【正文】 追溯歷史的星空，近代的中國(guó)傷痕累累，為什么？因?yàn)橹袊?guó)人不懂得團(tuán)結(jié)合作，共同對(duì)外，才使得侵略者肆無(wú)忌憚的把中國(guó)和中國(guó)人民殘害得體無(wú)完膚。合作這于人品，猶如雕之于玉璞，更增其美麗精粹；合作之于他人，猶如沙漠之中見綠洲，給人于清爽和希望；合作之于社會(huì)，猶如一滴雨水的滋潤(rùn)，一陣春風(fēng)的吹拂，雖然微小，卻能孕育一個(gè)生機(jī)蓬勃，健康向上的 `春天。 合作小學(xué)作文 500字篇 5 合作，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，五月的花海，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是人與人這間彼此信任的橋梁，是戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的不竭力量之源，亦是創(chuàng)造輝煌的唯一途徑。 合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致 。國(guó)王迫不及待地問大臣為什么 ?大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的 原因吧 !” 溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了 。然后將門鎖好走了。快到傍晚的時(shí)候，他陪著國(guó)王來到兩間屋子前，命人先將 100 只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草 。別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡 。馬蘭作用真多，我以后要多吃馬蘭。 回家后，我查了一下百度，才知道馬蘭清炒味道有點(diǎn)苦澀，可它的作用可大了。有些同學(xué)條一大把馬蘭，心里美滋滋的；有些同學(xué)挑的得不多，不好意思拿出來；還有的帶了別的東西回來。我們繼續(xù)尋找，我發(fā)現(xiàn)前面似乎有馬蘭，就高聲喊道：“快來看呀！我找到了馬蘭了！”我揮動(dòng)著手中的馬蘭，仿佛找到了馬蘭聚集的地方。終于，我們費(fèi)了九牛二虎之力才找到了五顆馬蘭，我迫不急待地把它們拔出，結(jié)果給老師一看，只是棵普通的小草。我和凌瑩峰一組，一起找馬蘭。 我們來到草地上，唐老師先蹲下來，找到一顆馬蘭說：“這就是馬蘭，你們照這個(gè)去找。有的同學(xué) 才是找蚯蚓，唐老師搖搖頭。我們都十分疑惑。 今天我知道了，兩個(gè)人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的馬達(dá)支架上裝了一個(gè)復(fù)雜的加固器，風(fēng)扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)。 這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭(zhēng)吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架?！庇谑俏矣肿隽藘蓚€(gè)簡(jiǎn)易支架來支撐馬達(dá)。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。堆起來至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架 —— 史上最笨的方法。那樣會(huì)擋住光的。除非你使勁地震動(dòng)，電池板是不可能掉下來了。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。后來我搭了一個(gè)簡(jiǎn)單又穩(wěn)固的支架，用來支撐風(fēng)扇。但是我們沒有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。 我們一共分了三個(gè) 組，我和陳博恒是一組。與以前的太陽(yáng)能電池板一樣，老師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰(shuí)的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。 “真是人心齊泰山移”呀 !這是我的耳邊又響起了：“一加十，十加百，百加千千萬(wàn)??” 合作小學(xué)作文 500 字篇 2 今天，我又上了搭搭樂樂機(jī)器人活動(dòng)中心的課。今天你再看，他 們比女生做得還好呢 !這都是老師的功勞呀 !退場(chǎng)了，大家這才松了口氣。這時(shí)我把所有的緊張拋在了腦后，認(rèn)認(rèn)真真地做起操來。還有王子婧，她平時(shí)總愛摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，可今天做完一節(jié)操，站的是紋絲不動(dòng)。我也十分緊張，聽準(zhǔn)口令，盡力把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。 比 賽了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖摟地上了場(chǎng)，隊(duì)列排得十分整齊，小腰板，那叫一個(gè)挺，眼睛睜得那叫一個(gè)圓。當(dāng)老師講完時(shí)我們明白：團(tuán)結(jié)就是勝利。幾天后，英國(guó)科學(xué)家再次把香頭擁進(jìn)了蟻窩，這次螞蟻不慌不忙，有秩序地救火，二十秒后火就被螞蟻撲滅了，這次竟然無(wú)一只螞蟻死亡。他把一個(gè)點(diǎn)著的香扔進(jìn)了螞蟻窩里，螞蟻們慌亂了。老師看在眼里記在心里。 記得去年會(huì)操比賽前，我們都心不在焉地練習(xí)著 。眾人劃槳呦，開動(dòng)大翻船。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是整理的合作小學(xué)作文 500 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 這場(chǎng)比賽我們得的第三名，這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了皮，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而影響了團(tuán)隊(duì)的利益，這樣，我又強(qiáng)打起了精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。都是汗流滿面，都是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。 在烈日下，我們練了許多遍，二人都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技 巧。要是把我復(fù)制 2 個(gè)參賽，準(zhǔn)能拿第一！后來，我一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神?！熬凸帜?，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”??我們互相埋怨，怪這怪那。 離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了訓(xùn)練二人一組。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。 日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰(zhàn)。 古今中外，因?yàn)楹献鞫?就偉大的人還很多 —— 周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬(wàn)精兵。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。 時(shí)光如白駒過隙。 這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有 可能同時(shí)獲救。 魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了 。所以，朋 友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α俊? “土幫土成墻，人幫人成王。后來我們合作起來，一個(gè)人掌方向，其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學(xué)的掌聲。剛開始我們各個(gè)意見不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。在湖中我們決定比賽誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸。記得一次春游，去東湖劃船。正是 因?yàn)樗麄兊暮献?，才有了?qiáng)大的趙國(guó)。后來，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國(guó)變得非常強(qiáng)大。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國(guó)的重官，讓別人知道我們不和，定會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻。我國(guó)古代趙國(guó)的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量，人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。他們?cè)诤献髦谢ドゴ?，多么美好的合作?。? “天時(shí)不如地利 ，地利不如人和。這就是是一個(gè)合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之后，就會(huì)把嘴張開。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國(guó)家富強(qiáng)起來，讓世界安定下來。瞧！他們多么團(tuán)結(jié)?。∫惨虼?，每只幼蟲得以健康的長(zhǎng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服?！蓖高^合作，我們才能更輕易的成就每一件事。 今天我知道了，兩個(gè)人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的 `馬達(dá)支架上裝了一個(gè)復(fù)雜的加固器，風(fēng)扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)。 這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭(zhēng)吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架?！庇谑俏矣肿隽藘蓚€(gè)簡(jiǎn)易支架來支撐馬達(dá)。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。堆起來至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架 —— 史上最笨的方法。那樣會(huì)擋住光的。除非你使勁地震動(dòng)，電池板是不可能掉下來了。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。后來我搭了一個(gè)簡(jiǎn)單又穩(wěn)固的支架 ，用來支撐風(fēng)扇。但是我們沒有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。 我們一共分了三個(gè)組，我和陳博恒是一組。與以前的太陽(yáng)能電池板一樣，老師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰(shuí)的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。 合作小學(xué)作文 500 字篇 1 今天，我又上了搭搭樂樂機(jī)器人活動(dòng)中心的課。 第二篇：合作小學(xué)作文 500 字集錦 精選合作小學(xué)作文 500 字集錦 5 篇 在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那天。 不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。練到后來我真的是一點(diǎn)力氣也沒有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起來。一直訓(xùn)練了很久。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一” 時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來， 2 個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點(diǎn)。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就，重重地摔在地上爬不起來。 合作小學(xué)作文 500 字篇 6 記得小學(xué)