【正文】 ，就是讓更多苗族孩子走出去。 “不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。得知兒子要去貴州，深明大義的母親拿出一根繡花針，用線穿過針眼，說：“喏，你看我，眼睛還沒花。其實(shí)，陳立群并不富有，他身患多種疾病，也有牽掛?！?85 歲的浙江退休老人，讀完《浙江日報》對陳立群的 長篇報道，用毛筆全文抄錄下來寄給他，落款寫道：謹(jǐn)向陳立群老師致敬。 于是，他主動接手了許多“分外之事”：貴州省、黔東南州成立“陳立群名校長領(lǐng)航工作室”，他義務(wù)授課，接收臺江縣初中、小學(xué)校長跟班學(xué)習(xí)，擔(dān)任方召鎮(zhèn)小學(xué)名校長工作室導(dǎo)師 。”陳立群說?！痹S多老師私底下喊校長“老人家”，把他當(dāng)成自家長輩一樣愛戴。”一名高三學(xué)生在信中為校長頒獎，“我曾經(jīng)因來臺江民中而感到丟臉，現(xiàn)在我因身在臺江而驕傲，今年的高考，我必將全力以赴。 在陳立群帶領(lǐng)下，臺江民中的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)一天天好起來，在各種幫扶政策下，因家庭困難輟學(xué)的現(xiàn)象基本消除，十幾位來自杭州、貴陽的老師在臺江民中支教。陳立群說，那個場景很意外，也很打動他。一年快結(jié)束，他感覺不少老師工作不安心，一次教師大會上，陳立群拖長語氣道：“說不定我一激動，在這里待個三年五年。”對學(xué) 生，他希望：“高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣、高雅的志趣，能成為引領(lǐng)、陪伴你們一生的精神武裝。親自培訓(xùn)駐村第一書記，講授尊師重教、教育與 脫貧、家庭教育 。苗族崇拜樹，教學(xué)樓前開辟“志向林”，在每年臺江民中“‘ 12無論對學(xué)生還是老師、家長，他格外重視“心靈喚醒”“精神教育”的力量。 “教育首先是精神成長，其次才成為科學(xué)獲知的一部分。” 對待“亂?！表氂谩拌F腕”：全封閉寄宿制管理，實(shí)行“安靜學(xué)習(xí)月”“自主學(xué)習(xí)月”，每個班每天檢查評比，早中晚挨個教室督察。 外表溫文爾雅的校長，動起真格毫不手軟，怨聲連天的教師隊(duì)伍開始踏實(shí)下來。另一堂數(shù)學(xué)課，老師竟然沒有教案，跟著感覺在上課。隨即，按教齡實(shí)施小荷工程、青藍(lán)工程、名師工程，聽課、教學(xué)比賽常態(tài)化， 和黔東南名校凱里一中每周“同課異構(gòu)”，教師被分批送往杭州學(xué)習(xí)，連續(xù)出臺十幾項(xiàng)嚴(yán)格日常管理、規(guī)范教學(xué)的規(guī)章制度。大多數(shù)教師視野狹窄，知識結(jié)構(gòu)老化，甚至從教幾十年，沒參加過像樣培訓(xùn)。 解決了吃住問題，陳立群的關(guān)注點(diǎn)又轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上。 先從改善師生生活條件抓起。 愛與責(zé)任，無問西東 上任第一天，陳立群走進(jìn)臺江民中食堂，被“嚇了一跳”，原以為只是管理跟不上，沒想到硬件也如此落后：偌大一所學(xué)校，只有一個食堂一口鍋，師生排著長隊(duì)半天打不上飯。他卻一一婉拒，說：“給我百萬，還不如看到一個貧困學(xué)生考上大學(xué)令我開心。他始終有個信念：人在難時，幫一把，或許能改變一生。 2021 年，他創(chuàng)辦浙江省首個專門招收家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的宏志班。 陳立群出生于浙江農(nóng)村，因家境困難曾一度輟學(xué)。家長們對本地教育開始抱有期待，留在孩子身邊的家長越來越多。 11 年來，臺江高考沒有一個上 600 分，這一次“破紀(jì)錄”達(dá)到 8 人。 然而，就是這樣一所出名的“差校”卻在這幾年打出“翻身仗”。學(xué)生上課睡覺、聊天、吃東西，放學(xué)回家沒人管，抽煙、泡網(wǎng)吧、談戀愛，每年都有百 余名學(xué)生由于各種原因輟學(xué)。很多家長把孩子送過來，就外出打工了，基本不抱什么期望，開家長會家長還沒有老師多 。結(jié)束家訪回到學(xué)校，陳立群站在教學(xué)樓門口對記者揮揮手，轉(zhuǎn)身 又去教室看學(xué)生們自習(xí)。 暮色四合，遠(yuǎn)方的延綿群山留下一片雄渾剪影。 “陳校長千里迢迢過來幫助我們，身為苗鄉(xiāng)的人，我更有責(zé)任讓我的故鄉(xiāng)成為有夢的地方。 “中國那么大，教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)那么多，總要有人站出來去做些工作。雖然村村通了公路，但山高路險。 每次家訪，都讓陳立群內(nèi)心有種塊壘難消的沉重：貧困磨礪出這群孩子的刻苦和隱忍，卻也造就了他們極其敏感脆弱的內(nèi)心世界。 去年，貴州省教育廳還以陳立群之名成立了全省名校長領(lǐng)航工作室，為的是更好發(fā)揮名校長在教育脫貧、學(xué)校管理方面的示范輻射作用，探索一個更好適應(yīng)貴州省教育改革發(fā)展需 要的校長培養(yǎng)機(jī)制。“所有的幫扶總是暫時的，所有的支教總是要結(jié)束的，關(guān)鍵在于增強(qiáng)貧困地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的‘造血’功能。當(dāng)?shù)匕傩諏逃男判囊不貋砹耍?2021年 9月新學(xué)期開學(xué)前，臺江中考前 100名學(xué)生留在本地讀書的有 95人，而往年常常只有個位數(shù)。邰秀蘭回憶說，那個暑 假，隔壁寨子有個學(xué)生考上了大學(xué)，陳校長和老師們帶著錄取通知書送上門，大紅喜報高高貼在村寨的入口，鞭炮響起來，苗歌唱起來，比過節(jié)還熱鬧?? 臺江民中的 450 張喜報，送了整整一周?！? 2021 年，這樣一個貧困的縣城破天荒走出了數(shù)百位大學(xué)生 —— 臺江民中 901 名學(xué)生參加高考， 450 人考取本科，高考增量從全州墊底沖到全州第一 。她的分?jǐn)?shù)線足夠上黔東南州州府凱里的學(xué)校，但她選擇留在了臺江，“我的初中老師說，臺江民中來了一位杭州校長，把學(xué)校治理得很棒。短短兩個月，學(xué)校面貌煥然一新。 不過，這位看起來文弱的校長，很快用一場雷厲風(fēng)行的改革展現(xiàn)了他鐵腕的一面：全校 3000 名學(xué)生實(shí)行寄宿制管理、大力改善教師和學(xué)生餐住宿條件、制定出臺 16 項(xiàng)管理制度整頓校風(fēng)教風(fēng)、重塑課堂。一位語文老師講了 20 多分鐘課，才發(fā)現(xiàn)自己講錯了 。新學(xué)期，教室里空出來 60 多套桌椅 。這是全縣唯一一所高中，陳立群開出的唯一條件是“分文不取”。臺江縣則是“天下苗族第一縣”，也是國家級貧困縣。 2021時代楷模陳立群事跡學(xué)習(xí) 天無三日晴，地?zé)o三尺平，人無三分銀。三尺講臺雖小，卻是脫貧攻堅(jiān)的另一方主戰(zhàn)場，打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，急需呼喚更多像陳立群這樣胸懷家國的人民教師投身其中，承擔(dān)起時代的重任。支教兩年來，陳立群帶領(lǐng)的支教團(tuán)隊(duì)深受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。志向一旦樹立，勢必激發(fā)出強(qiáng)大的進(jìn)取精神和內(nèi)生動力。 扶貧先扶志，扶貧必扶智。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和營銷管理知識的學(xué)習(xí)，同時要因材施教，當(dāng)好師傅、當(dāng)好后備成才的領(lǐng)路人，給其成長成才提供堅(jiān)實(shí)的平臺。要時刻以他為榜樣，從自身找差距、查短板，加強(qiáng)個人修為，提升綜合素質(zhì)，做黨員的楷模，群眾的標(biāo)兵。要堅(jiān)持服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)營銷這條主線，以創(chuàng)新為驅(qū)動，以價值為引領(lǐng)，創(chuàng)造性地開展工作，時刻關(guān)注相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，緊緊圍繞公司需求實(shí)際，深化營銷管理與信息化的深度融合。作為信息管理專家，如何做好信息化與營銷管理的深度融合是本人責(zé)無旁貸的責(zé)任?！? “對社會的奉獻(xiàn)應(yīng)該永無止境，從社會的獲取只能適可而止。而他所做的一切，都是分文不取。陳俊武從公司領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，和同事合作編寫了多部專著，把石油 化工規(guī)律性知識毫無保留地呈現(xiàn)給了后人。當(dāng)然，被陳俊武推倒重來的項(xiàng)目、成果也不在少數(shù)。陳俊武極其認(rèn)真地審閱、核算，對比國內(nèi)外數(shù)據(jù)，整個辦公室快被圖紙鋪滿了。不然他會拒絕擔(dān)任評審專家或組長工作。最后，陳俊武拍著胸脯立下軍令狀：“如果出了問題，拿我陳俊武是問 !” 作為石化領(lǐng)域的科學(xué)家，陳俊武經(jīng)常受邀參加一些項(xiàng)目的評審和科研成果的鑒定活動?！泵恳豁?xiàng)改革創(chuàng)新都會伴隨質(zhì)疑和猜測，只有信念堅(jiān)定、一心為公的人，才能頂住壓力、勇往直前。 20 世紀(jì) 80 年代初期，陳俊武帶隊(duì)研發(fā)了新型的同軸式催化裂化裝置，不料成果應(yīng)用時遭到強(qiáng)烈質(zhì)疑。但是，陳香生以及院士身邊的同志們再一次被陳俊武的公心 之舉感動。 旅游沒有問題。原來，陳俊武很想出去走一走看一看，以前忙，沒時間。只要是陳俊武交代的事項(xiàng)，他從來都是“件件有著落、事事有回音”。 公心 知陳俊武者，莫過于他的助手、 78 歲的陳香生。陳俊武有句名言：“從實(shí)踐中求知，從理論中求解。 作為一位煉油工程專家，他似乎已功成名就，那些經(jīng)他指導(dǎo)設(shè)計(jì)的矗立在祖國各地的煉油廠和裝置，就是記載他成就業(yè)績的豐碑。大家稱贊，這是工業(yè)裝置，也是藝術(shù)作品，是現(xiàn)代科技與美學(xué)意識的融合，又是智慧和意志的結(jié)晶。 1988 年，陳俊武設(shè)計(jì)的上海煉油廠新型催化裂化裝置建成投產(chǎn)，這套融合多項(xiàng)新工藝技術(shù)的裝置標(biāo)志著我國煉油工業(yè)躍上一個新臺階。 1965 年 5 月，我國第一套自主開發(fā)、自行設(shè)計(jì)、自行施工安裝的60 萬噸 /年流化催化裂化裝置投產(chǎn)成功，“第一朵金花”終于燦爛開放 !這“第一朵金花”，帶動我國煉油技術(shù)一舉跨越 20 年，接近當(dāng)時世界先進(jìn)水平。生命的意義全寄托在沒有生命的分子、原子上了。 “科學(xué)的真理把我誘惑得太苦了。陳俊武說，科學(xué)報國，就是要有犧牲精神。一切從零開始 ，陳俊武帶領(lǐng)大家摸著石頭過河，每天工作十幾個小時。 1959 年，我國發(fā)現(xiàn)大慶油田，但當(dāng)時國內(nèi)煉油技術(shù)落后，急需獨(dú)立自主研發(fā)煉油新技術(shù)。不斷的革新、不斷的成功，使陳俊武在青年科技人員中脫穎而出。我個人經(jīng)歷過戰(zhàn)爭危機(jī)，經(jīng)歷過車禍病危，無論是順境還是逆境，為國家需要而奮斗的初心，始終沒有改變 !” 匠心 1949 年底， 22 歲的陳俊武只身來到“煤都”撫順，選擇了最艱苦的石油煉化崗位，也有了他長達(dá)近 70 年的石化情緣。這幾年，他一直在研究碳減排等重大戰(zhàn)略問題，不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)域知識?？墒撬f他是國家的科學(xué)家，只要身體允許，就一定要站在國家的角度思考問題、研究工作。他 32 歲獲全