小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃[五篇]-文庫(kù)吧資料
2025-04-10 13:06本頁(yè)面
【正文】 補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。 3．加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn) 1．單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。能完 成四會(huì)單詞默寫，分類的練習(xí)。 下面就是我的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)不是單單的讀和背，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味。教學(xué)效果的好壞，除了知識(shí)的傳授外，復(fù)習(xí)也非常重要。 提高復(fù)習(xí)效率。 讓優(yōu)生和差生互相幫助。 6 、 能 聽 懂 、 會(huì) 說 ： Whatdoesyourmotherdo?She ’ sa ?Wheredoesshework?Sheworksina?等句子，并能在實(shí)際情景中詢問他人的工作情況。 4 、 能 聽 說 讀 寫 句 型 What ’syourhobby?,too.DoessheteachEnglish?Yes,shedoesn’ 景中運(yùn)用。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握單詞、句型，等基礎(chǔ)知識(shí) 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 能夠問答憑借何種交通工具達(dá)到目的地。兩級(jí)分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，但是學(xué)習(xí)態(tài)度端正。 4．綜合模擬練習(xí) 五、時(shí)間安排： 2021年 6 月 14 日 —— 2021 年 7 月 10 日 Unit1MyNewTeacher 1 課時(shí) Unit2MyDaysofWeek 1 課時(shí) Unit3What’ sYourFavouriteFood? 1 課時(shí) Unit4WhatCanYoudo 1 課時(shí) Unit5MyNewRoom 1 課時(shí) Unit6InaNaturePark 1 課時(shí) 六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)共有兩個(gè)班，每班學(xué)生 24 人，共 48 人。 3．根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)突出趣味性、多樣性的活動(dòng)，避免單調(diào)機(jī)械的講解訓(xùn)練。 3．以下是四會(huì)要掌握的 12 組句子： （ 1） Whendoyou??I?at?in?. （ 2） Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyI?.SometimesI?. （ 3） Whichseasondoyoulikebest?Ilike?best. （ 4） Whydoyoulike??Because?. （ 5） Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin?. （ 6） IsherbirthdayinJune?Yes,itis./No,itisn’ t. （ 7） What’ sthedate?June9th. （ 8） Whatareyoudoing?Iam/Weare?. （ 9） Whatisit/he/shedoing?It/She/Heis?. （ 10） Arethey/youdoing?now?Yes,they/,they/wearen’t. Isit/she/hedoing? now?Yes,it/she/,it/she/heisn’ t. 四、復(fù)習(xí)措施： 1．復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該面向各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)，使得好的學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言的能力更好得到發(fā)展；一般的學(xué)生能有效加深理解所學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)鞏固所學(xué)知識(shí)；弱的學(xué)生也在幫助下使所學(xué)知識(shí)得到鞏固和加強(qiáng)，從而消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼心理障礙。主 要語(yǔ)法項(xiàng)目是一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率，同時(shí)提高全校三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)，把兩個(gè)班級(jí)拉到同一起跑線上。一旦失去了奮斗的目標(biāo)，也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，針對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我制定的本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但是有一部分男同學(xué)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高。 ，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 ，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、復(fù)習(xí)措施： 。 課文中重要問答句。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 重要的四會(huì)單詞 課文中 Let’ sdo 要求每天讀出兩個(gè)單元，并在組長(zhǎng)讀出，并翻譯中文意思。因此對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說，短時(shí)間內(nèi)提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要的。各個(gè)班級(jí)的兩極分化都比較嚴(yán)重。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，且英語(yǔ)有一定基礎(chǔ)。
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