【正文】 的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力 ，讓學生佩服，從而仿效。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。 愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。這可是我第一次外出學習，感覺中，我的心從未有過的充 實。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的 理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總 結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。 在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。他山之石，可以攻玉，我一定將學 到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。 為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。要以務實的心態(tài)通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐 者。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈 。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心 的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。通過此次培 訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過 程和教學形式都發(fā) 生根本改變。 通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的 教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。通過這次集訓，我認識到了新課程標準對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我要適應新常態(tài)，認清新形勢，會多學習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，構(gòu)建和諧高效的語文課堂，用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。（ 4）在教學進程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務修養(yǎng)。 （ 2）我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標。通過這次集訓，我有以下幾點體會： （ 1）我深刻體會到新的課程標準是根據(jù)時代的需要，對義務教育階段的語文教學提出一些新的要求：比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。 這次集訓我們聆聽了荊門市委書記別必雄，京山縣委書記胡曉國在教師集訓會議上的重要講話和京山縣教育局長胡永波的報告；老師們緊緊圍繞“如何進一步強化大局意識，服務意識，優(yōu)化服務方式，強化作風建設，提高服務質(zhì)量”開展討論。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。 走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許 多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。” 這是我的教育觀和思想觀。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。 短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。師德師風對一個教師特別重要。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。教師最重要的職責就是教書育人。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成 長。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。 光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父 母。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。 在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律 角度對教師的義務作出了規(guī)定。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務—— 教書育人。通過 _______天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。嘗試 39。增加 39。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少 39。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。 課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟 發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。 第四，認真研究和設計好課堂提問。 平時自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生。 反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。 消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢 ?通過反思自己平時在教學中存在的 一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。 經(jīng)過學習，我認識到高新課堂的重要性。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞那樣，關(guān)愛自己的每一個學生。而應該正確的引導他們，讓他們在這個持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā) 學習的興趣，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。 無私奉獻，關(guān)愛學生，是師德的基本要求。為此，我不斷學習，不斷