骨干教師述職報(bào)告(1)-文庫吧資料
2025-04-24 12:45本頁面
【正文】 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的 ，決不代替 。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。在學(xué)?！皩W(xué)案先行，自學(xué)互教，訓(xùn)練提升”的教學(xué)模式課改活動(dòng)中不斷摸索，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。自我任班主任以來，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。而“對(duì)每 一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立 良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。我積極履行著一名骨干教師的職責(zé)，回顧這幾年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 四、今后努力方向 作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。我也積極承擔(dān)各級(jí)各類組織的公開課，匯報(bào)課，讓青年教師走進(jìn)我的課堂。在平時(shí)的教研活動(dòng)中我特別愿意把自己的教育教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和問題困惑和她們分享探討。今年新參加工作的王劉琳老師和我同年級(jí)，我從她的備課、上課、反思一點(diǎn)一滴的知道，對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)教材的挖掘，對(duì)學(xué)生的了解等等方面我都耐心地給予指導(dǎo)，知無不言言無不盡，為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還積極地帶動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng)，指導(dǎo)王秋環(huán)老師研究預(yù)學(xué)課的教學(xué)流程，共同備課。不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的“小學(xué)語文中年級(jí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”課題研究。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生有舉一反三的能力 ,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。通過這些培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)與各級(jí)各類專家面對(duì)面，學(xué)習(xí)到很多新的教育教學(xué)理念，回來之后把這些理論和與自己的實(shí)際工作聯(lián)系在一起，讓我受益匪淺，收獲甚多。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 二、教學(xué)科研方面 要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通 。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo) 。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī) 。 幾年來，我忙碌著、收獲著，我取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持，更離不開同事們及我的團(tuán)隊(duì)對(duì)我的幫助，在實(shí)際工作中，我履行著骨干教 師的義務(wù)，但也存在許多的不足，在以后的工作中，我將不斷努力，不斷完善自己，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。《平行四邊形》獲市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)展示，在近幾年普通話競(jìng)賽和班主任技能及賽中均取得了優(yōu)秀的成績(jī)，并在連續(xù)
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