【正文】 衣穿。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的 。當(dāng)我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼??不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲 ! 我們從最基本的 aoe 到能寫出美妙生動的文章 。教師為我們付出的實(shí)在 是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。 淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，我看見黃老師批改作業(yè)仍是那么專心，那么認(rèn)真。這堂課我們比任何一節(jié)課都專心、認(rèn)真。我禁不住問：“黃老師你怎么??”黃老師說“我病好多了，現(xiàn)在來和你們上課?！钡诙玫纳险n鈴響了，當(dāng)然還是上語文課。一會兒，老師大步走進(jìn)教室，但進(jìn)來的卻是我們的班主任 —— 語文老師。的確，在生活中我們有太多太多我們要感謝的人，但是我最想感謝的是我的數(shù)學(xué)老師 —— 黃老師。感謝鼓勵你的人，因?yàn)樗o了我們信心 。我知道，您的表揚(yáng)中包含著鼓勵，您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好 !感謝老師 感謝哺育你的人，因?yàn)樗o你了生命 。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 當(dāng)時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您鼓勵的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。我清楚地記得那天，上課了，您拿著一些已批改過的試卷走進(jìn)來，跟同學(xué)們說：“下面。 今天， 借這個機(jī)會，向您說說我的心里話，表達(dá)我深深地敬意。是啊 !我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人 。寒雪，把冬天的門打開 。鮮花，把夏天的門打開 。老師像父母一樣，關(guān)心著每一位同學(xué)，謝謝老師。我接過杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。 記得有一次，我突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對我說“你怎么了，不舒服嗎 ?”我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著疼痛低聲說“老師，我肚子疼”。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終生為父。 在語文課上， 每當(dāng)老師提出問題，讓我們回答時，我總是又害怕、又緊張，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手回答問題的同學(xué)，紛紛讓他們放下了手，讓我回答這個問題，并鼓勵我說：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你，只要主動回答問題，就是好的。 感謝老師 懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德的情操。 第三篇：感謝老師優(yōu)秀作文 600 字 感謝老師優(yōu)秀作文 600 字 導(dǎo)語：感謝哺育你的人，因?yàn)樗o你了生命；感謝傷害你的人，因?yàn)樗麊拘蚜宋覀兊淖宰o(hù)意識；感謝鼓勵你的人，因?yàn)樗o了我們信心；感謝挑戰(zhàn)你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊。鄒知軒淚水涌了出來，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音并沒有停。 下了課，老師叫那兩位同學(xué)進(jìn)了辦公室。鄒知軒抄得不亦樂乎。 他是多么想要考個一百分呀，他被虛榮心逼迫著，于是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學(xué)楊玉光。否則，后果自負(fù)！試卷發(fā)了下來，同學(xué)們都提起筆，奮筆疾書起來。而其他同學(xué)，也都流下了慚悔的淚?? 就是這樣一位特別的老師帶給了我許多不同的知識，為人的道理！ 特別的老師 600 字作文 5 從前，有一位特別的老師，她很嚴(yán)格，有一次，她用不一樣的方法，教會了兩位孩子要誠信。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！ 最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂不斷敲擊著我的心弦。大家回想一下，我們的父母養(yǎng)育了我們，他們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。 看到這一結(jié)果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來，顯然不太滿意。 不過，說到昨天是父親節(jié)這事，我還真的給忘了??”想到這兒，我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。 記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來到了微機(jī)室，準(zhǔn)備上課。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿了一塊塊黃褐色的斑。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因?yàn)樗悄敲吹呐c眾不同。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。 “大螃蟹”的動漫課一直都教的很棒，每一節(jié)課都讓人非常期待，他在我的心目中就是一位非常特別的老師！ 特別的老師 600 字作文 4 光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺中，我的小學(xué)生活已經(jīng)走過了六個年頭了。在這時，一位善良的魔法少女 — 小冰冰路過了這里，她從來都沒有見過小佩 佩，于是誤當(dāng)成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了?！巴ＭＭ＃槭裁次业倪\(yùn)氣這么差？”我撇著嘴說道。 在選好了屬性后，螃蟹老師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說：“有一天，小佩佩在電腦前看動畫片，看著看著，突然被電腦吸了進(jìn)去。 除了在一張紙上畫人物，螃蟹老師還變了很多花樣呢！比如這節(jié)課在布袋上畫畫，下節(jié)課就會來做精美的相框，下下節(jié)課就來畫四格漫畫??但是，最棒的還是聽螃蟹老師講令人萬分期待的科幻穿越故事了！ 某天，我們在課堂上有說有笑，突然，劉暢壓低聲音對我們說：“咱們讓大螃蟹給我 們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時點(diǎn)了點(diǎn)頭。 螃蟹老師，原名謝老師，因?yàn)檎f自己是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹老師。 天涯海角有盡處，只有恩師無窮期。漸漸地，王老師不知對我們是了什么“魔法”，竟讓我們這群討厭作文的孩子喜歡上了寫作文。王老師為了讓我們把作文寫好，便一遍遍不厭其煩地給我們講作文，便朗讀他以前教的學(xué)生寫的好作文，便想方設(shè)法鼓勵作文進(jìn)步的人。陳思維的字進(jìn)步了，老師同樣獎了幾本練習(xí)本給他。雖然，現(xiàn)在王老師家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了狀況，但他依然自己花錢買筆，買本子獎勵給我們，一點(diǎn)兒也不小氣。 王老師的 獎勵方式很特別。直到有一次，老師居然當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚(yáng)了王小強(qiáng)，他開始對自己有了信心，便認(rèn)真的寫字，覺得寫字并不是很難。這可把我們都樂壞了，但王老師的要求卻十分嚴(yán)格，一定要我們把字寫到最好為止。在教過我的眾多老師中，他們布置的作業(yè)都是一大堆，一大堆的。他就是我們 的特別老師 ——王老師。他總能讓我們在快樂中學(xué)到許多知識，在笑聲中懂得做人的道理。”我們聽了不住地點(diǎn)頭，并將“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”記在了書上。 丁老師語重心長地跟我們說：“古人說得好‘書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。正當(dāng)我們在琢磨丁老師想干什么時，“啪”的合書聲打斷了我們，周卓爾也呆在了臺上。 演講時，周卓爾不時瞥向課本，這一幕恰巧被丁老師發(fā)現(xiàn)了。聽了周卓爾的話，丁老師摸了摸周卓爾的頭，笑瞇瞇地說：“下面你來給大家示范一下。許多同學(xué)都說了陶彥哲的缺點(diǎn)，說優(yōu)點(diǎn)的卻沒有幾個。這不，他說到做到，昨天就讓陶彥哲這