【正文】 活動(dòng) 。從大一進(jìn)校開始，我就把大量課余時(shí)間投入到了社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工作，在那里的鍛煉中獲益良多，不僅僅是個(gè)人能力的培養(yǎng)，更多的是服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)合作意識、社會(huì)責(zé)任意識。篇五： 2021 通用求職自我鑒定2021 通用求職自我鑒定 我叫 xx，畢業(yè)于 xx 信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對您百忙之中抽出寶貴的時(shí)間閱覽我的自薦信，對此表示由衷地感激，希望它與您手中若干份求職材料不相雷同，同時(shí)也希望它能夠有助您在高校畢業(yè)生的求職浪潮之中尋求到令您滿意的人才。 以上就是本人所存在的不足之處，還希望 *組織給予批評指正。 五、存在不足。 四、生活上，始終保持積極向上的生活作風(fēng)。本人時(shí)刻牢記自己是一名 *員，努力發(fā)揮 *員先鋒模范作用是本人義不容辭的責(zé)任。在工作中，具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，能夠立足崗位干在先，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前，履行自己的承諾，始終保持蓬勃向上的工作勁頭。 二、學(xué)習(xí)上，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，保持良好的工作干勁。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行 *的基本路線、方針和政策。篇四：黨員個(gè)人自我評價(jià) (通用版 )2021年 *員個(gè)人自我評價(jià) 一年以來，在 xx 單位 *委（ *支部）的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)下，本人嚴(yán)格自我要求，圓滿的完成了各項(xiàng) 工作任務(wù)。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過去的學(xué)習(xí)生活中，沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在 處理班級事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。 二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。我對班級和學(xué)生會(huì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了同學(xué)們和老師的一致肯定。自入校以來，我一直擔(dān)任寢室的寢室長，在擔(dān)任宿舍舍長期間，積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系，通過舍友的協(xié)作，搞好宿舍內(nèi)務(wù) 工作，為同學(xué)營造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學(xué)校的宿舍評比中取得文明宿舍。 在生活和工作中，大一開始就加入了學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，并通過自己的努力在大二的時(shí)候競選并成功當(dāng)選學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，在此期間，成功舉辦了學(xué)院年級籃球賽、書畫展覽、勵(lì)志杯演講比賽、 11 年元旦晚會(huì)， 09 新生入學(xué)接待等等，協(xié)助學(xué)院教師舉辦計(jì)算機(jī)技能大賽，協(xié)助校團(tuán)委舉辦第 四、第五屆新疆職業(yè)大學(xué)大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，以此鍛煉自己的管理和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切 卻都是我三年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。 在思想品德上，通過大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。最重要的是自己的恒心和信心，可以戰(zhàn)勝一切。并且對人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。我現(xiàn)在才反應(yīng)過來，原來我的大學(xué)生活就要結(jié)束了。社會(huì)為我提供了，我也清楚在這個(gè)舞臺上充滿了挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存 !當(dāng)你趕時(shí)間的時(shí)候，似乎時(shí)間也在跟你賽跑 。 多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，如營銷策劃，車展設(shè)計(jì)，也證明和表現(xiàn)了我較高水準(zhǔn)的組織策劃和溝通協(xié)調(diào)能力，顯示了相關(guān)的問題解決及管理能力。通過對黨的學(xué)習(xí)，使我對黨有更為深刻的認(rèn)識。我積極地向黨組織靠攏，于大一的時(shí)候遞交入黨申請書。本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課余時(shí)間還注重實(shí)踐活動(dòng)能力的培養(yǎng)，每逢假期，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真完成實(shí)踐報(bào)告。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的能夠勝計(jì)算機(jī)專業(yè)工作和適應(yīng)國際競爭的專門人才。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，本人在提高自己科學(xué)文化知識素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng) 21 世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，非常有必要對這四年進(jìn)行自我鑒定。 本人性格活潑開朗，對工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，具有較強(qiáng)的組織及溝通能力，喜歡挑戰(zhàn)新鮮事物，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠獨(dú)立承擔(dān)工作。能配合公司需要加班，服從管理。能夠快速接受新知識和快速適應(yīng)新環(huán)境。能及時(shí)將所學(xué)的知識充分運(yùn)用到工作上﹐并在工作中不斷吸取新知識﹑新技能﹑以適應(yīng)工作不斷發(fā)展需要。同樣是個(gè)有效率的人，能迅速完成優(yōu)質(zhì)的工作，能夠處理緊急工作及能承擔(dān)工作壓力。接受適應(yīng)能力強(qiáng)，容易吸收新的事物和接受新的工作環(huán)境，能較快的融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作中，有團(tuán)隊(duì)和貢獻(xiàn)精神。為老師。精讀書籍，積極反思。自身要求進(jìn)步，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。工作中我努力鉆研教材 ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,上課 .熱愛每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。積極參與培訓(xùn)，以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐在教育教學(xué)過程中，注重發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀 念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)與交流，能使我更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，學(xué)習(xí)把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。 在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、向?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。 第二篇：教師自我評價(jià)終稿 教師自我評價(jià) 徐官屯中學(xué)劉春艷 教師自我評價(jià) 隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭取做得更好。 三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面 一年時(shí)間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的語文教學(xué)工作，每周分別為 16 課時(shí)，第二學(xué)期每周 16 課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，進(jìn)取參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。上個(gè)學(xué)期到此刻一向擔(dān)任兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教 學(xué)中去?？鬃诱f： 三人行必有我?guī)?，異常是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我十分大的幫忙，我也在聽課評課中提高自我，反思自我的教學(xué)方式方法。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。為了更好地做好今后的工作，評價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教 訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作評價(jià)如下： 一、思想品德方面 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。 當(dāng)然，在中職數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究方面，現(xiàn)在只是從幾個(gè)有限的角度作了一些努力 與嘗試，離“有效”的較高層次還有很大的距離。四是適合，根據(jù)活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)。二是適度，即突出主體，不包辦代替，指導(dǎo)不是完全的告訴和給予。教師組織教學(xué)時(shí)要有層次性，知識點(diǎn)的講解要將“由淺入深”和“深入淺 出”相結(jié)合，在對概念引申和思維發(fā)散時(shí)，要善于分層設(shè)問、誘導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)、舉例說明。分層教學(xué)，它是一種教學(xué)策略，也是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)思想，它強(qiáng)調(diào)了“教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)”。 對于概念、定理、公式、法則，為了突出知識形成過程，可以用發(fā)現(xiàn)模式； 對于可閱讀討論的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，可用自學(xué)模式；對于習(xí)題教學(xué)，為保證教學(xué)進(jìn)度，可以采用講授模式。因此，我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生學(xué)習(xí)往往處于被動(dòng)狀態(tài)，多數(shù)學(xué)生害怕數(shù)學(xué)，同時(shí)也認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有意義，這就要求教師要 創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生從所熟悉的情景中，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊?；钣谜n本“施教”：了解學(xué)生、研究課本、從實(shí)際出發(fā)。在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，不僅要使學(xué)生感知教材的內(nèi)容，記憶數(shù)學(xué)知識，掌握解題技能，還要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，積極組織學(xué)生進(jìn)行各種思維活動(dòng)加強(qiáng)情感性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增長學(xué)生的見識和能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助他們增 強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的持久熱情。 “情感”和“創(chuàng)造”是教學(xué)的本質(zhì)。人正 是在這種回眸和顧盼中形成某種“自我意識”并由此而逐漸認(rèn)識自己 ,這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。 回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作