變成疑問句和否定句時，有些地方的語序和漢語不同，需特別注意。 可以記住以下順口溜： am 是專門來管“我”， is 只管“他，她，它”， are就管“你”和“大家”?！?is”用于第三人稱單數（ he， she， it） 。 1） be 動詞包括 am， is， are，中文為“是”，這三個詞的用法要隨著主語的變化而變 化。 現在時態(tài)經常與 often（經常） sometimes（有時） always（總是） usually（通常）等副詞連用，也經常與 everyday（每天） ,everyweek（每周） ,everymonth（每月） ,everyterm（每學期） ,everyyear（每年） ,onceaweek（一周一次）， twiceayear（一年兩次）等時間狀語連用。 .。 關于一般現在時： 一般現在時的用法 :表示經?；蛘叻磸桶l(fā)生的動作。 listen 表 示 “ 聽 ， 注 意 聽 ， 傾 聽 ” 的 動 作 。 hear 與 listen:hear 表示“聽見，聽到”的結果。 might 在表示推測時，把握比較小，表示特別尊重對方，心里沒底，更帶有試探性。其同義句為： What’swrong?What’ sthetrouble?What’ sup?What