【正文】 開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。 三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容： 一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化 。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí) .學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多 ,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多 .這樣的教育改革 ,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外 ,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求 作為本班 的班主任 ,我一直在探索 ,如何盡己所能 ,使枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑 ,讓孩子樂(lè)意學(xué) ,感受到學(xué)的多姿多彩 ,激起探索的欲望 ,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 祝與會(huì)人員快樂(lè)永遠(yuǎn)、健康永存、幸福永恒！ 第三篇：家庭教育活動(dòng)發(fā)言稿 家庭教育活動(dòng)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好 !首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。那么我們的每個(gè)學(xué)生就能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)家庭就能和諧幸福生活，每個(gè)人的人生就會(huì)更加精彩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本點(diǎn)和最低底線，如果缺失就是思想不成熟、人格不健全、品德不高尚，因此，希望我們每個(gè)人都從我做起、從一言一行做起、從每天的每件事做起。學(xué)生能在校園中愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)是老師的諄諄教導(dǎo)、精心培養(yǎng)的結(jié)果。可以說(shuō)，這次講座既是感恩教育的文化盛宴，也是中華傳統(tǒng)文化的精神大餐。 使“三線五風(fēng)”思想教育工作扎實(shí)穩(wěn)健的推進(jìn)，真正做到教師影響學(xué)生，學(xué)生影響家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響社會(huì)，為我鎮(zhèn)乃至我縣的“三線五風(fēng)”思想教育活動(dòng)的長(zhǎng)足開(kāi)展添磚添瓦。 四是進(jìn)一步完善我校的政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)管理，堅(jiān)持把每周周三下午政治思想學(xué)習(xí)成為常態(tài)化，成為提高教師綜合素養(yǎng)的途徑，更成為加強(qiáng)“三線”意識(shí)教育的抓手。并以新版《中小學(xué)生守則》為重要遵循，在全體學(xué)生中組織開(kāi)展紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，將著重在學(xué)生安全、課堂紀(jì)律、食堂午餐、衛(wèi)生養(yǎng)成等方面加強(qiáng)紀(jì)律教育，著力于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。將組織教師研討、廣泛征求大家意見(jiàn)，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。陶冶了學(xué)生情操，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，大力營(yíng)造了良好的思想教育活動(dòng)氛圍。 二是召開(kāi)了“三線五風(fēng)”思想建設(shè)師生動(dòng)員大會(huì)，多層次、全方位進(jìn)行 宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí) —— 嚴(yán)守法律底線，謹(jǐn)守規(guī)矩紅線，追求道德高線；明確活動(dòng)的目的、意義 —— 樹(shù)家風(fēng)、育村風(fēng)、養(yǎng)民風(fēng)、正縣風(fēng)、促政風(fēng)。我校依據(jù)《 xx 縣教育局“三線五風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)方案》文件精神，按照 xx 鎮(zhèn)中心?！叭€五風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的安排部署，以“堅(jiān)守教育理想遵守職業(yè)規(guī)范恪守師德底線”為主題，以“嚴(yán)教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、強(qiáng)班風(fēng)、立校風(fēng)、促行風(fēng)”活動(dòng)為主線的工作方向，將此項(xiàng)思想教育活動(dòng)的開(kāi)展夯實(shí)落細(xì)。 總之，淮中的可持續(xù)發(fā)展，容不得半點(diǎn)懈怠，讓我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，共同奏響三規(guī)三勤進(jìn)行曲，助力一心一意淮中夢(mèng)！ 教育活動(dòng)發(fā)言稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 下午好！ 今天很高興參加鎮(zhèn)中心校組織的“三線五風(fēng)”座談會(huì)，下面我簡(jiǎn)要的談?wù)勎倚Ｔ诖舜巍叭€五風(fēng)”思想教育活動(dòng)中，已所做的和后階段將要做的工作，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。各班報(bào)送活動(dòng)總結(jié)材料，學(xué)校要進(jìn)行“三規(guī)三勤”教育活動(dòng)總結(jié)表彰。各班除必須完成本方案規(guī)定的活動(dòng)內(nèi)容外，還可結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展特色鮮明、形式多樣、實(shí)效明顯的教育活動(dòng)。在全體學(xué)生中要開(kāi)展“規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做題”及“勤奮學(xué)習(xí)、勤快勞動(dòng)、勤 儉愛(ài)國(guó)”主題教育，倡導(dǎo)一種生活習(xí)慣，養(yǎng)成一種人生品格，創(chuàng)建文明激情型校園。 再次，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動(dòng)的實(shí)施步驟。 選樹(shù)“三勤”活動(dòng)先進(jìn)典型。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)利用櫥窗、宣傳欄、主題班會(huì)等途徑，提升學(xué)生對(duì)“三規(guī)三勤”的理解和認(rèn)識(shí)。一方面，校長(zhǎng)主任帶頭參與，學(xué)習(xí)和實(shí)踐，率先垂范；教職工人人參與，以身作則，將三規(guī)三勤教育帶進(jìn)課堂，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育；另一方面，班級(jí)學(xué)生干部、各班優(yōu)秀共青團(tuán)員要在教育活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做“三勤”榜樣；全體學(xué)生要積極參與，在教育活動(dòng)中不斷提升自身綜合素質(zhì)。各班要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，把“三規(guī)三勤”教育與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育相結(jié)合，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持鮮明的道德實(shí)踐導(dǎo)向，持之以恒地開(kāi)展“三規(guī)三勤”教育活動(dòng)。 其次，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動(dòng)的方案。 在全校深入開(kāi)展“規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做題”及“勤奮學(xué)習(xí)、勤快勞動(dòng)、勤儉愛(ài)國(guó)”教育活動(dòng)，是踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的必然要求，是學(xué)生健康成長(zhǎng) 的現(xiàn)實(shí)需要，是做好立德樹(shù)人工作的行動(dòng)指南。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 教育活動(dòng)發(fā)言稿 4 在淮中深化改革謀發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，倡導(dǎo)“三規(guī)三勤”并非是新事物，新舉措，我認(rèn)為這正是我校的一貫作風(fēng)，規(guī)范教育已蔚然成風(fēng)，至于三勤正是對(duì)我校傳統(tǒng)三苦精神的新發(fā)展和新注解。 總之、老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。另外，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮。 在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。 面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子 。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖， 老師方面： 一、提高自身素質(zhì)。 因此，作為校長(zhǎng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)，思維能跳出跳進(jìn)。 如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開(kāi)放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒(méi)有的東西。校長(zhǎng)應(yīng)該來(lái)自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。 二是合作能力。 三個(gè)能力 一是學(xué)習(xí)與反思能力。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。 另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。 兩個(gè)意識(shí) 一個(gè)是科研意識(shí)。有了對(duì)教育的信仰，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。