寫作實(shí)習(xí)報(bào)告5篇-文庫吧資料
2025-04-24 08:37本頁面
【正文】 語之間的連貫、用詞簡潔、重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)、句型的多樣化。造句注重意念連貫，不求結(jié)構(gòu)完整，句子以意投形。英語屬于分析語，可以充分運(yùn)用形態(tài)變化、詞序和虛詞來表達(dá)語法關(guān)系。寫作時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，大小寫和標(biāo)點(diǎn)等問題。同義詞和一詞多義的情況。 成語的運(yùn)用。 要學(xué)會(huì)用詞適當(dāng)，我覺得在寫作選詞時(shí)應(yīng)該做到下列幾個(gè)方面： 分辨語體，書面體和口語體。也許一個(gè)very 只是程度副詞，在你的語句中并沒有很重 要的地位，但是一段話中出現(xiàn) 3 次以上 very，很可能讀者就要倒胃口了。寫作不需要用到很生僻的詞，但也要盡量避免同一個(gè)詞在文段中重復(fù)出現(xiàn)， important 用過了可以用 significant，vital。這也就意味著在中文中我們可以有更多意思的選擇，甚至可以自己通過字的組合創(chuàng)造新的詞。這也就是寫作教材里常常強(qiáng)調(diào)的 syntax。長句子容易出錯(cuò)，不是因?yàn)殚L度，而是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜。在中文里面動(dòng)詞沒有時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)的變化，句子也不一定非要有主謂賓語，英文則剛好相反，所有這些都是最基本的語法規(guī)則。關(guān)鍵是要把已掌握的完全了如指掌，運(yùn)用自如。在我們某些中國人看來所謂的好作文，在老外眼里或許是一篇古董。我們應(yīng)該從懵懂無知的狀態(tài)下 ,慢慢走向頭腦清晰思維活躍條理清楚的寫作狀態(tài)。 英語寫作水平和很多因素有關(guān)。 實(shí)習(xí)心得和體會(huì)： 短短的幾天英語寫作實(shí)習(xí)讓我收獲很多，通過對(duì)幾種不同文體的作文學(xué)習(xí)與練習(xí)，我不僅僅在英語寫作表達(dá)上更是從寫作技能上得到了一定的進(jìn)步 。 課程實(shí)習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、尊重圖書館和資料室的教師或工作人員，服從安排，虛心請(qǐng)教，做好讀書筆記或卡片，進(jìn)行歸納整理，為文獻(xiàn)綜述的寫作積累素材。 根據(jù)課程實(shí)習(xí)大綱及畢業(yè)論文寫作的要求制訂個(gè)人讀書計(jì)劃明確自己的讀書目的和讀書任務(wù)，從而按照課程實(shí)習(xí)要求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。 積極探索文科課程教學(xué)實(shí)習(xí)的新途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。課程實(shí)習(xí)的主要目的是： 使學(xué)生較好地掌握《英語寫作》課程的基本要求，鞏固《英語寫作》課程基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和實(shí)事求是的品質(zhì)，為 畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)。 觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西 ,他們是以什么樣的面目 ,方式 第二篇：寫作實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)名稱 系別 年級(jí)專業(yè) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師 學(xué)院 年月日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 1208 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 根據(jù)該門課程教學(xué)大綱的要求，主要檢驗(yàn)學(xué)生掌握該課程如下幾個(gè)方面的內(nèi)容及具備的相應(yīng)能力。文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等 ).也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作 ,就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象 .如文秘中的檔案管理 ,單位對(duì)工作人員的要求有什么 ,自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了 ,你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要 ,效果如何 。法官的個(gè)人魅力 (言行舉止語言表達(dá)等綜合因素 )在法庭上的效果 。 三 )實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要點(diǎn) 根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn) ,可以全面地寫 .如法律專業(yè) ,去法院實(shí)習(xí) ,獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料 ,這時(shí) ,可以將所實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容 ,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求 ,業(yè)務(wù)素質(zhì)要求 。實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，首先要提交的是報(bào)告的大綱，字?jǐn)?shù)最好能在 800 字左右，主要是交待自己要寫的報(bào)告的主要構(gòu)架內(nèi)容，由指導(dǎo)老師知道后再開始寫作，具體交稿時(shí)間跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，最好在實(shí)習(xí)結(jié)束前 10天將草稿交指導(dǎo)老師批改。秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù) ,應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去 ,在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等 . 觀察周圍同事如何處理問題 ,解決矛盾的 .實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活 ,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程 ,所以既要體驗(yàn)還要觀察 .從同事 ,前輩的言行中去學(xué)習(xí) ,觀察別人的成績和缺點(diǎn) ,以此作為自己行為的參照 .觀察別人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲 . 實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何 .單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作 ,發(fā)展自己 ,提高自己有什么啟發(fā) 。二級(jí)以下標(biāo)題和內(nèi)容字體宋體 ,字號(hào)小四號(hào) 。 2)具體內(nèi)容格式可參照附表 ,要求字跡工整 ,填寫認(rèn)真 .(填寫時(shí)括號(hào)中的說明內(nèi)容應(yīng)刪除 ) 評(píng)閱要求 實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)有教師評(píng)語 ,批閱教師簽名 ,批閱日期 ,教研室主任意見 ,評(píng)語要有針對(duì)性 ,書寫工整 ,紅筆批閱 。 ) (5)參考文獻(xiàn)：是實(shí)習(xí)過程中查閱過的，對(duì)實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文。寫作內(nèi)容可根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同。 目錄：應(yīng)是實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱，也是實(shí)習(xí)報(bào)告組成部分的小標(biāo)題。大小 — 小四 左右頁邊距： 2 厘米 前言 一、實(shí)習(xí)目的 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 四、實(shí)習(xí)單位和部門 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字 六、實(shí)習(xí)總結(jié) 附：指導(dǎo)教師評(píng)語： 實(shí)習(xí)報(bào)告成績： 指導(dǎo)老師簽名： 年月日 xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 寫作實(shí)習(xí)報(bào)告篇 3 一
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