游戲教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用-文庫吧資料
2024-09-12 15:59本頁面
【正文】 安排了一場“擂臺賽”。 學(xué)生具有愛玩、好勝心強(qiáng)的天性。 在教學(xué)過程中，把教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，不但使學(xué)生全身心的投入，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài) ，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。在游戲的過程不但要考驗(yàn)了學(xué)生們的計(jì)算機(jī)的基本知識是否過關(guān)，還讓學(xué)生在問題情景中尋找解決問題的方法。 例如， 2020 年 10 月 15 日，楊偉利駕駛“神州五號”翱翔太空?，F(xiàn)代的許多科幻游戲都是用藝術(shù)的手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)光怪陸離的世界、一個(gè)虛擬的環(huán)境，讓游戲者運(yùn)用自己所學(xué)的知識創(chuàng)造性地解決游戲中問題。 三、 游戲應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維。掌握的 知識越多，通過的關(guān)卡越多，得到的獎(jiǎng)勵(lì)越多。 在這個(gè)階段教師還 可以收集、設(shè)計(jì)一些益智性游戲軟件， 如打字測試、過關(guān)練習(xí)、考眼力、考記憶力等， 讓學(xué)生 在玩的過程中回憶舊知識，積累操作經(jīng)驗(yàn)，提高操作的熟悉程度。 例如，在 Flash 的學(xué)習(xí)中，我提供了多種有趣的 Flash 小游戲作典范，讓學(xué)生綜合運(yùn)用形變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫、蒙版動(dòng)畫、 ActionScript 等知識自主創(chuàng)造 Flash 小游戲。 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力是中小學(xué)《信息技術(shù)課程》教學(xué)的主要任務(wù)之一。游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)， 更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。為了加深學(xué)生對硬件的認(rèn)識，教師可讓學(xué)生在玩接龍游戲：先小組內(nèi)動(dòng)手組裝電腦，再小組間互相比賽，最后齊齊玩 Flash 游 2 戲：拖動(dòng)鼠標(biāo)把硬盤、鼠標(biāo)、顯示器等設(shè)備組裝在一起，設(shè)計(jì)你心目中的電腦外型。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。讓學(xué)生在 “ 警察抓小偷“、”打地鼠“、 “青蛙過河”等游戲 的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。 例如，小
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