【正文】 及格的學生？而到了 二、三年級甚至有落伍得無可救藥的學生呢？”是這些學生太笨，是他們上課不專心聽講，還是從教師自身尋找原因？ 因為曾經遇到過這樣的學生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個學生？特別是弱勢群體。愿英雄的靈魂永垂不朽，愿生命之光永遠閃爍！ 第四篇：讀后感 600 字 讀后感 600字 讀后感 鐘愛清 讀完此書發(fā)現，雖然現在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現在的教育工作者來說，絲毫不顯過時。如果是一個意志平凡的人怎么可能做到？ 保爾是正直的，年僅十幾歲的他，就因為正義，敢出手教訓市井里的無賴； 保爾是機智的，身處牢中的他，能抓住機會，巧妙地使敵人中計而躲過魔爪； 保爾是勇敢的，剛參軍的他，大步揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧 身、忘我殺敵的境界； 保爾是堅強的，作戰(zhàn)中的他，雖然頭部嚴重燒傷，卻在堅定的革命信念的支持下 ，奇跡般的活了下來，繼續(xù)戰(zhàn)斗； 保爾是偉大的，雖然幾次與死神進行生死搏斗，但他仍然以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友們的身邊； ?? 在生活中，我們應該學習保爾不怕挫折、積極向上的精神；在學習中，我們應該學習保爾刻苦鉆研、精益求精的精神；在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神；?? 當我們失敗時，我們要以保爾為榜樣，堅韌不拔，鼓起勇氣，重新開始； 當我們成功時，我們要以保爾為榜樣，謙虛謹慎，嚴肅認真，繼續(xù)努力； ?? 《鋼鐵是怎樣煉成的》，這 是一首生命的贊歌。保爾雙目失明，雙腿癱瘓，且左手不能動彈；他看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他的一生，就是憑自己鋼鐵般的意志，勇敢地與疾病搏斗的一生。 保爾 在《鋼鐵是怎樣煉成的》文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公保爾他飽嘗了人間疾苦。奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，家境貧寒。 第三篇：讀后感 600 字 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感 600 字 ~900 字 : 假日里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著后，佩服不已，備受啟迪。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。學校里的規(guī)則有：小學生守則，中學生守則??有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規(guī)則是務必要遵守的，法律是靠我們自覺遵守的。青少年犯罪重點主要是盲目性，青少年未意識到什么是真正的道路，因此走錯了方向 。 14 歲以下青少年犯罪不追究任何刑事責任，18 歲以上犯罪成為成年人犯罪。這個法則是鐵面無私的，永遠不會因為某些原因而改變，也不會因為環(huán)境而變動。最終伴隨著時間的推移，大量事實證明了卡遜的預言是對的。在這本書中，指出了人類用自己制造的毒藥來提高農業(yè)產量，無異于飲鴆止渴。在人類大量使用殺蟲劑已造成環(huán)境污染時，美國海洋生物學家蕾切爾你看過《寂靜的春天》這本書嗎 ?看題目我猜想這本書應該是說春天來了，可是大地上花不開，鳥不叫，一片死氣沉沉。他在今天被譽為“地球日”之父。 在這本書中我還認識了一位位偉大的人物，人類歷史上的第一個“地球日”是 1970 年 4 月 22 日由美國哈佛大學法學院的一個剛滿 25歲的學生 —— 丹尼斯人類過度開發(fā)土地引發(fā)了可怕的沙塵暴 。每個篇章除了文字，還配有精美絕倫的圖片，深深地吸引了我。 法學讀后感 4 閱讀這本書，我們 將走進一個以環(huán)境保護為己任的世界中，在這里，既有令人感動的環(huán)保故事，又有深刻實用的環(huán)保知識，它會使我們每一個人都成為一名守護地球家園的忠誠衛(wèi)士。 第三編為法學發(fā)展論分八章：“十九世紀初期法國法學者對法學之認識”，“十九世紀初期德國法學者對法學之認識”，“十九世紀前后英美法學者對法學之認識”，“十九世紀前后日本法學者對法學之認識”，“自由法運動”，“概念法學與自由法論之差異”，“裁判之準立法機能”，“理論認識與實踐之結合”。不僅如此，還要將法學與臨接科學進行聯系，在應用科學內部也要觸類旁通。其二是依莎翁《威尼斯商人》為例，指出法須具有目的性，且不違背公序良俗原則。在“誹韓案”中法官由于推論機械做出了糊涂判決，告誡我們運用目的限縮、比較等方法進行法學學習的重要性，以免鬧出類似的笑話，也提出了法官在實務中需要具有法學方法素養(yǎng)的理論基礎。 法學讀后感 3 楊仁壽先生所著，中國政法大學出版社出版的這本《法學方法論》目前發(fā)行到第二版，共有六編三十一章。于此相反，另一種觀點認為法是權力機關根據憲法的規(guī)定所制定的法。人們稱這種內容隨歷史而變化的法為自然法。無數法學家和哲學家試著為法下定義。那什么是法呢 ?這樣的問題看起來簡單，但是要回答卻很難。這樣才能為樹立媒體公信打下基礎，做一個合格的媒體人。 作為新聞學子，法律對于我們來說更是意義重大。只有取得共識的時候，國際公認的法律價值，也即我們正在經歷的并決定著下一代命運的法律價值才能 確保在生活各個領域的深刻變化的和平過程。作為成文法系代表之一，德國法對世界法制的發(fā)展產生過重要的影響，其足跡遍及西歐、南美以及包括俄羅斯在內的當代東歐國家。在這一點上，中國的法學雖然不斷地就現有的法律作出自我的修正，但卻在很大程度上丟失了傳統，并沒有對過去中國的法律傳統進行很好的繼承，或者是對當下正在發(fā)生的生活現實的漠視 —— 至少，現在已經很少有人去調查民間到底存在什么自足的規(guī)則體系，而羅馬法中卻將民間生活規(guī)則不斷地上升為法律，如信托制度。而在法律的發(fā)展上，也不是固步自 封，而是通過正義乃是“給每個人應得的部分”這一主線，除了在傳統中尋求法律規(guī)則的合法性根據之外，還通過敕令等形式不斷地就舊有的法律規(guī)則作出合理的解釋和合理的修正。 在這方面，應該好好的學習羅馬法，至少看到目前為止，羅馬法既保留了人類終極關懷的品質，又不失為世俗而可操作性。 在這一點上，對古羅馬人的敬佩不再只是停留在感性的道聽途說上了，至少從法律的細致和法律的合理性角度來看，我們并不比古羅馬人進步多少 !在當今的整個學術界、法學界以及從事實際法律工作的人當中，一方面存在著對法律的僵死的理解，他們需要詳而又詳的法律法規(guī) —— 但 人類理性并沒有這個能力 。而在這過程中，如何處理感性生活的個別正義和普遍規(guī)則的普遍正義一直是法學界的主題。 法學讀后感 1 作為個體的人類生活是感性的，而作為法學則是理性思維的產物。 第二篇：法學讀后感 600 字 普法教育伴我行，我們從小就要養(yǎng)成知法、守法的好品德。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。學校里的規(guī)則有：小學生守則，中學生守則??有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規(guī)則是務必