【正文】 只有不斷的讓孩子去實踐，去寫作，才能在習(xí)作中不斷進步。平時的日常生活中，要多提醒多鼓勵孩子留心觀察生活中的事物，多進行小練筆。不知道該寫什么 ?不知道什么要重點寫 ?不知道怎么有順序?qū)??不知道怎么寫具體 ?如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文，而忽略了他們在習(xí)作中的困難，只會讓孩子們 懼怕作文，遠離作文。 二、重視習(xí)作。如果家長們不能以身作則，為孩子們營造一個人人愛書的環(huán) 境，而一味的只要求孩子獨自去讀書，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎 ?無論你手捧的是文學(xué)名著還是報刊雜志，只要你在閱讀，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習(xí)慣呢 ?在做的各位家長，你們就是最好的榜樣。 記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進入大海里自由的成長。在語文學(xué)習(xí)中，三年級是一個過渡階段，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。我覺得教師這個職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。記得下發(fā)第二單元試卷后，學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來電話，李奶奶經(jīng)過反復(fù)思考，覺得老師在學(xué)校里應(yīng)對六十七個孩子，根本不能面面俱到，還是親自了解孫女在校的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整家庭教育比較好。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習(xí)，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝 拉撒睡。對比新廠小學(xué)和文昌小學(xué)，我感受最深的是家長和家庭教育。 首先，我想和各位家長談?wù)勎业膫€人最近的工作感受。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是為大家收集的三年級語文老師家長會發(fā)言稿（通用 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。最后感謝各位家長的支持！ 我的發(fā)言到此。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。 我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用，并能練練字。 一、基礎(chǔ)知識部分 二、閱讀部分 三、作文部分 其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面 三、今后需要大家配合的方面 關(guān)注孩子的書寫 隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。通過這次考 試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進步。九年級四個班共有學(xué)生 117 名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是 71%和 18%。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向?！弊詈蠊餐Ｔ改暮⒆釉缛粘刹牛? 語文老師家長會發(fā)言稿 3 各位家長：你們好！ 首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會！我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子 女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！ 中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。 六、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，堅決抵制孩 子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。 四、經(jīng)常與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 三、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。 以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡述，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效?！睂W(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容 易。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。 孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。 第三，養(yǎng)成按時獨立復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。當然，也要給孩子規(guī)定一些具體活動 ，如：早晨起來后做操、晨讀；下午放學(xué)后玩一些有益之類的活動；晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書等等。每一個孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 要珍惜時間、合理利用時間，由于孩子們還小，時間觀念不強。這一點要講給孩子聽，也要在行 動上約束他，而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。我們做父母的何樂而不為呢？ 我們不僅培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習(xí)慣。這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣 。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯、更不要看電視，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。 為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們做父母必須認真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。我們學(xué)校、老師和的家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題： 學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模? 學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成； 也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差； 還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡； 更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。因此，我從第四周開始就緊抓學(xué)生行 為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。下面我重點從如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進行交流： 首先，讓我們來了解學(xué)生的情況 本學(xué)期，我們五年級從第四周開始分出三個班級，我們五（ 3）班現(xiàn)有 54 名學(xué)生。 我是負責教五（ 3）班語文科工作的。方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。首先，我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和對孩子們的關(guān)愛。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。 教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。 開學(xué)到現(xiàn)在，單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個人沒有完成作業(yè)。 關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在 分析能力上面的欠缺。 六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點放在了分析上面。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。 語文老師家長會發(fā)言稿 1 各位家長： 大家好！非常感謝大家能 在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。 第二篇：語文老師家長會發(fā)言稿（通用） 語文老師家長會發(fā)言稿范文（通用 3 篇） 在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。 總之，本期我會始終以學(xué)生為本 ，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。 針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。 （ 2）、會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習(xí)重點。 學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。閱讀教學(xué)我從詞語、句子、文章三方面入手。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習(xí)、鞏固。能主動識字、獨立識字，讀準字 音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。全冊共 27 篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。結(jié)合孩子語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，把所有的工作都推給老師。現(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服??讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深 遠。可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。冬天來了，這群天鵝 竟然沒有繼續(xù)南飛。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。 同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等 現(xiàn)象。 二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習(xí)。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。 首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的 `變化。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。 三年級語文老師家長會發(fā)言稿 4 各位家長： 大家好！ 首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同