【正文】 全日志上報(bào)制度，讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，每周利 用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每周要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。 五、安全管理 健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。凡上級(jí)未規(guī)定的項(xiàng)目，學(xué)校一律不收費(fèi)；凡免去收費(fèi)的項(xiàng)目，學(xué)校不收費(fèi)；除教育主管部門統(tǒng)一征訂的教輔用書(shū)之外，學(xué)校一律不再征訂任何教輔用書(shū)；學(xué)校教師無(wú)任何攤派現(xiàn)象存在。二是積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，全面公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)餐、后勤等整個(gè)工作情況，使廣大教職工參與學(xué)校的決策，調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)，切實(shí)將民主管理落到實(shí)處，使之 規(guī)范化、制度化。一是堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。兩灶財(cái)務(wù)實(shí)行日清月結(jié)，堅(jiān)持采購(gòu)、管理、 出納、會(huì)計(jì)簽字制，堅(jiān)持校長(zhǎng)審核制。 著力實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工程”，認(rèn)真地嚴(yán)格地把好“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工程”實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹執(zhí)行相關(guān)的制度文件精神，強(qiáng)化教育 宣傳，我?！盃I(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工程”實(shí)施情況良好。堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理有計(jì)劃、保質(zhì)保量采購(gòu)，索取正式票據(jù)，堅(jiān)持日清月結(jié)，堅(jiān)持“收支兩條線”和“校長(zhǎng)審簽”制度，我校財(cái)務(wù)狀況健康有序，制度健全，賬目合理規(guī)范，責(zé)任到人，無(wú)亂收亂支現(xiàn)象，定期報(bào)送審簽。 四、財(cái)務(wù)管理 增強(qiáng) 后勤保障，提高服務(wù)水平。在教學(xué)常規(guī)管理中，堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的辦法，做到 了開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。校園“三化”劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，定期開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。二是學(xué)校文化墻規(guī)劃有校訓(xùn)、校歌，樓梯走廊標(biāo)有警示牌、名人名句、警示語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。校園人文氣氛濃郁，具有特色。我校有校徽、校歌（《放飛理想》），以“明德勵(lì)志”為校園文化主題；以“為孩子人生奠基、為祖國(guó)未來(lái)育人”為辦學(xué)理念；以“健康、尚德、勤奮、和諧”為校訓(xùn)；以“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛(ài)生、求新”為教風(fēng)；以“勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”為學(xué)風(fēng)；以“面向全體、打好基礎(chǔ)、因人施教、人人成才”為教學(xué)思想；以“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長(zhǎng)”為育人目標(biāo)；以“教改前沿學(xué)校、管理樣板學(xué)校、農(nóng)村示范學(xué)校、質(zhì)量品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。通過(guò)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建，我校部室配置齊全，現(xiàn)有各類管理人員 22 人，各類部室能將已有的資源充分運(yùn)用于教學(xué)，各類活動(dòng)有記錄，檔案管理完善，部室管理是教師年終考核的重要依據(jù)；學(xué)生宿舍有專人管理，堅(jiān)持每天領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班（至少 2 人）制度，確保住宿生安全。 分工負(fù)責(zé)，嚴(yán)格操作。我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)商洛市《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求，做到五有。每學(xué)期末，對(duì)照制度嚴(yán)格進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)；形成了管理、教學(xué)等制度、方案、細(xì)則等各類制度匯編；內(nèi)容上落實(shí)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、心理 健康教育、法制教育，綜合實(shí)踐教育，實(shí)施全方位規(guī)范化與分層次分時(shí)段教育相結(jié)合；途徑上落實(shí)，要求體現(xiàn)學(xué)科德育滲透。 以德為本，全員育人。三是學(xué)校確立了指導(dǎo)思想：以質(zhì)量立校、全面發(fā)展、德藝并重；建立了組織機(jī)構(gòu)和管理體系：特色興趣小組、藝術(shù)教育活動(dòng)小組、教研教改活動(dòng)小組；建立了一整套的管理制度，制定了特 3 色辦學(xué)規(guī)劃和實(shí)施方案，確定了辦學(xué)目標(biāo)；奠定了理論基礎(chǔ)和科研基礎(chǔ)、師資基礎(chǔ)，確定了教科研工作內(nèi)容，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等。二是積極探索，特色辦學(xué)。一是抓住特點(diǎn)，形成特色。自己帶的頭積極參加教科研工作，平時(shí)從最基本的工作入手，深入教學(xué)一線組織教師參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)能力，也提高了自身的教育教學(xué)能力，堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于 60 節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表見(jiàn)解，與教師共同討論教育教學(xué)觀點(diǎn)、模式，近幾年來(lái)，本人多次發(fā)表論文獲獎(jiǎng)。除集 體組織繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，自己還參加自身業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷掌握了現(xiàn)代教育理論，摸索出了自身獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)和管理手段，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和駕馭能力，取得了顯著成效。我力求解放思想，更新觀念，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。不僅如此，還有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的精神。我力爭(zhēng)做到認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，肯吃苦、下工夫，不斷的提高自身的能力。為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力：一是做到樹(shù)立精益求精的精神。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，自身業(yè)務(wù)還不精通，必須努力學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。 不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。一年來(lái)，我始終虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有 創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話，做實(shí)事，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 從任 職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持依法治教。 本人能經(jīng)常性的自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己有了一定的政治素養(yǎng)和具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來(lái)的工作，我認(rèn)為始終圍繞著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。 第三篇： 2021 校長(zhǎng)履職報(bào)告 2021校長(zhǎng)履職情況報(bào)告 十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校 金瑞國(guó) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 在教體局、中心校領(lǐng)導(dǎo)的信任和全體教師的關(guān)懷支持下，一年來(lái)，我力求做一名稱職的校長(zhǎng)，并希望把我們的中心學(xué)校辦成全鎮(zhèn)一流的示范校，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，通過(guò)“創(chuàng)強(qiáng)”使校園面貌煥然一新。 一年的履職工作即將過(guò)去，再一次感謝那些堅(jiān)定支持我信任我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，時(shí)光會(huì)還原一切真相。雖然積極性很強(qiáng)，但是要想從一張白紙到繪滿精彩輪廓的彩圖還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，千錘萬(wàn)擊以后方可練成。雖然現(xiàn)在仍覺(jué)得自己很委屈，做出了一些別人無(wú)法理解的犧牲和擔(dān)當(dāng)，但此事件還有很多地方值得我反思和改進(jìn)。盡管當(dāng)事人提出了種種無(wú)理要求，胡攪蠻纏，讓我感到不可理喻。 我個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)也存在問(wèn)題。雖然在編人員有富余，但據(jù)我了解，我校先后有三十多名老師調(diào)入城區(qū)，造成我們優(yōu)質(zhì)師資的失血。為此，我們我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸粩噙M(jìn)步保持這樣的榮譽(yù)稱號(hào)，為此更要付出諸多的努力。此后，通過(guò)互相交流中發(fā)現(xiàn)我校存在的問(wèn)題，同時(shí)也吸取了其他兄弟學(xué)校的寶 貴意見(jiàn)，我校正在走向一個(gè)輝煌的舞臺(tái)。 二、取得的主要成績(jī) 2021 年 35 月，多位教育同行到校蒞臨我校參觀。這一年，我們只是在學(xué)生吃住行的安全上，老師的到崗到位與敬業(yè)上，學(xué)校管理上、課程設(shè)置上、教學(xué)模式上、文化活動(dòng)上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得臺(tái)面。有的校長(zhǎng)，可能功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點(diǎn)。我們的步子是邁得比別人慢點(diǎn)，但我們朝著對(duì)的方向在走。得到了大水溝鄉(xiāng)人民的認(rèn)可，目前城區(qū)的名校還沒(méi)有造成我們的水土流失。雖然沒(méi)有像兄弟學(xué)校那樣取得矚目的成功，但還是很有收獲。 學(xué)校最美的風(fēng)景應(yīng)該在課堂上。只要我當(dāng)一天校長(zhǎng)，我就會(huì)堅(jiān)持下去，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)成為學(xué)校的一張名片。今年讀書(shū)節(jié)有一件事讓我很感動(dòng)也很驚異，在評(píng)選小小藏書(shū)家的活動(dòng)中，我校有 20 多個(gè)學(xué)生擁有自己的“小書(shū)庫(kù)”10 多本，這說(shuō)明喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生群體在不斷擴(kuò)大。因此每年一屆的讀書(shū)節(jié)在我校堅(jiān)持了下來(lái)。愛(ài)上閱讀和運(yùn)動(dòng)是可以陪伴終生的好習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，教育如果有情趣點(diǎn)，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。感受生命的脆弱和愛(ài)的偉大。二是呵護(hù)一個(gè)生雞蛋的活動(dòng)，感動(dòng)了很多的學(xué)生。我們把今年 3 月定為感恩教育 月，用一個(gè)月的時(shí)間開(kāi)展了十大系列活動(dòng)。學(xué)校德育是學(xué)校教育的靈魂。內(nèi)地縣市對(duì)教育的重視明顯高于邊疆地區(qū)，我們之間存在一點(diǎn)差異也是正常的，但是我們的實(shí)干精神以及自身?xiàng)l件沒(méi)有他們充分，所以導(dǎo)致教育效果天差地別，在以后的教育教學(xué)以及領(lǐng)導(dǎo)體系里面，我會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，讓我校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。教育的氛 圍特別誘人。今年年初，我參加了為期一個(gè)星期的校長(zhǎng)培訓(xùn)，讓我真真切切長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了智慧，心靈受到很大的沖擊。下面，我從三個(gè)方面陳述我一年的工作。讓曾經(jīng)對(duì)我寄予厚望的領(lǐng)導(dǎo)失望了。唯獨(dú)讓我欣慰的是進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)有明顯的提高。而我在的一年工作里，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和期待相比，我顯然還不盡人意。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)。在縣教體局的大力支持下，在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教育工作中，為創(chuàng)辦當(dāng)?shù)厝嗣駶M意教育，為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 八、存在問(wèn)題 回首過(guò)去一年的工作，還有很多不足，也面臨著許多困難 ,主要表現(xiàn)在：近兩年來(lái)十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校面貌雖然發(fā)生了巨大變化，育人環(huán)境得到進(jìn)一步的優(yōu)化，但教師住房比較緊缺；干部隊(duì)伍管理水平有待加強(qiáng)；干部任用、教師管理、學(xué)生管理等制度建設(shè)需要進(jìn)一步完善；學(xué)校教師編制不足，學(xué)科不配套，嚴(yán)重制約了我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步提高。教師制作的課件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)山陽(yáng)電視臺(tái)給與了多次報(bào)道。學(xué)校文化主題明顯 ,富有特色，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)規(guī)范且具有個(gè)性，充分展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。三年來(lái)，在鎮(zhèn)級(jí)素質(zhì)教育測(cè)評(píng)中，均處在首位；縣級(jí)素質(zhì)教育綜合考核一直名列前茅， 2021 年 7 月，我校六年級(jí)在全縣素質(zhì)教育綜合考核中總評(píng)位居同類學(xué)校第四名； 2021年 7 月在六年級(jí)質(zhì)量考核中受到教體局的表彰； 2021 年 12 月學(xué)校創(chuàng)建為“平安校園”； 20 1 2021 年度在全縣素質(zhì)教育測(cè)評(píng)中連續(xù)兩年受到表彰；教育創(chuàng)強(qiáng)順利通過(guò)驗(yàn)收，省督導(dǎo)團(tuán)專家對(duì)我校教科研工作、素質(zhì)教育給予較高的評(píng)價(jià)； 2021 年學(xué)校分別被鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為綜合考核先進(jìn)集體和提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位； 2021 年 9 月創(chuàng)建為省級(jí)紅十字會(huì)示范學(xué)校；2021 年 10 月，學(xué)校常規(guī)工作在教體局巡查中，予以較好的評(píng)價(jià)；目前，學(xué)校正在創(chuàng)建市級(jí)民主管理示范校和依法治校示范校。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)、政協(xié)委員和人大代表先后多次來(lái)校視察和調(diào)研，對(duì)學(xué)校工作給予了高度的評(píng)價(jià)。我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，確保適齡兒童按時(shí)、免試入學(xué)，保證了經(jīng)濟(jì)困難戶、學(xué)習(xí)困難、務(wù)工子女、殘疾兒童按時(shí)入學(xué)，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，規(guī)范招生行為，嚴(yán)格班級(jí)編制，徹底消除了大班額現(xiàn)象。不以成績(jī)排名，不向教師下達(dá)升學(xué)任務(wù)，不以單純的升學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲教師，教師從不公布學(xué)生成績(jī)。 教師實(shí)行量 化考核。 學(xué)生考核實(shí)行特長(zhǎng) +評(píng)價(jià)的模式。 堅(jiān)持合理分班，合理搭配教師。