論壇結(jié)束語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)講稿[優(yōu)秀范文5篇]-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 06:21本頁(yè)面
【正文】 由于現(xiàn)在城市化逐步深入，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)體系是以城市文化和精神為主，他們學(xué)習(xí)紅綠燈需要依靠想象，看畫展也需要想象，即使建立要把垃圾扔進(jìn)果皮箱也要先想象一下果皮箱的問(wèn)題，這就造成他們?cè)谒季S上的間接性特點(diǎn)，反映到學(xué)習(xí)認(rèn)知上就對(duì)我們的教育者提出了考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。 一、農(nóng)村小學(xué)生對(duì)校長(zhǎng)的特殊要求 農(nóng)村小學(xué)生的幾個(gè)特點(diǎn) 農(nóng)村小學(xué)生由于生活在地域、環(huán)境等方面與城市迥然不同的農(nóng)村，便也有著比較特殊的一些特點(diǎn)。只有不斷研究和發(fā)現(xiàn)這些工作對(duì)象的特點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)癥下藥，才能夠取得豐碩的教育成果?？梢?jiàn)校長(zhǎng)在整個(gè)學(xué)校中所扮演的角色是非常重要的，他直接決定著一所學(xué)校的優(yōu)劣。 雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著 希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘，在教育的沃土上用愛(ài)去播散希望的種子。當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心振奮精神，面貌一新時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝?？ㄆ瑫r(shí)；當(dāng)走在大街上聽(tīng)到迎面走來(lái)的人親切的喊我“老師”的時(shí)候，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)，這是教師所特有的快樂(lè)，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的幸福成果。來(lái) 到實(shí)小以后，我很長(zhǎng)一段時(shí)間調(diào)適不過(guò)來(lái)，總是不自覺(jué)的把面前稚嫩的小學(xué)生當(dāng)成大孩子，我也曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生不能自覺(jué)遵守紀(jì)律而苦惱不已；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，到底哪里做錯(cuò)了。 當(dāng)然教師的愛(ài)也不是盲目的，教師不僅要能愛(ài)，更要善愛(ài)，會(huì)愛(ài)。每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的希望，每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，熱愛(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。 陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。多么可愛(ài)的孩子們，只要多關(guān)心他們一點(diǎn)，他們就對(duì)我們無(wú)比的親近，敞開(kāi)心扉，給予我們無(wú)比的信賴。不知什么時(shí)候圍在我身邊的學(xué)生漸漸多起來(lái)了，他們會(huì)給我講自己家里的事，會(huì)說(shuō)起自己的煩惱，會(huì)問(wèn)我城市里的學(xué)校，會(huì)與我討論畢業(yè)后的出路??這些即將畢業(yè)的孩子們不僅把我當(dāng)成老師，更視我為他們的大朋友。第二天我因?yàn)橹鴽霭l(fā)燒了，可看到那兩個(gè)學(xué)生又回到了課堂上，我心里感到非常開(kāi)心。到了冬天有兩個(gè)學(xué)生好幾天都要沒(méi)有來(lái)上課，我利用休息時(shí)間步行一個(gè)多小時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行 家訪。我也覺(jué)得自己很累，我問(wèn)自己這不是我喜歡的事業(yè)嘛，面前不就是我所愛(ài)的孩子們嗎，我為什么要拒他們于千里之外呢？在以后的日子，我慢慢的改變自己，嘗試著用真心與學(xué)生們溝通，用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他們。 第一次登上講臺(tái)時(shí)我的心中滿懷激動(dòng)與不安，暗暗下定決心要做一名好老師，可面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生只比我小三四歲，個(gè)子比我還要高，我不僅有些彷徨，為了掩蓋自己的不成熟，我的第一個(gè)念頭就是一定要鎮(zhèn)住他們，于是，每次 上課時(shí)，我都板著嚴(yán)肅的面孔走進(jìn)課堂，遇到學(xué)生犯錯(cuò)就大聲地嚴(yán)厲喝斥。而做的游戲最多的便是叫上幾個(gè)小伙伴，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便指著墻上那用土塊寫成有“ 5，人口手，上中下”搖頭晃腦的讀起來(lái)，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升。十八名選手的意氣風(fēng)發(fā)，展現(xiàn)的是包商員工亮麗形象，展現(xiàn)的是包商風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
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