【正文】 做“今天我是保育員”練習(xí)學(xué)生眼里要有活，因為在幼兒園我們的學(xué)生要做保育員，眼要活，手要勤。周四，大聲唱兒歌。 四、職前教育貫穿于班級管理之中 我覺得作為職業(yè)學(xué)校的班主任，一定要把職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于整個班級管理之中。我覺得一個學(xué)校校園環(huán)境在美麗，教學(xué)設(shè)施再齊全，但在學(xué)生心中不能形成一份對學(xué)校的留戀于愛，那也不能稱之為一所好學(xué)校。有一次，他去給系主任送實訓(xùn)室鑰匙，主任就臨時讓他做一下講解，有了上舞臺的經(jīng)驗，她就不是很怯場，最后還對客人們說我喜歡這個學(xué)校，我愛這個學(xué)校，我認(rèn)為他是發(fā)自內(nèi)心的說這句話。演媽媽那個角色的學(xué)生，我經(jīng)常說他有些小孩是身體上的多動癥，你是嘴上的多動癥，上課特愛說話，我也是總說他。大大提高了他的自信心。因為從來沒見他如此認(rèn)真的對待一件事。預(yù)賽之后，劉老師就告訴我們最好要換演員，她是作品的一大敗筆，會影響獲獎情況。以后你再說他，他也能夠接受了。這次演出也是針對她，是另一樣的針對。以其中一名單親家庭的學(xué)生為原型，數(shù)次修改劇本，排練中她也是多次落淚。就拿排練課本劇來說。她會珍惜你給他的機(jī)會，她會在乎你對他的看中。中等生是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，關(guān)注中等生也是下學(xué)期我班主任工作的重點。 班里的、校里的、區(qū)里的、市里的甚至全國的這樣那樣的活動比賽，占用了自己的大部分時間，班里的問題學(xué)生較多解決這樣那樣的問題又占用了一大部分時間，所以帶這個班的一年半的時間里，和中等生的交流的時間太少了，少了交流自然就少了關(guān)愛。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。 嚴(yán)愛優(yōu)等生。但犯了錯誤該罰的還要罰。每次犯了錯誤都以“心疼心疼你們的媽媽好不好”來作為解決問題的開始句。我也很理解家庭出現(xiàn)危機(jī)、孩子又不聽話這位母親的心情，在這種家庭氛圍下，又本身是自律性和差的學(xué)生，可見學(xué)生的心態(tài)也是不穩(wěn)定，易爆易怒的。 差生一般在家庭教育方面是有所缺失的。孩子們很可愛，見你可以和她道歉，他就會說：“我知道，您是為我好”聽得自己還有些慚愧，更覺得自己對學(xué)生不夠好，也感受到示弱的妙處。隨著和學(xué)生的不斷磨合，自己在改變、自己在進(jìn)步，在管理學(xué)生的過程中不再那么強(qiáng)勢，不再在很多人面前說學(xué)生，懂得給學(xué)生留面子。就覺得要嚴(yán)厲就能鎮(zhèn)得住學(xué)生，可是，并不如我所愿，班里接連不斷的出事情，吃安眠藥的、半夜里幾個同學(xué)在家喝酒然后給全班同學(xué)打恐嚇電話的，你在外面正帶學(xué)生比賽，七八個同學(xué)搗亂被任課老師帶到德育處的。緊張的情緒不斷積累，脾氣變得很暴躁，學(xué)生有一點小錯誤我就會暴跳如雷，晨檢、課間、集會、校園里都能聽到我怒吼學(xué)生的聲音。 第四篇：班主任總結(jié)會上的講話 班主任總結(jié)會上的講話 沒有什么經(jīng)驗說給大家聽，所以今天特不愿意站在這里，因為說著也沒有多大底氣，只將自己做班主任的感觸講給大家聽。各學(xué)校要牢固樹立“質(zhì)量就是生命、成績就是品牌”的思想，以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展。一方面，教育工作拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一方面是減輕家 庭負(fù)擔(dān)。五中之所以是家長心目中的“名?！?，主要是因為多年來教學(xué)質(zhì)量突出，今年中考上一中分?jǐn)?shù)線人數(shù)居全市之首，單科狀元也是全市最多；七中之所以出名，是因為上一中分?jǐn)?shù)線人數(shù)相對來講也不少，而且出了兩個狀元。從現(xiàn)階段的形勢來看，社會評價一所初中教學(xué)水平的高低標(biāo)準(zhǔn)，主要還是由中考成績來決定，而且這一標(biāo)準(zhǔn)取向在短時間內(nèi)還不會有大的改變?，F(xiàn)在，多數(shù)家庭都是一個孩子，孩子就是家庭的希望和未來，教育工作水平關(guān)系到孩子們的成長和未來。這個“磁場”就是學(xué)校，“效應(yīng)”取決于教學(xué)成績。各學(xué)校要增強(qiáng)信心、加倍努力，圍繞全區(qū)總思路和總要求，積極探索，發(fā)揮“三大效應(yīng)”，共同打造橋東區(qū)的教育品牌，形成區(qū)域性基礎(chǔ)教育的航空母艦，通過我們橋東小學(xué)初中的基礎(chǔ)教育，最終實現(xiàn)全國各名牌中學(xué)都要有我們的一席之地。區(qū)委、區(qū)政府總的思路和要求是，一年躍全市、兩年躍全省、三年躍全國，三年三大步 。從我區(qū)目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，我們距“品牌辦學(xué)”還有很大差距，任重道遠(yuǎn)。事物都是一分為二的，我們自身辦學(xué)質(zhì)量的提高自然會提高我們的知名度、影響力，生源會源源不斷，生源質(zhì)量也會越來越好。 以上是我對今年中考成績的三點思考，也是三個研究課題，希望各位校長和老師認(rèn)真思考，客觀分析，戒驕戒躁，始終保持清醒的頭腦，再鼓干勁，再增動力，努力推動 教育工作實現(xiàn)更大突破。區(qū)委、區(qū)政府要求“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”，這里的“全面提升”，既包含表面的短時間升入一中人數(shù)的大幅度增加，又要求內(nèi)在的持久性及格率、優(yōu)秀率的不斷提高，既要立竿見影，又要曠日持久，確保健康可持續(xù)發(fā)展。我們的進(jìn)步必須是芝麻開花節(jié)節(jié)高，絕不能曇花一現(xiàn)、過一年說一年。我的觀點是，要有大境界，跳出市區(qū)的局限，把我區(qū)的教育放在全省乃至全國的大坐標(biāo)中定位，努力打造全市有名、全省知名、全國掛名的教育強(qiáng)區(qū)。今年的中考成績不錯，是必然結(jié)果，還是通過抓一抓苦拼上來的，或者是有其它因素，這都要認(rèn)真分析。對中考成績進(jìn)行綜合分析，既要看絕對數(shù)、又要看相對數(shù)，既要縱向與自身比、又要橫向與其它省市先進(jìn)縣區(qū)學(xué)校比，既要看最高分、又要看平均分，既要看優(yōu)秀率、又要看及格率，真正把成績分析透，對各個段次學(xué)生的情況了如指掌，看一看我們距離均衡發(fā)展的差距有多大、差在哪些方面，進(jìn)而明確下一步的主攻方向。每個學(xué)校既要總結(jié)成績、增強(qiáng)信心、鼓舞士氣，又要看到差距、查找不足、分析原因，切實增強(qiáng)全面提 升教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)中考取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀！向辛勤奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣大教育工作者表示衷心的感謝和親切的慰問！ 成績屬于過去。更為難能可貴的是，全區(qū)五所中學(xué)首次都有上一中錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，這是“零”的突破。五所中學(xué)只有探中一枝獨(dú)秀，項項超過去年，其次是五中；全市總分前 10 名中我區(qū)占 7 人，全市中考狀元在七中，全省