鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院關(guān)于舉辦河南省大學(xué)生“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集大賽的通知-文庫(kù)吧資料
2025-04-16 06:33本頁(yè)面
【正文】 告受眾的需求動(dòng)機(jī)，從而為病毒式網(wǎng)絡(luò)視頻廣告的傳播提供一個(gè)基點(diǎn)。著名網(wǎng)絡(luò)專家黃彥達(dá)在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?qū)︸R斯洛需求層次圖進(jìn)行了重新闡述，從高到低分為自我實(shí)現(xiàn)的需求、社交的需求和存在的需求三個(gè)層次。受眾的需求表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中是非常多的。遵照“使用與滿足”理論，必須先發(fā)現(xiàn)受眾的需求動(dòng)機(jī)，再想方設(shè)法滿足受眾的這種需求，病毒式網(wǎng)絡(luò)視頻廣告才能以病毒式方式擴(kuò)散開(kāi)去。該理論最大的意義在于能夠發(fā)現(xiàn)和滿足受眾需求，讓受眾在傳播過(guò)程中起到重要的作用，也使得廣告商將傳播重心從傳播者和媒介轉(zhuǎn)至最大程度地滿足受眾需求方面。 “病毒”傳播中的使用與滿足 卡茲于 1974 年提出了“使用與滿足 (usesandgratification)”的傳播模式。這樣一來(lái)，受眾在成為“病毒”感染者的同時(shí)也能成為“病毒”傳播者。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境下，受眾有著更多機(jī)會(huì)親身參與到媒體的活動(dòng)中來(lái)，受眾的接近權(quán)得以實(shí)現(xiàn)，受眾的地位得以提升，受眾的自主性也得到增強(qiáng)，與此同時(shí)，受眾的角色也在發(fā)生改變，由單一角色發(fā)展到雙重角色，即從信息接收者發(fā)展到既是信息接收者又是信息傳播者。網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑ミ^(guò)程中，受眾由過(guò)去被動(dòng)接收的角色向“受眾本位”轉(zhuǎn)變，這些都體現(xiàn)了受眾地位的上升。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使得受眾可以主動(dòng)選擇自己需要的信息，而不是被動(dòng)地接收發(fā)布者制定的信息；也讓受眾有了 更多的主動(dòng)權(quán)，不必看自己不想看的廣告，不再受到廣播、電視播出時(shí)間及報(bào)紙雜志發(fā)行周期的制約。 受眾地位的上升。因此，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)媒體的權(quán)利空間。這種情況隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)得以改觀。在傳統(tǒng)媒體運(yùn)行時(shí)，信息只有在得到把關(guān)人同意后，方可得以進(jìn)入。 權(quán)利空間的打破。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和 技術(shù)的應(yīng)用，相比傳統(tǒng)媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)受眾對(duì)于媒介的使用權(quán)和 參與權(quán)得到了進(jìn)一步的改觀，更進(jìn)一步接近了互聯(lián)網(wǎng)媒體。廣義的接近權(quán)指的是通過(guò)媒介播出的娛樂(lè)節(jié)目或媒介發(fā)起的社會(huì)活動(dòng)及在媒體上刊登作品等。 更為接近的網(wǎng)絡(luò)媒介接近權(quán)。 具有分享精神的受眾 在傳統(tǒng)大眾傳播過(guò)程中，受眾的角色只是被動(dòng)地接收信息，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，受眾的角色發(fā)生了改變，接收信息的同時(shí)也傳播信息，這樣一來(lái)，受眾的個(gè)性和主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)第一時(shí)間與親朋好友分享感興趣的信息，這也正是網(wǎng)絡(luò)視頻廣告得以病毒式傳播的 原因。在“病 毒”傳播過(guò)程中，傳播執(zhí)行者是受眾，不管廣告內(nèi)容本身是什么、傳播過(guò)程如何，受眾是信息的最終和有效接收者，而且傳播過(guò)程中的執(zhí)行者也是受眾，因此廣告商最關(guān)注的對(duì)象是受眾。本文運(yùn)用“接近權(quán)”、“把關(guān)人”、“使用與滿足”、“馬斯洛需求”等傳播學(xué)及心理學(xué)理論對(duì)病毒式網(wǎng)絡(luò)視頻廣告的受眾特點(diǎn)及需求進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步從受眾的角度探討了病毒式網(wǎng)絡(luò)視頻廣告?zhèn)鞑ゲ呗浴? 十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定 為鼓勵(lì)學(xué)生積極參加此次比賽，特設(shè)優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)口號(hào)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。 九、參賽要求 所有參賽人員要將參賽的優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)口號(hào)及作者個(gè)人真實(shí)信息以紙質(zhì)材料和電子文檔兩種形式報(bào)送。 征集標(biāo)語(yǔ)時(shí)間 提交作品時(shí)間截止到 11 月 22 日，各班將選好的作品統(tǒng)一交予年級(jí)長(zhǎng)。注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體手段，廣做宣傳，在師生中營(yíng)造氛圍、擴(kuò)大影響，推動(dòng)活動(dòng)深入發(fā)展 。 作品版權(quán)：要求參賽的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)必須為原創(chuàng)，一經(jīng)查實(shí)有抄襲行為，立即取消參賽資格。 三、征集活動(dòng)主題 “誠(chéng)信校園行”主題教育標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集 四、活動(dòng)時(shí)間 2021年 10 月 8 日 — 2021 年 12 月 15日 五、活動(dòng)組織 主辦單位：學(xué)生部學(xué)生資助管理中心 承辦單位：生物工程系 六、征集對(duì)象 我系全日制在校大學(xué)生 七、作品要求 作品內(nèi)容：內(nèi)容積極向上，有文化內(nèi)涵，與誠(chéng)信主題結(jié)合緊密，朗朗上口，富有寓意；所有參賽標(biāo)語(yǔ)口號(hào)應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，無(wú)任何反動(dòng)、不健康內(nèi)容。） 附件 1 河南省大學(xué)生“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)推薦作品登記表 附件 2 河南省大學(xué)生“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)匯總上報(bào)表 河南省大學(xué)生“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào) 編號(hào)： 推薦作品登記表 河南省大學(xué)生“誠(chéng) 信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào) 征集大賽參賽作品匯總上報(bào)表 單位名稱（蓋章）： 第三篇：誠(chéng)信校園行標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集大賽策劃書(shū) 誠(chéng)信校園行標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集大賽策劃書(shū) 生物工程系 一、活動(dòng)背景 根據(jù)河南省教育廳、中國(guó)人民銀行鄭州中心支行、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行河南省分行《關(guān)于舉辦“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集大賽的通知》（豫資助 [2021]892 號(hào)）文件要求，我院決定舉辦“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集大賽。 （二）為鼓勵(lì)我校學(xué)生積極參加此次比賽，學(xué)校特設(shè)優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)口號(hào)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。 七、參賽要求 （一）各系團(tuán)總支要將推薦的優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)口號(hào)及作者個(gè)人真實(shí)信息以紙質(zhì)材料和電子文檔兩種形式報(bào)送（參賽作品登記表及匯總表上報(bào)表分別見(jiàn)附件 附件 2），并將本單位參賽作品于 11 月 30 日前報(bào)送到學(xué)務(wù)處學(xué)生資助管理中。
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