【正文】 書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。 (或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料 ) 正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。 二、具體措施： ，以三個人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。 ，提高身體素質(zhì) 。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班 組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。 持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達(dá)到以下要求： 班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。 一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工 作化的氣氛。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機(jī)制，營造一個氣氛。 五、創(chuàng)建規(guī)劃： 分三個階段推進(jìn)： 第一階段：普及階段（ 20xx—— 20xx 年），各單位要確保 50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。 （五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機(jī)制。 對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。 班組要成立課題小組。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。 （二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。 四、創(chuàng)建要求： 開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下： （一）、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。 班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。 班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組成員了解班組的愿景， 并具有實現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現(xiàn)自我超越，在工作中體驗生命的意義。它是實現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。系統(tǒng) 思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。 二、創(chuàng)建理念： 根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念： 組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因為組織學(xué)習(xí)是始 于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的 `同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。特制定本辦法。 雖然此次培訓(xùn)的時間只有短短的 5 天時間，我充分認(rèn)真的洗禮自己，希望通過這次的培訓(xùn)使我能躍進(jìn)一個新的臺階，提高自身素質(zhì)，為自己的教學(xué)注入新鮮的思想。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。 三、全面提高鍛煉 現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上 明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對有機(jī)體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，??我們可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉 二、適度的練習(xí)密度 在體育 教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點。 何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學(xué)的意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進(jìn) 行了簡單的交流，為我們解決了很多教學(xué)中的疑惑。 請老師幫助監(jiān)督我。 本每次考試都得一百分。 第二篇：【精品】學(xué)習(xí)計劃匯總 [大全 ] 【精品】學(xué)習(xí)計劃匯總五篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，寫一份學(xué)習(xí)計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！做好學(xué)習(xí)計劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔！以下是為大家收集的學(xué)習(xí)計劃 5 篇，希望對大家有所幫助。 ，或參加一些有益的社會活動。 ，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。 (也可以安排一些合適的娛樂活動 ) 四、家長一起參與孩子計劃： 、學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。按一小 時一節(jié)課安排好課表。 (也可以聽音樂等，做自己有興趣的事 )，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 ，中高考時，會出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情?；丶液筮\用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。 、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。 ，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。 。就這樣按部就班 ,肯定成功 ! 學(xué)習(xí)計劃篇 8 一、暑假學(xué)習(xí)計劃如下： 、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。 1不要成為時間的奴隸。 1多花 5 分鐘，多得五分。 1不要把時間浪費在沒有意義的事情上。 1學(xué)會使用備忘錄。 1玩電腦游戲時一定要約定時間。 通過寫日記，整理一天的生活。 學(xué)會利用零碎時間。 預(yù)習(xí)讓課堂變的更輕松。 做事不拖拉。 初三并不是很困難只要努力，合理安排時間不要老是很晚睡覺，有時間就先把要完成的作業(yè)完成，合 理安排自己的學(xué)習(xí)，不懂就馬上問，考試要考出自己最真實的水平，周末的時候要好好地復(fù)習(xí)，有空也要好好休息，及時查漏補(bǔ)闕，考前一個月最主要的就是睡眠要充足，每一天都要精力充沛做好考試的準(zhǔn)備，相信自己是最棒的！ 你可以試一試下面的方法： 清晨起床，先用 10 分鐘整理一下今天要做的事情。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。為了充分地利用時間，同學(xué)們還要學(xué)會 牢牢抓住今天 這一訣竅。安排自習(xí)課時，還要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長時間背書和長 時間做練習(xí)，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。所以，在動手做作業(yè)之前，同學(xué)們應(yīng)安排一定時間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。這樣安排是不妥當(dāng)?shù)摹? 其次要安排好自習(xí)課時間。應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動手的練習(xí)為主；晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)或?qū)懽魑?。什么時候預(yù)習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。平時，要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就 對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排。 首先要制訂好學(xué)習(xí)計劃。切忌不要壓在心里得不到宣泄，會直接影響中考成績的。 找人傾訴、聊天。比如：古琴曲、古箏曲、揚琴曲等，悠揚、舒緩的、空靈的音樂，可以穩(wěn)定情緒，音樂以聽不懂為好，因為不需要記憶，最好是在休息時間聽。 適當(dāng)?shù)穆犚魳贰? 洗熱水澡。 早晨若睡不著覺，可以起床適當(dāng)?shù)靥K、散散步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車等，無論做什么運動，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。 二、考前焦慮、煩躁的情緒調(diào)整。 午后應(yīng)以做練習(xí)為主，可以集中時間做套題，做題應(yīng)注意文理結(jié)合，難易結(jié)合。 心理學(xué)界有一個普遍的共識，就是人一天的最佳記憶時間，為早上 5 點 7 點，晚上 7 點 9 點，充分利用好這兩個時段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。 按照平時的作息時間作息。 9 月 8 日 9 月 10 日 再次瀏覽一下教材內(nèi)容，復(fù)習(xí)一下以前的重點難點題目，尤其是錯題。 8 月 11 日 8 月 20 日（如果覺得經(jīng)濟(jì)法和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理不是很熟悉，可以將這些時間分一些給那兩門課程） 反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)稅法教材內(nèi)容，同時練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。 8 月 1 日 8 月 10 日 反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法教材內(nèi)容，同時練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。 20xx 年 7 月 16 日 21 復(fù)習(xí)稅法，主要是練習(xí)重點章節(jié)的主觀題，增消營關(guān)稅、土地增值稅、企稅、個稅。 注會第二階段學(xué)習(xí)計劃（注稅考試結(jié)束后） 20xx 年 6 月 20 日 30 復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理教材中的重點和難點內(nèi)容，溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中以前做錯的題目和重點、難點題目，同時練習(xí)應(yīng)試指南中相應(yīng)的主觀題，同樣要標(biāo)出主觀題中的重點和難點題目，供考前重點溫習(xí)。 練習(xí)（ 8 天時間） 每聽完 1 章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計劃每章練習(xí) 45 分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時 15 分鐘每章，每章共用時 1小時。 聽課方法：對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度（如 倍速或 倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn)）。 看書目的：爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來（如使用問號或五角星或劃紅線），以便上課時重點聽課理解。 看書（ 20天時間） 看書時間：保證至少每天 2 小時看書時 間。 三、經(jīng)濟(jì)法（共安排 48 天） 總體安排 先將經(jīng)濟(jì)法書本看完，完后再聽基礎(chǔ)班課件。 練習(xí)（ 6 天時間） 每聽完 1 章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計劃每章練習(xí) 45 分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時 15 分鐘每章，每章共用時 1小時。 聽課方法 :對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度 (如 倍速或 倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn) )。 看書目的 :爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來 (如使用問號或五角星或劃紅線 )，以便上課時重點聽課理解。 看書 (11 天時間 ) 看書時間 :保證至少每天 2 小時看書時間。 二、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理 (共安排 28天 ) 總體安排 先將公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理書本看完，完后再聽基礎(chǔ)班課件。 練習(xí) (9天時間 ) 每聽完 1 章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計劃每章練習(xí) 45 分鐘，對答案、錯題思考、上網(wǎng)答疑等用時 15 分鐘每章，每章共用時 1小時。 聽課方法 :對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度 (如 倍速或 倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn) )。 看書目的 :爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來 (如使用問號或五角星或劃紅線 )，以便上課時重點聽課理解。 看書 (23 天時間 ) 看書時間 :保證至少每天 2 小時看書時間。 注會考試的詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃如下所述 : 注會第一階段學(xué)習(xí)計劃 (即日起至春節(jié)前 ) 一、稅法 (共安排 54 天 ) 總體安排 先