【正文】 (2)布置教室環(huán)境。 營造向上氛圍 根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。以上對師德的種植述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。其實，學校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現(xiàn)。教育情境也確實使人更加大方展現(xiàn)自己的美德。教師的身教是一種自然而然的身教，對學生的品德 可以起到潛移默化的作用。因此，師德在學校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專業(yè)行為具有激勵、指導和約束作用；另一方面，師德對學生具有教育作用。 以身作則，樹立榜樣 對學生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。這樣就能及時互通后進學生在校情況，同時也了解后進學生在家情況，使家長 (監(jiān)護人 )理解 、關心學校教育工作，自覺配合學校教育學生。要求家長 (監(jiān)護人 )使用科學的教育方法，不僅要重視后進生成長中每一步的教育和疏導，更應重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時配合學校對其進行思想政治教育。 家庭教育是學校教育的基礎，二者相互融合，相互補充，在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮各自的作用。對待后進生轉化工作，既要有熱情，又要有信心；既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進生的轉化工作作為一項長期的工作來抓，使其朝良性方面發(fā)展，力爭個個成才。經過一段時間耐心細致的說教，使邱友松認識到自己的言行確實是過分，從愛老師和對得起老師的角度也應該做一個遵守紀律，品行端正的學生，任課教師也都管著他，督促他，使他始終被關愛、被關心、被關注。我們耐心反復地做他的思想工作，動之以情，曉之 以理，讓他感覺老師始終在關注他，給他機會和時間改正錯誤。 耐心細致，持之以恒，抓反復，反復抓 德育后進生的心理發(fā)展是不平衡的，思想不穩(wěn)定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進步的過程中，常常會出現(xiàn)反復，這是合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，主題班會是很好的造勢途徑，利用得當，可以造成正確輿論，對全班成員都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動。有了違紀行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的，只要工作做得細，有時可能會得到滿意的效果 。沒有嚴，也就沒有教育。班主任無私愛心是無形的教育資源，潛移默化地影響著學生，更是學生形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。愛就在生活中，就在不經意中，這種不刻意營構的愛，能夠走進后進生干涸心田起到潤物細無聲 的偉大作用。作為班主任切忌因為后進生缺少監(jiān)護，行為習慣和學習成績差就歧視他們或放任不管，應千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。心理學家認為：“現(xiàn)代教育的主要任務就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。 用愛心去感化他們 愛心是成功德育的動力源。 (3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進生的真情，引導他們信心十足，自覺或不自覺地去學習別人的優(yōu)秀道德品質，從而調動了他們改變自身不足的積極因素，提高德育教育效果。 二、轉差對策與措施 喚醒后進生自尊心和自信心 每一個德育后進生都有極強的自尊心和自信心。特別是通過暑假，開學來我發(fā)現(xiàn)部分學生由于自身原因、家庭原因等，使自己與別人差了一大截，成了問題學生。班級是德育 教育的主陣地，我將努力提高學生思想道德水平。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運?？墒堑降资裁礃拥膶W習計劃才是適合自己的呢？以下是為大家收集的學習計劃小學 3 篇，希望能夠幫助到大家。也希望老師能原諒我在寒假的錯誤。多聽老師的話，考一個優(yōu)秀的成績進入三年級。 我不能再貪玩了，因為二年級上學的時間又過了一半，只剩下短短的三個月了。 3：在我學習時間不多時，盡量多擠點時間。不能讓學習的時間總是那么少。 學習計劃小學篇 9 又是一個新學期了，我一定努力學習，讓自己的學習更上一層樓。 充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。 讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用；讀書活動與課堂教學相結合。 二、讀書內容 《給教師的 100 條建議》、《小學教學設計》、《做最好的老師》、《賞識你的學生》、《教師的智慧與真情》。使自己業(yè)務精良，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應該把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論 的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。 學習計劃小學篇 8 “閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。 c)周五周六可以在晚上 10： 30 分前睡覺。30~60 晚上 8： 30~9： 00 看書，看電視 30 晚上 9： 00~9： 30 洗澡看書30 晚上 10： 00 睡覺說明： a)中午只有 30~45 分鐘吃飯時間，吃不完沒零食吃的哦。 c)周五可以在晚上 10： 30 分前睡覺。 30~60 晚上 8： 30~9： 00 看書，看電視 30 晚上 9： 00~9： 30 洗澡看書 30 晚上 10： 00 睡覺說明： a)下午 5： 30 之前不得看電視，否則取消晚上 8： 30的看電視時間。 今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。 六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。 四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。 二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問。二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念 。今后，我一定要做到以下幾點： 一、做好“三定”。 俗話說：“逆水行舟，不進則退。） 學習計劃小學篇 7 同學們從小就應該養(yǎng)成好的學習習慣，例如每個學期都為自己定力一個學習計劃以及學習目標，并切實按照計劃，一步一步地完成學習。 （ 15）克難奮進的則正小學。 （ 13）驕傲（自豪）的則正。 （ 11）感恩則正。 （ 8）則正新人新事。 （ 6）在愛中演繹教師人生。 （ 4）培養(yǎng)合理兒童。 （ 2）難忘則正或感動則正的（人和事）。 [附 ]《百年則正回憶錄征文》參考題。 通過以上“愛在行動”系列活動，每位教師都會找到發(fā)生在自己身邊的“感動則正軼事”。 （五）用身邊事教育身邊的人（ 3） 以校區(qū)為單位，進行年級組“愛在行動”風采演講。 （四）用身邊事教育身邊的人（ 2） 全校在各校區(qū)學習交流的基礎上，推選出各校區(qū)的優(yōu)秀代表（ 3+3+2+1），在全校教師大會上交流。做到人人參與、人人介紹，先分組交流，再全校區(qū)大會交流。）通 過“聽老則正講過去的事”這一活動，進一步促使全體師生高高樹立主人翁形象：在思想感情上，能以一名則正人融入熱情和諧的大家庭中來，享受一名則正人應有的幸福和尊嚴；在思維習慣上，能以一名藝術家的眼光，去審視和欣賞學校閃亮的人和事，從而達到修身養(yǎng)心的效果；在行為習慣上，能以感恩之心去踐行“無窮的愛、無極的仁、無盡的美”，在肯定、贊揚和成就學校和同仁的同時，盡情享用坦蕩的愉悅，圓上自己的夢。 請在則正工作或工作過的中老年教師，講發(fā)生在則正的愛校、愛生的典型事例。 （ 3）學習本學期政治學習計劃，提出有關工作要求。通過百年則正學校沿革和學校大事的介紹，使教師身臨其境地感受到百年則正的艱辛坎坷和輝煌卓越，增強教師的 .自豪感和使命感。 （一）啟動方式。 通過“百年則正愛在行動”系列活動，讓全體教師知愛、懂愛、會愛，通過挖掘學校創(chuàng)始人 z 提出的“愛無涯”的精神實質，使全校形成教書育人、為人師表，讓學生滿意，讓家長滿意，讓學生滿意的和諧氛圍。 學習計劃小學篇 6 一．指導思想。周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè) (含復習本周的課堂筆記 )，晚上 6： 30 上新概念初中英語。 周六、周日睡到自然醒，然后周六上午 10： 10 上奧數課，老師講解后做奧數作業(yè)中不會的題，要求寫清思路 。數學了解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。每天預習第二天所學內容：語文要求圈出文中生字， 并組詞至少兩個 。周二和周五共做 2篇英語閱讀新版《小學英語 100 篇》，做閱讀前先復習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。內容北京師范大學《英語》和新概念《初中英語》。為了養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，以便為初中緊張的學習生活打下扎實的基礎。 一天抽出十分鐘做評論時間。 七、寫博文計劃表 一周寫一篇博文。 數學考 95 分以上。 星期五 —— 星期日能夠玩電腦四十分鐘。 七點半騎自行車上學。 四、作息時間計劃表 每一天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。 三、放學后計劃表 中午放學后，回家讀一小時課外書。 下課的時候，能夠在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。 烈山區(qū)榮盛花園小學 20xx9 學習計劃小學篇 4 一、在校計劃表 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。要及時總結好的經驗和做法，要在做好區(qū)內相互交流、相互促進、相互提高的基礎上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進一步擴大影響。 （ 3）開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。 （ 1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。充 分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。 （四）教師專業(yè)展示 開展教師基本技能大練兵 開展青年教師教學評比、展示活動 （五）、組織措施 加強領導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。 各教研組、備課組根據學?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結合本學科教學實際，有主題、有計劃地開展教學研修活動。 （三）教育教學培訓 通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。教研組、備課組將學習列入教研計劃，共同 學習，交流體會。 定期進行校本培訓。 開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使教師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。 舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。 進一步開展教學精細化研究 ,通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想。 二、工作目標 : 用自培與集體培訓等形式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境，構建具有本校特色校本培訓體系。真是八仙過海，各顯神通??！我們一致希望這樣的培訓多舉辦一些，讓我們這些農村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學習多進步，為縮短城鄉(xiāng)學生素質的差距獻出自 己的微薄之力。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。課堂活起來了，同學們的腦子動起來了，我對同學們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯 定，同時鼓勵同學們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構思表現(xiàn)出來。上課時我先講了一點風景裝飾畫的基礎知識，然后讓學生結合自己的觀察談談想法，結果由于每一個同學的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的感受也大不一樣。通過李吉林教授對情境教育特質及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學設計是多么重要??！當我再次設計課堂情境時因課而定、因人而設、因情而導。但是現(xiàn)在由于已經是講過一、兩個循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經驗來，對學生素質、社會發(fā)展狀況，不于考慮，沒有作到與時俱進。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學習方式的學習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學習中都找到了答案?，F(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思