【正文】 開，共發(fā)放調(diào)查問卷 500 余份，比較全面、詳實地了解了我區(qū)青少 (一 ) 。 第五篇：青少年家庭教育狀況調(diào)研報告 提高家庭教育水平既是青少年發(fā)展的重要 保證，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。要創(chuàng)新家庭教育方式方法，密切家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合，提高家庭教育質(zhì)量。改變家長會形式，制定家長學(xué)校章程和考核辦法，落實好家長學(xué)校的任務(wù)。 六、建議和對策 (一 )家庭層面 社會在發(fā)展，競爭在加劇，家長應(yīng)把子女教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，每一位家長都要認(rèn)識到做父母的責(zé)任，要認(rèn)識到科學(xué)的家庭教育對孩子學(xué)業(yè)成功的重要性，不要過分依賴學(xué)校，要提高自身的素養(yǎng)，起到一個榜樣示范作用，并且積極主動尋求家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合點，培養(yǎng)身體健康，人格健全，習(xí)慣良好的好孩子。 (三 )家庭缺失家教知識不足 從我校學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)變化看，家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化、多元化，獨生子女家庭成為家庭的主流格局，還出現(xiàn)了較多的流動家庭、空巢家庭、單親家庭、重組家庭等多種類型的家庭，家庭的缺失給家庭教育帶來了困惑。二是班主任老師電話聯(lián)系，有的以沒時間為理由拒絕來學(xué)校。 (二 )家長不主動與學(xué)校的聯(lián)系 被調(diào)查的老師均表示，目前家長與學(xué)校聯(lián)系的較少，很多家長不主動與老師聯(lián)系，以了解孩子的學(xué)習(xí)思想狀況。家長不關(guān)心在校子女的表現(xiàn)，有些家長還習(xí)慣替子女說話，庇護孩子的缺點和錯誤。近些年，很多家長忙于生計，將孩子交到學(xué)校 之后就不聞不問了?？梢钥闯黾彝ソ逃绞椒椒ㄓ泻艽蟾纳?。 (五 )從家長的教育方式方法來看：大部分家庭民主氛圍較濃，從“您孩子成績不理想時采取的教育手段”來看，大多數(shù)家長都是“談心”，“責(zé)罵、打罰”較少。家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，但是家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度，從“投資讓孩子課余參加培訓(xùn)”來看，小學(xué)家長比較重視“唱歌、跳舞、美術(shù)”等，而初中學(xué)生家長比較重視“文化課補習(xí)”，從對孩子的學(xué)習(xí)成績滿意看，小學(xué)學(xué)生家長滿意程度較高，而初中學(xué)生家長滿意程度較低。 (二 )從家庭的經(jīng)濟收入來看：由于各種原因，大部分家庭收入不容樂觀，家庭經(jīng)濟狀況一般的約占 %，家庭經(jīng)濟狀況比較差的約占 %，家庭經(jīng)濟狀 況很差的約占 %。父母親是高中文化學(xué)歷的約占其總數(shù) %。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。 三、研究方法與研究對象 本次調(diào)研采用問卷調(diào)查和訪談的方式，調(diào)研對象主要為小學(xué)二至九年級學(xué)生的家長，發(fā)出問卷 100 份，收回有效問卷 97 份。 二、地區(qū)現(xiàn)狀分析 我校地處 xx 市 xx 區(qū) xx 辦事處，距離城區(qū)較遠，學(xué)校服務(wù)范圍 4平方公里，人口 9 千人，本地主要經(jīng)營果園和農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)濟產(chǎn)品比較單一，被規(guī)劃為防護林帶。隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度越來越高，學(xué)生的家庭教育問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點之一，這些孩子的家庭教育狀況如何，直接決定著學(xué)校教育的質(zhì)量，也決定著未來國民的整體素質(zhì)。所以全社會都有義務(wù)為孩子們創(chuàng)造一個成長的好環(huán)境，而在這個過程中不僅僅是改善物質(zhì)條件，而且提供一個良好的精神環(huán)境也是同等的重要。前面我們提到現(xiàn)在很多孩子連兒歌都不能學(xué)到了，而去學(xué)習(xí)社會上 3 流行歌曲，這就是社會的責(zé)任。尤其是我們的很多優(yōu)秀大學(xué)生下去后會對當(dāng)?shù)睾⒆拥乃枷氲赖略斐珊艽蟮挠绊憽? （二）鼓勵當(dāng)代大學(xué)生到農(nóng)村小學(xué)去支教彌補教師和家長在知識上的不足 現(xiàn)在貧困農(nóng)村不管是家長還是教師在文化素質(zhì)上都不是很高，尤其是在一些現(xiàn)代知識上，比如目前國家要求在農(nóng)村開展英語教學(xué)，但很多學(xué)校根本找不到會認(rèn)識英文字母的人，所以就更不用英語教學(xué)了。同時政府也要大力開展教師培訓(xùn)使我們的教師能跟上時代的步伐。 三、如何改善農(nóng)村家庭教育 （一）積極推進九年義務(wù)教育，用學(xué)校教育來填補家庭教育的空白 由于當(dāng)?shù)丶议L的文化素質(zhì)很低，特別是婦女絕大部分都是文盲，而要在短時間里改變這種現(xiàn)狀是不現(xiàn)實，相對而言改變學(xué)校教育較容易點。上學(xué)期在中口村的鄰村小學(xué)就出現(xiàn)一起一個孩子在學(xué)校玩耍時不慎摔折了胳臂，最后和學(xué)校協(xié)商解決，家長承擔(dān)了大部分醫(yī)療費。在我們的調(diào)查前我 們問了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否給學(xué)生家長簽了《安全協(xié)議》，學(xué)?；卮鹗敲繉W(xué)期都簽了的，然而在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)有 50%的都不知道有《安全協(xié)議》，但他們說如果知道肯定會簽，也有 20%的人是知道但不愿意簽，因為他們認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校的安全應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)。首先是現(xiàn)在的父母在重男輕女的觀念上有了根本轉(zhuǎn)變，他們不再像他們的父母那樣不送女兒上學(xué)了，他們開始平等對待自己的兒女；第二是開始重視教育不再像他們的父輩那樣抱一種讀書無用的觀念，開始認(rèn)識到知識的重要，認(rèn)識到讀書對孩子人生的重要，并且認(rèn)為學(xué)校的教育比家庭更重要更科學(xué)。雖然我們的時代在不斷的變化，但我們的家長的教育觀念仍然很陳舊，已經(jīng)不能很好適 應(yīng)時代的要求了，這也是家庭教育脫節(jié)的主要原因。其實現(xiàn)在這個地方的大多數(shù)父母都是按照他們的父母的教育方式在教育自己孩子，因為他們很少接觸其他的教育方式 也不知道有另外的教育方法，他們很少走出自己的村子（尤其是婦女），在教育孩子方式上有比較特別的家庭通常都是父母在外面見過世面的或者接受過一定教育的（這里的絕大部分村民都是文盲）。 當(dāng)我們問家長“您覺得現(xiàn)在家庭教育中管教孩子的方式與上一代相比有什么不同？” 70%的父母都回答：“沒有什么不同，都一樣。 孩子通常 10 歲左右就開始不怕父母了，因為這個時候他們開始有自己的思想和主張，對事物有了自己的觀點，尤其是通過電視和大孩子學(xué)會了很多新東西，開始對父母的教育產(chǎn)生懷疑和反感，而傾向于按照自己的想法去做事。（由于他們都是回族所以孩子從小就要學(xué)習(xí)《古蘭經(jīng)》去清 真寺聽阿訇的教導(dǎo)，所以孩子們從小也在接受道德等方面的思想教育。在調(diào)查中也有特殊的情況，家庭中奶奶在孩子的心目中最有威信，而且這種威信不是通過打或罵來的，恰恰相反威信是來源于奶奶不打罵而是疼愛。通過這個調(diào)查我們可以這里的孩子絕大部分在心理上是健康的，他們對親情是珍惜的。同時因為孩子和媽媽在一起的時間較長媽媽疼他們所以對媽媽比較有感情也是一個重要原因。這里大部分的孩子都是怕媽媽，很少一部分怕爸爸，這個怕主要是通過打或罵來實現(xiàn)的。 在我們的調(diào)查中 90%的父母都是通過打或罵來使孩子聽話和服管的，基本不是講道理或者動之以情曉之以理，他們主要沿襲上一輩父母的教育方式，相信“黃荊條子出好人”。 (二 )經(jīng)濟落后、家長教育素質(zhì)低，教育觀念陳舊落后 ,教育方法簡單粗暴 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 70%的父母與孩子的交流都不多，就是交流也主要是談學(xué)習(xí)，因為他們小時候沒有學(xué)習(xí)的機會或者錯過了學(xué)習(xí)的機會所以希望自己的孩子多學(xué)習(xí)。在我們調(diào)查時這里的父母都普遍擔(dān)心自己的孩子學(xué)壞，因為他們覺得現(xiàn)在社會風(fēng)氣不好大環(huán)境不好 ，以及各種電視電腦等的影響可能導(dǎo)致孩子走上歪路，同時他們對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也不是很滿意，他們認(rèn)為學(xué)校的老師的素質(zhì)不是很高，在教育孩子上存