【正文】 機會，要求全班同學積極參加活動。同學們總能夠在短短的時間內(nèi)就形成自覺學習、自覺遵守紀律的良好班風。就讓學生自己管理自己，全班很快走上正軌。我千方百計創(chuàng)造條件，讓每一個學生都發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性。通過不懈的努力，我的教學逐漸形成了鮮明的個人特色。努力培養(yǎng)學生的音樂興趣，在低年級充分利于他們好動的特點，讓他們“動”起來，并在“動”起來的同時，感受音樂的美。增強與學生的互動性，調(diào)整教學方式。通過幾年我和孩子們一起的努力，學校從藝術(shù)教育比較薄弱的學校轉(zhuǎn)變成在鎮(zhèn)里參加比賽屢屢獲獎的學校。我和孩子們的堅持與執(zhí)著，那辛苦后沉甸甸的比賽成績，深深打動了家長。面對這種情況，我一邊耐心地引導學生，一邊耐心地與他們的班主任 和家長溝通、協(xié) 調(diào)。過去，在農(nóng)村小學，藝術(shù)氛圍并不濃厚，針對這一問題，我主動與學生的家長和班主任溝通、協(xié)調(diào)。放眼高遠，著重點滴，為培養(yǎng)學生扎實的基本功，八年來我總是積極主動得擠出時間和孩子們一起訓練。 在教育教學的領(lǐng)域上，我注重做好以下幾方面工作： （一）細心細致地開展第二堂的輔導工作。輔導學生參加鎮(zhèn)六年級英語作文競賽獲三等獎；輔導學生參加第一屆小學生獨唱獨奏中獲二等獎；輔導學生參加港口鎮(zhèn)英語劇比賽獲三等獎； 2021 年輔導學生參加 港口鎮(zhèn)的英語歌曲比賽獲得低年級組二等獎；輔導學生參加港口鎮(zhèn)師生才藝比賽獲一個二等獎，兩個三等獎；輔導學生參加港口鎮(zhèn)合唱比賽獲三等獎；輔導學生參加港口鎮(zhèn)獨唱獨奏比賽獲得一個二等獎，兩個三等獎； 此外；我在 2021 學年撰寫的音樂論文獲市的音樂論文評比三等獎；在港口鎮(zhèn)語文識字課堂教學大賽中獲得二等獎；參加港口鎮(zhèn)音樂教師藝術(shù)歌曲獨唱比賽獲三等獎； 2021— 2021 年連續(xù)三年被評為港口鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員； 2021 年獲得港口鎮(zhèn)《品德與生活》課堂教學二等獎； 2021年獲得港口鎮(zhèn)小學英語閱讀教學三等獎； 2021 年被評為港 口鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。與此同時，身兼班主任，還積極開展對學生的第二課堂的輔導，負責的節(jié)目有：舞蹈 、合唱、快板、豎笛合奏、電子琴等。對事業(yè)默默奉獻，勇于開拓進?。粚W生的教導總是循循善誘，使學生的整體素質(zhì)都得到提高。 第四篇：教師述職報告檔 (3) 述職報告本人于 2021 年畢業(yè)分配在港口鎮(zhèn)大豐小學擔任音樂科教學工作，先后擔任過一至六年級的音樂科教學、班主任、英語科組長和少先隊大隊輔導員工作。 2021 年 5 月，被評為語文教學能手，受太賢中心小學獎勵。 2021 年 11 月，被評為文科組優(yōu)秀教案獲得者，受太賢中心小學獎勵。 四、成績 由于自 己在教學第一線的不斷探索，現(xiàn)在已逐漸形成了“民主、和諧、平等”的教學風格，一份耕耘，一份收獲。 能認真布置和批改作業(yè)，每次作業(yè)意圖明確，難易搭配合理，批改作業(yè)時，堅持面批，使學生及時得到糾正，如有時來不及面批，我就寫個紙條夾在學生的作業(yè)本中。 能精心設(shè)計教學過程，每學期初制定切實可行的教學計劃，在計劃中明確學期教學任務(wù)要求、各章節(jié)的教學時間安排、各章節(jié)所需 教具與學具等，在各單元教學中制定了單元教學計劃，認真編寫好每一節(jié)教案。 三、扎扎實實做好工作 能靜心鉆研教材，認真學習教學大綱（課程標準 )、研究教科書，閱讀有關(guān)教學參考材料。 在一年的教學實踐中我深深體會到，語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學生學好其他課程打下基礎(chǔ)；為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、形成良好個性健全人格打下基礎(chǔ)；為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展打下基礎(chǔ)，不斷探索，大膽實踐，為了改變當前小學教學課堂教學中存在的“教師經(jīng)學生聽，教師問學生答 ，教師布置學生操練，每一步都由教師領(lǐng)著學生往前走”的教學模式，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 精神和實踐能力，使學生正真成為語文學習的主人，我進行了艱苦的探索，在平時的教學中我根據(jù)學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，大膽改變教材的呈現(xiàn)方式和學生的學習方式，把適合教師講解的內(nèi)容變成適合學生探討、研究問題的素材，努力探索一種班級集中教學，小組合作交流和個別輔導相結(jié)合的教學模式，課堂上盡量多給學生一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，多一點體驗成功的喜悅，讓學生自始至終參與到知識形成的過程中。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的優(yōu)勢，我刻苦學習計算機知識，學習制作課件，能熟練運用多媒體進行教學；為了提高自己的教學水平，我經(jīng)常學習先進的教學理論，了解教改信息，利用課余時間去學校圖書室查找資料， 作讀書筆記，積累了大量的教學參考資料，教育教學實踐是我深深懂得，教中學，學中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。在業(yè)務(wù)上，學而不厭，刻苦鉆研，虛心進取，且不斷汲取新知識充實自己，憑著對學生的一片熱誠，以巨大的耐心，堅韌的毅力，對全體學生孜孜不倦，循循善誘，將自己的知識、思想、能力傳遞給學生，轉(zhuǎn)化為學生的精神財富，團結(jié)協(xié)作，尊重集體，互勉共進，在平時的工作中我注意處理各種關(guān)系，識大體，顧大 局，尊重關(guān)心、幫助并支持同志，虛心向老師請教，并且關(guān)心年輕教師的成長與提高，在行動上服從集體，執(zhí)行主管部門和學 校的正確決定，以主人翁的態(tài)度支持學校的工作。在工作中勤勤懇懇，認真負責，一絲不茍，精益求精。因而，我們會牢牢抓住這個機會，迎難而上，知難而進，當仁不讓，積極作為。他們在傳統(tǒng)體育項目，在美術(shù)教育方面都有較深的積淀，他們還有許多得天獨厚的資源，如周口店猿人遺址，這些都是非常好的課程資源，只要開發(fā)利用好了，教師的課程開發(fā)的意識與能力就會得到根本的提高，學校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實。比如，他們的辦學理念，以項目管理為特征的扁平化組織管理，以研究性學習為特征的課堂教學方式和學習方式，以培養(yǎng)學習綜合能力為宗旨的社會實踐活動和活動類課程的開發(fā)，都是全區(qū)高中校學習的樣板。例如實驗中學，我們還請來了市里的專家?guī)椭偨Y(jié)，以便更好的發(fā)揮這所實驗校的作用。前期，我們已經(jīng)通過電子郵箱，向各高中校發(fā)送了多份與高中課改有關(guān)的材料，其中包括我們科室自己編輯的《房山區(qū)高中課程改革應(yīng)知應(yīng)會 abc》。工作日，休息日，白天晚上，任勞任怨。我和暴主任作為房山區(qū)高中課改工作小組的主要成員，參加了區(qū)里市里的通識培訓，參與了房山區(qū)高中課改臺前幕后的幾 乎所有的工作。其中，小學已經(jīng)經(jīng)過了6 年一輪的實驗，現(xiàn)在市里正要求我們認真總結(jié)，五月份拿出初步文本總結(jié)。目前，科室和基層學校的積極性都很高，全區(qū)已經(jīng)形成了比較濃厚的研究氛圍。如初中我們重點抓了房山二中，高中重點抓了實驗中學，小學重點抓了良鄉(xiāng)一，二，三小，竇店中心校等。 我們現(xiàn)在做的工作是或集中，或分片參加課題前期論證和開題，對已經(jīng)開題的課題進行過程性管理。 ◎全區(qū) xx 課題情況如下：單獨承擔的國家級課題 1 項，市級規(guī)劃課題 3 個，學會課題 8 個，參與的市級以上課題 7 個，另有一批 XX 年的市級規(guī)劃課題正在申報之中。 到目前為止， xx德育和心理課題已經(jīng)正式啟動。都有比較具體的工作和任務(wù)。本處室的鄭杰，蔡建新，夏光月，倪永娟，師訓處的時書明，孫明松是牽頭人。 每個項目組又分為兩大主題：課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設(shè)，心理課題管理與師資隊伍建設(shè)；咨詢組分為個別輔導和班組輔導；管理組分為師資培訓和業(yè) 務(wù)交流。 ⑴德育和心理 成立了德育和心理教師工作室。點多，線長和面廣是教科室學會工作的特點。下設(shè)德育教研中心，心理教研中心，課改監(jiān)控與評價，教育學會辦公室，課題管理，課題 規(guī)劃辦，教育信息等六個項目組。相互借鑒促進共同進步，增進了解有利于相互配合。在第二學期又增加了一個環(huán)節(jié)，在處室內(nèi)部交流個人工作計劃。 2，精心制定和實施科室工作計劃。讓大家理解，只有不斷學習和與時俱進，才能為基層學校教師的專業(yè)發(fā)展，學校的自主發(fā)展和房山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻，才能實現(xiàn)自己的人生價值，營造一種和諧的合作氛圍。 ◎注意發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗 堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，支部班子成員和黨員平時注意加強學習，工作中以身作則，遇事多和大家商量。努力的結(jié)果，我融入了這個集體，進入了角色，找到了感覺，并且還有了一些點滴的進步。 教師述職報告篇 3 各位上級領(lǐng)導、同志們： 我很慶幸來到這樣一個充滿活力和希望的道德學術(shù)殿堂，得到了校長和同事的悉心指導，鼓勵，包容 和寬容，使我這樣一個年屆天命之年的人在一年的時間里發(fā)生了脫胎換骨的變化。 近三年來，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。 我把平時積累下來的經(jīng)驗、資料完善修改，寫成論文，其中《從學生的生活實際出發(fā)提高課堂教學效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分數(shù)加減法》教學設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。和學生再次共同研究、耐心輔導，踏踏實實的工作，注重經(jīng)驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學數(shù)學教學研討會上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。 教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從寫好教學設(shè)計、上好課開始。在今后的工作中，我將切實加強自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。 在嚴格要求自己的同時，還幫助我校邊書婷老師提升教學水平，提高理解教材和課堂設(shè)計能力，邊老師也有明顯的進步，在去年教師節(jié)的表彰會中，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。 在工作中我嚴格要求自己，時刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時間，就去查資料研究、實踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導的肯定，在去年五一勞動節(jié)中，被評為“勞動模范”稱號，我以此為動力，沒有辜負領(lǐng)導的期望，一