【正文】 業(yè)行政秘書人才，雖起步較晚，但短時(shí)間內(nèi)得到了迅速發(fā)展。因?yàn)槊貢ぷ骶哂刑厥庑?，因此?duì)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的要求也較高。 以培養(yǎng)能力為本位，突出技能教育， 德技雙修 已成為當(dāng)前職業(yè)教育的特色和發(fā)展的必由之路。基于能力本位的文秘專業(yè)課堂教學(xué)優(yōu)化分析李克強(qiáng)總理在第十屆全國職業(yè)院校技能大 ... 文秘論文怎么寫呢 ?下面是我整理整合的一些關(guān)于文秘方面的論文范文，歡迎閱讀借鑒，希望對(duì)你有幫 助。 這樣做起工作來才能游刃有余。但是性格外向的人，注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換、情緒易于沖動(dòng)、心境變換劇烈、在辦公室坐不住、耐不住性子，甚至有時(shí)口無遮攔，這又是秘書工作者的大忌。 性格外向的人一般主動(dòng)熱情、興趣廣泛、活潑好動(dòng)、性情隨和、左右逢 源、八面玲瓏，有很好的溝通協(xié)調(diào)能力，很會(huì)做事情， 善于和各式各樣的人打交道，而且這種人一般有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，尤其在關(guān)鍵時(shí)刻有智慧、有辦法。同時(shí)，秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，工作接觸領(lǐng)導(dǎo)多，接觸企業(yè)、單位機(jī)密的時(shí)候很多，這種人能嚴(yán)守機(jī)密，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)放心。而且這種人的優(yōu)點(diǎn)還在于他們平時(shí)由于不愛交流，所以朋友有限，而一旦有了朋友就會(huì)十分交心，對(duì)朋友忠心耿耿，十分的可 靠，當(dāng)然，這種人也很能保守機(jī)密。同時(shí)，內(nèi)向性格的人一般心思細(xì)密，考慮問題十分周到，做起事來有板有眼，一絲不茍，能夠按部就班地達(dá)成自己的目的。 秘書職業(yè)的特點(diǎn)需要內(nèi)外兼具的性格 通常而言，人們把性格分為兩種：內(nèi)向性格和外向性格。本文所 討論的秘書職業(yè)也是從這一點(diǎn)出發(fā)的。 (4)職業(yè)、職務(wù)、職稱等。 (2)辦文、辦會(huì)、辦事等 。目前面世的百余種秘書學(xué)教科書和秘書工作論著，給秘書定義的約有幾十種。西方 秘書 一詞源于拉丁文 Secretarius，意思為可靠的職員。做到這一點(diǎn)，對(duì)充分發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率，有著非常重 要的作用。他們認(rèn)為，擇業(yè)者應(yīng)考慮個(gè)人的性格是否適應(yīng)于職業(yè)活動(dòng)的客觀要求 。在行為過程中就會(huì)堅(jiān)定或動(dòng)搖，始終如一或反復(fù)無常，善始善終還是虎頭蛇尾等。對(duì)行為方式主動(dòng)性或被動(dòng)性，自制性或放縱性 。這是一個(gè)人為達(dá)到既定目標(biāo)，自覺調(diào)節(jié)行動(dòng)、千方百計(jì)克服困難所表現(xiàn)出來的性格。富于想象或囿于直觀，善于分析概括或偏于就事論事等。 (三 )思維特征。例如：有的人情緒一經(jīng)引發(fā)就較為強(qiáng)烈，起伏較大，情緒持續(xù)時(shí)間長，精神常是振奮的 。 (二 )情緒特征。對(duì)自己的態(tài)度，有自卑、自尊、傲慢 、謙遜等 。它包括： (一 )態(tài)度特征。 性格是人性中最具核心意義的部分，是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，是普通心理學(xué)個(gè)性心理特征方面的重要組成部分。以后，弗洛伊德、榮格、埃里克森、班圖拉、奧爾波特以及卡特爾等對(duì)性格理論都進(jìn)行了研究和發(fā)展。稍后一些的孟子提出 性善論 ，這都是對(duì)人 性格的不同闡釋。反之，則于國于人，都不是一件好事。性格與職業(yè)匹配得當(dāng)，能使人找到自己在社會(huì)中的最佳位置，最大限度地發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 。當(dāng)然 ，后天的環(huán)境影響和教育的潛移默化也是不可忽視的。就是說 :性 ,是天賦的、與生俱來的原始質(zhì)樸的自然屬性 ,是不待后天學(xué)習(xí)而成的自然本能。只有具有從事秘書這一職業(yè)的性格特質(zhì)，充分發(fā)揮其性格優(yōu)勢(shì)才能更好地干好秘書這一工作。秘書作為一種特殊的社會(huì)職業(yè)，工作十分繁重和復(fù)雜，在機(jī)關(guān)工作中有著舉足輕重的作用。本文是一篇性格與秘書職業(yè)的關(guān)系，接下來讓我們一起來看看吧 ~ 人類進(jìn)入了 21 世紀(jì)， 21 世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)和充滿活力的世紀(jì)。后一點(diǎn)則是古今中外秘書的共性，即一切秘書都是為其領(lǐng)導(dǎo)人服務(wù)的助手，沒有領(lǐng)導(dǎo)就沒有秘書，正是領(lǐng)導(dǎo)人的需求，導(dǎo)致了秘書工作的產(chǎn)生與秘書的誕生。(2)秘書主要是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的人員。日本社會(huì)具有東西交融的特點(diǎn)，它對(duì)秘書必須絕對(duì)忠于領(lǐng)導(dǎo)的要求特別強(qiáng)烈。日本學(xué)者認(rèn)為秘書是幫助與處理各種事務(wù)的工作人員還有通俗的說法：秘書是全能運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)定義較 接近我國的情況。認(rèn)為：秘書是一項(xiàng)普通的職業(yè)，其職能主要為機(jī)關(guān)提供稱作秘書的輔助性、事務(wù)性和信息性的服務(wù)。國際職業(yè)秘書組織 (英文全稱：ProfessionalSecretariesInternational)是以歐美等發(fā)達(dá)國家為主的跨國秘書組織，它給秘書所下的定義是：具有熟練的辦公室工作能力，不需上級(jí)敦促即能主動(dòng)負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取、干練果斷、能在授權(quán)范圍作正確決定的經(jīng)理助手。下面是秘書學(xué)理論的起點(diǎn)與珠峰。定義不清，必然各說各的。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第三篇：有對(duì)于文秘論文例文特輯 有關(guān)于文秘論文范文特輯 下面是我整理整合的一些關(guān)于文秘方面的論文范文，歡迎閱讀借鑒，希望對(duì)你有幫助。教師要指導(dǎo)文秘專業(yè)的學(xué)生根據(jù)文秘專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行自我生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃 ,進(jìn)行合適的職業(yè)定位 ,做好職前準(zhǔn)備。 就業(yè)指導(dǎo)除了作為對(duì)學(xué)生的思想教育貫穿于高職教育的整個(gè)過程外 ,還要滲透到文秘專業(yè)教學(xué)中去 ,任課教師不僅要傳授專門的文秘知識(shí)和技能 ,還要闡明其在文秘職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用方法以及在應(yīng)用中應(yīng)遵循的各種規(guī)則。鼓勵(lì)文秘專業(yè)學(xué)生積極參加校內(nèi)各種社團(tuán) ,主動(dòng)參與籌劃、組織宣傳等活動(dòng) ,這對(duì)學(xué)生是很大的鍛煉。除利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地外校內(nèi)各職能部門辦公室都是文秘專業(yè)學(xué)生很好的實(shí)踐場所。高職院校文秘專業(yè)建立有效的校外實(shí)訓(xùn)基地較難原因是每個(gè)企業(yè)對(duì)秘書人員的需求有限制 ,不能大規(guī)模地接受文秘專業(yè)實(shí)習(xí)生 ,這是高職文秘專業(yè)與其他專業(yè)的區(qū)別。 (2)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。另外文秘專業(yè)解決 雙師型 教師問題的一個(gè)有效途徑是激勵(lì) 專任教師獲取高級(jí)以上文秘專業(yè)資格證書。 (1)師資隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)考試應(yīng)盡量與國家秘書職業(yè)資格鑒定接軌 ,考核重點(diǎn)應(yīng)與職業(yè)資格鑒定的考試點(diǎn)相吻合。通過案例教學(xué)、情境模擬、校內(nèi)外綜合實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和第二課堂等多種形式 ,提高學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力。高職文秘專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面 :以秘書崗位技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 。中小企業(yè)需要的是復(fù)合型人才，要一人多能，這就要求高職院校培養(yǎng)的文秘畢業(yè)生具備較高素質(zhì)以及綜合能力 ,因此 ,高職文秘專業(yè)學(xué)生除應(yīng)具有良好 的基本素質(zhì)外 ,還必須具備本專業(yè)人才所必需的實(shí)踐應(yīng)用能力 ,如公關(guān)策劃能力、組織協(xié)調(diào)能力、檔案管理能力、辦公自動(dòng)化操作能力以及較好的語言表達(dá)能力等。文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系必須以社會(huì)需要為原則 ,以應(yīng)用、實(shí)踐為主旨。補(bǔ)充一些未來文秘崗位需要的新內(nèi)容 ,以確保教學(xué)內(nèi)容緊跟時(shí)代潮流。充分考慮現(xiàn)代文秘人才的實(shí)用性與普適性 ,開設(shè)公共關(guān)系類課程 ,設(shè)立商務(wù)禮儀、現(xiàn)代人際關(guān)系學(xué) 、商務(wù)談判實(shí)務(wù)等課程 。應(yīng)改革傳統(tǒng)課程 ,增加實(shí)踐教學(xué)課程比例 ,理論課以實(shí)用、夠用為主 ,精簡必修課程 ,為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要 ,增加選修課程。中小企業(yè)往往要求秘書人員熟悉財(cái)會(huì)、人力資源管理以及營銷等崗位的知識(shí) ,這就要求高職文秘專業(yè)學(xué)生具備開拓學(xué)習(xí)的能力。具體而言 ,就是對(duì)各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行合理配置 ,以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體 ,按基本技能、專業(yè)技能和綜合技能三個(gè)層次 ,循序漸進(jìn)地安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 ,將實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中 ,在實(shí)踐教學(xué)中使學(xué)生掌握必備的、完整的、系統(tǒng) 的專業(yè)技能。理論與實(shí)踐教學(xué)分割交替安排不科學(xué) ,實(shí)踐教學(xué)單元太小、時(shí)間安排分散。從高職院校文秘專業(yè)的實(shí)際情況來看 ,需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在課程體系中的比重。高職教育要使自己培養(yǎng)的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn) 零距離 就業(yè) ,就必須使自己的畢業(yè)生滿足社會(huì)對(duì)人才的需要。隨著市場化進(jìn)程不斷深入 ,中小企業(yè)應(yīng)對(duì)的經(jīng)濟(jì)事務(wù)量日 益增多 ,對(duì)秘書人才的要求發(fā)生了變化。不斷提高黨委辦公室文秘人員的從業(yè)素質(zhì)，不僅可以從根本上提高企業(yè)工作效率，還能夠很好的提高企業(yè)在普通民眾之間的正面形象。政治工作中，發(fā)揮出參謀的作用，發(fā)揮自身的工作價(jià)值，為黨建工作能夠有序的進(jìn)行發(fā)揮出巨大的影響。長此下去，這些人員必然會(huì)影響黨委辦公室的整體工作效率，也拉低整體水平，如果要從根本上解決這類問題，在實(shí)際工作中要不斷的提高辦公室 文秘人員的動(dòng)手能力，要能夠高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。 (三 )提高能干素質(zhì) 黨委工作室文秘人員不僅要做好工作，還要做到精益求精，不斷提高也是實(shí)際工作中必須要面對(duì)的問題。 (二 )提高能寫的素質(zhì) 文秘人員在進(jìn)行工作主要內(nèi)容是，要不斷的進(jìn)行文件的編寫工作，并將這些決策性文件進(jìn)行整理歸檔。如果要想黨委辦公室文秘人員很好的為黨建工作服務(wù)，這就必須要提高從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)，并且使員工很好的投入到黨建建設(shè)中去。②實(shí)際 工作過程中為黨建領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)際工作的建議 。 因此，任何專業(yè)的學(xué)生都有成為秘書的條件，但是好像這些條件都不是成為秘書的先決條件。 (三 )文秘工作人員處于自身發(fā)展的需 求 我國目前還屬于發(fā)展中國家，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)正在實(shí)現(xiàn)高速的發(fā)展和進(jìn)步，而黨委辦公室作為黨建工作的主要實(shí)施單位，也是黨建工作的主要完成部門，因此黨委辦公室的文秘工作人員素質(zhì)的提高就是一個(gè)非常迫切的任務(wù)。而部分領(lǐng)導(dǎo)者的思想還停留在比較傳統(tǒng)的模式中，相較于剛進(jìn)入到工作單位的新同事，無論 是從工作的方式，還是從工作習(xí)慣上來說，都有著非常大的不同，因此如果要想從根本上提高黨務(wù)工作辦公室的工作效率，就必須要很好的協(xié)調(diào)和分配新老同事的工作新環(huán)境，老同事要向新同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作思維方式，而新同事要向老同事學(xué)習(xí)如何快速的開展黨政工作。黨委辦公室是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行黨建工作決策的主要部門，黨委辦公室 的文秘人員是進(jìn)行黨建工作的基本員工，其主要工作就是服務(wù)于各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)，所以我國各級(jí)黨委機(jī)構(gòu)都非常重視黨委辦公室文秘人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不難發(fā)現(xiàn)，提高黨委辦公室文秘人員的專業(yè)素質(zhì)，不僅能夠很好的做好黨建工作，高效的完成各級(jí)黨建工作，還能夠影響各級(jí)企業(yè)黨建工作的發(fā)展和進(jìn)步。探究黨委辦公室文秘人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)一、從根本上提高黨委文秘工作人員的素 質(zhì)是非 ... 文秘論文怎么寫呢 ?下面是我整理整合的一些關(guān)于文秘方面的論文范文，歡迎閱讀借鑒，希望對(duì)你有幫助。還應(yīng)該積極向?qū)W生介紹彈性就業(yè)與非正規(guī)就業(yè)手段 ,使學(xué)生在校園里就受到良好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。因此 ,文秘專業(yè)任課教師參與到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全過程中很有必要。校外實(shí)訓(xùn)基地是文秘專業(yè)學(xué)生到校外 練兵 、展示才能的地方。教師鼓勵(lì)文秘專業(yè)學(xué)生在課外輪流學(xué)院檔案室、辦公室等部 門 幫忙 ,收到了 雙贏 的效果。文秘專業(yè)只有強(qiáng)練 內(nèi)功,狠抓校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)基地是高職院校實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的基礎(chǔ)保證。有條件的學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師與企業(yè)的聯(lián)系鼓勵(lì)教師開展科研 ,以科研促教學(xué)也是行之有效的方法。高職文秘專業(yè)師資一般多是來自校內(nèi) ,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少 ,由學(xué)校派送教師到企業(yè)鍛煉要形成制度化。 構(gòu)建有力的保障支持體系，高職教育實(shí)踐教學(xué)保障體系主要包括：以具有一定生產(chǎn) 管理經(jīng)驗(yàn)的 雙師型 教師為主體的師資隊(duì)伍 ,較完備先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施 ,模擬實(shí)踐教學(xué)環(huán)境三個(gè)重要方面。 要制定嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)實(shí)踐效果進(jìn)行嚴(yán)格管理 ,考核評(píng)價(jià)必須緊扣培養(yǎng)