【正文】 經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。 （ 5）、網(wǎng)上交友問題。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。 現(xiàn)在，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。 許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。 許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況； （ 4）、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。既付出過也努力過 .再過去的兩年里 ,團(tuán)結(jié) ,研究性學(xué)習(xí)的各項(xiàng)知識(shí) ,讓我懂得了許多 ,成長(zhǎng)了許多 ,更讓我領(lǐng)悟了很多 ,一個(gè)小組 ,不是一個(gè)人的 ,而是每個(gè)人都應(yīng)該付出 ,去做 ,只有這樣 ,研究才更有意義 .在學(xué)習(xí)上 ,我們要多問為什么 ,如 :“我們?yōu)槭裁囱芯克?,把它換成“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好” ,這樣對(duì)于學(xué)習(xí) ,做人都有極大的幫助 .研究性學(xué)習(xí)對(duì)我 們好處多 ,在這不展開了 ,因?yàn)楹锰幪?,經(jīng)歷了這些過程 ,我很后悔 ,如果當(dāng)初以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待 ,那該多好 ,時(shí)間如風(fēng) ,轉(zhuǎn)瞬即逝 ,我不想停留 ,因?yàn)槲也荒芑仡^ ,我要盡我自己的全力 ,為研究性學(xué)習(xí)劃上一個(gè)完美的句號(hào) .一個(gè)結(jié)束 ,代表著一個(gè)新的開始 ,我要掌握真確的學(xué)習(xí)方法 ,更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中 ,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī) .— 王昌勇 篇二：初中生調(diào)查報(bào)告范文 “中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查報(bào)告 調(diào)查人： xxx調(diào)查時(shí)間： 200x年 x月 x日 x月 x日 調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料 調(diào)查結(jié)果： 大 部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。 — 呂純慧 兩年的研究性學(xué)習(xí)課已接近尾聲了。是它開闊了我們的視野，讓我們更 進(jìn)一步的了解外面的世界，培養(yǎng)了我們獨(dú)立自主的精神。在活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)。當(dāng)然其中也有令人不愉快的事，大家會(huì)因?yàn)榉N種原因爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)不免鬧矛盾。對(duì)于這門課的喜歡也隨著時(shí)間增加了。 — 李進(jìn) 轉(zhuǎn)眼間，和研究性學(xué)習(xí)這門課已經(jīng)相識(shí)兩年了。在研究性學(xué)習(xí)這門課上，我更是領(lǐng)會(huì)頗多，一個(gè)小組（團(tuán)隊(duì)），只有所有人都付出，才會(huì)成為好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)再?gòu)?qiáng)的也強(qiáng)不過一群人要認(rèn)真的觀察生活。這與一般的“偏科”的意思截然相反。所以，我們應(yīng)該正確的去看待和應(yīng) 對(duì)這個(gè)問題，不應(yīng)該存有焦慮的心情，要敢于從零做起。 ：學(xué)習(xí)偏科現(xiàn)象是一個(gè)客觀的事實(shí)。 ：偏科是指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門或者幾門功課成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差，我們稱之為偏科。 六、對(duì)策： ：心理學(xué)家指出，厭學(xué)往往只是孩子心理問題的表面現(xiàn)象，其背后隱藏的原因不盡相同，而家長(zhǎng)們卻往往只看成績(jī)單，缺乏對(duì)孩子真正的關(guān)注。由于各學(xué)科都是相互聯(lián)系，融會(huì)貫通的，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象也會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，并給升入高一年級(jí)的學(xué)習(xí)帶來困難。學(xué)習(xí)上的弱科往往會(huì)導(dǎo)致整體成績(jī)下降。高中生的偏科現(xiàn)象能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的才能，為以后的生活打基礎(chǔ)。多種多樣的形式來引導(dǎo)它，那么即使偏科的同學(xué)也會(huì)走上一條健康發(fā)展的道路。 （ 4）從成功人士的調(diào)查來看，偏科還是應(yīng)糾正的，堅(jiān)持全面發(fā)展，會(huì)使人終生受益，可見提高自己的認(rèn)識(shí)水平，以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，尤其要加強(qiáng)對(duì)初中時(shí)期預(yù)防偏科的 教育。 （ 2）從問卷調(diào)查訪問的過程中，不少同學(xué)認(rèn)為為了高考，主觀上希望糾正自己的偏科現(xiàn)象，可見高考“指揮棒”對(duì)偏科是有導(dǎo)向作用的。 由此可以看出大多數(shù)學(xué)生對(duì)操作性強(qiáng)和娛樂性的科目比較感興趣，此外對(duì)三門主科也具有較大興趣，對(duì)美、體、政厭惡率也較高。為自己的前途，父母，國(guó)家而學(xué)習(xí)，應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。將來的社會(huì)，需要的是多方面的復(fù)合型人才，偏科不利于我們將來的事業(yè)的發(fā)展。要盡力學(xué)習(xí)較差的科目，學(xué)習(xí)是為以后的生活打基礎(chǔ)，是我們將來立足于社會(huì)的必要途徑。 在面對(duì)高考和人才成長(zhǎng)的問題上，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)和評(píng) 價(jià)也是復(fù)雜多樣的，有的同學(xué)已有所認(rèn)識(shí)，如他們說：“馬上文理不分科了，大綜合后，每科都要考，為了高考，不得不學(xué)?！庇X得所學(xué)科目在實(shí)際生活中用處不大，所以不想學(xué)。有的則是因?yàn)椤奥牪欢蠋熤v的內(nèi)容，感到乏味、難學(xué)”，由于一項(xiàng)成績(jī)不理想就失去了學(xué)習(xí)這門課的興趣和自信心。 接下來再說形成厭惡的原因?！痹倬褪呛妥陨淼恼J(rèn)識(shí)有關(guān)，如有的說：“因?yàn)樽灾屏Ρ∪醵度氩贿M(jìn)去。譬如，有的同學(xué)認(rèn)為“與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，希望通過學(xué)習(xí)這些科目進(jìn)而了解現(xiàn)實(shí)生活?！庇械膮s是認(rèn)為“由于班主任，家長(zhǎng)或其它課老師、同學(xué)、朋友的影響。我們先說喜歡的原因，在眾多調(diào)查對(duì)象中，有的認(rèn)為“從小就喜歡文科，基礎(chǔ)一直也很好，沒有掉隊(duì)，所以喜歡文科。調(diào)查是真實(shí)可信的。 一是以三班為單位，進(jìn)行全員問卷調(diào)查； 二是對(duì)典型的偏科生進(jìn)行個(gè)案調(diào)研； 三是采訪有關(guān)專家和教師。 二、目的和意義： 為此，我們給予高度的關(guān)注，希望通過我們的深入調(diào)查研究，能夠引起社會(huì)對(duì)人文科學(xué)的重視，并為高 中生的選科提供科學(xué)的指導(dǎo)和建議，促使個(gè)人及社會(huì)能夠全面和諧的發(fā)展。 偏科往往也是由“興趣差異”造成的，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生重視感興趣的學(xué)科，輕視或不學(xué)討厭的學(xué)科，學(xué)生對(duì)某門學(xué)科興趣較強(qiáng)，就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)力， 便能主動(dòng)積極的專學(xué)這門課，反之，對(duì)某門學(xué)科興趣弱或沒興趣，學(xué)生自然不愿把工夫下在這門課上。 （二）家庭影響：家庭特殊文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛好，以及家長(zhǎng)職業(yè)差異，也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。其中以下三種原因： （一）教師問題：學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。所謂假性偏科就是無論成績(jī)突出的，還是成績(jī)特別差的，都是暫時(shí)性的，而長(zhǎng)期以來都是偏科狀態(tài)，并投入很大的精力在落后的課程上，補(bǔ)課，強(qiáng)化做題等等方法用盡，依然成績(jī)甚微，就有可能是真性偏科。學(xué)習(xí)偏科，作為高中生學(xué)習(xí)過程普遍出存在的現(xiàn)象，一直以來令家長(zhǎng)頭痛不已?；?qū)W生對(duì)某學(xué)科的態(tài)度特別冷淡，不感興趣，我們也稱之為偏科。 3克油為而嗎吃 最佳答案 不是我自各的 ,在網(wǎng)上摘的 ,希望對(duì)你有用 高中生偏科現(xiàn)象的結(jié)題報(bào)告 推薦 一、課題研究的的背景： 偏科，是我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)經(jīng)常用到的一個(gè)詞。 調(diào)查 后感：中國(guó)地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源 的有效配置 ——— 在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。足球職業(yè)化后，過去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。另有 15 個(gè)城市開展情況不祥。學(xué)校足球普及困難重重?fù)?jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的 41 個(gè)城市中，15 個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級(jí)足球賽 ，僅占 41 個(gè)城市的％。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊(duì)”活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對(duì)足球的普及大有好處。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。 在當(dāng)前，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。 調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工 人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：一。因此，證券投資基金的管理問題 更應(yīng)該引起投資基金公司的關(guān)注，以改變目前對(duì)其管理不完善的局面，同時(shí)也是適應(yīng)這種增長(zhǎng)趨勢(shì)的須求。這結(jié)果充分說明 ,目前我國(guó)基金的整體管理水平與世界先進(jìn)水平尚存在較大差距 ,很難讓投資者滿意。 在一年中的期望回報(bào)中，顯示投資者普遍認(rèn)為對(duì)基金 的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報(bào)。 2021 年市場(chǎng)的低迷使得二級(jí)市場(chǎng)博取差價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)、難度急劇加大。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn) ,在投資者心目當(dāng)中 ,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。另外 ,獲得短期收益也是基金投資者的一個(gè)重要目的 .在沒有買開放式基金的原因中 ,不了解其特點(diǎn)的較低，這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力 ,效果明顯。但值得注意的是 ,這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近 10%,說明開放式基金已初步走出認(rèn)知度的冬天 ,為越來越多的投資者所了解。 有 34%的投資者購(gòu)買過開放式基金。問卷共向投資者提出了 14 個(gè)問題。發(fā)放問卷是在宜春市各證券營(yíng)業(yè)部隨機(jī)選擇證券投資者當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。 二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況調(diào)查對(duì)象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過程中，很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問題。開放式基金 24 只，總規(guī)模 億份 ,資產(chǎn)凈值 億元。 對(duì)宜春市基金投資的調(diào)查報(bào)告自 1998 年 3 月首只基金發(fā)行以來，我國(guó)證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是 2021年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。） ，由于所選的調(diào)查方式不同，會(huì)有相應(yīng)的變化。 篇三：高中生寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告【調(diào)查報(bào)告規(guī)范格式及范例】 ：選擇與調(diào)查相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。這樣才 能從根本上解決問題。這樣做往往是事半功倍。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從 網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。 應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。 針對(duì)問題的解決辦法： 中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。 （ 3）、對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。 （ 2）、缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。 但是，調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。 分析： 由調(diào)查可以看出： 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。 （ 3）、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。 （ 2）、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響（ 1）、許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。 許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。 （ 4）、網(wǎng)吧問題。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；（ 3）、容易荒廢學(xué)業(yè)。 （ 2）、容易受網(wǎng)上不良信息的影響。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處（ 1）、容易上癮。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”； 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處（ 1）、可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；（ 2）、因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；（ 3）、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出 來。 中學(xué)生上網(wǎng)的目的： （ 1）、中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；（ 2）、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天； 比較熱門的網(wǎng)站： 搜狐、新浪等； 中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間： 大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)； 中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)； （非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：