【正文】 有班班通教學(xué)設(shè)備。體 育、美術(shù)、音樂同理規(guī)劃。比如 20xx 級(jí)七年級(jí)學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試。 加強(qiáng)國家課程校本化實(shí)施。統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行，出現(xiàn)問題要及時(shí)解決。第二時(shí)段： 12 月份，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合教師本人上交的各項(xiàng)材料，最終確定各組參與校級(jí)示范課展示的人員名單。曬課活動(dòng)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導(dǎo)， 最終 14 節(jié)參加區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)選，有 9 節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級(jí)優(yōu)課的評(píng)選。圍繞市、區(qū)對(duì)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級(jí)選拔，要求人人參與，重點(diǎn)培養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下有路。 扎實(shí)開展《課程綱要 》分享課培訓(xùn)工作。即“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，反饋評(píng)價(jià)、拓展延伸”五個(gè)步驟。 （二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。 嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。月考分年級(jí)進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū) 10 所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正在統(tǒng)計(jì)中。 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州 13 中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀(jì)律、教學(xué)基本條件保障情況等。會(huì)后隨即下發(fā)了《 13 中作業(yè)布置與批改要求》，要求教師遵章執(zhí)行?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面盤點(diǎn)，掛千漏萬，請海涵！ 一、分管工作： 教務(wù)處、七年級(jí)、語文組 二、所做的工作： （一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。 小學(xué)語文老師的述職報(bào)告 3 逝者如斯， 20年即將告罄。為得是更好的掌握新的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，借鑒名師的教育教學(xué)方法，提高自己的理論業(yè)務(wù)水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學(xué)方法。 為了更好的做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。在 20xx 學(xué)的優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲鎮(zhèn)比賽第三名。幾年來，我所任教學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。有時(shí)間思考 。有時(shí)間鍛煉 。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。課后細(xì) 心批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，并從教材中尋覓作文知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。在20xx 至 20xx 學(xué)中，還被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。重視和家長密切聯(lián)系，及時(shí)交換意見，取得家長的支持。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學(xué)科的教學(xué)之中，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。 在教育過程中，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，教育學(xué)生重視以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，既重 視誘導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展，又重視對(duì)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。如上課不遲到這一點(diǎn)，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。凡是要求學(xué)生做到的，我必須先做好 。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《 未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，不斷提高自身的法律意識(shí)，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為，增強(qiáng)以人為本、以法從教的觀念。安心扎根山區(qū)，敬業(yè)樂教，恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生。 小學(xué)語文老師的述職報(bào)告 2 我于 20xx 年 xx 月取得小學(xué)語文一級(jí)教師資格。利用 群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生 ! 我知道，任何事情都是在不斷的反思 改進(jìn) 再反思 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。做孩子們的良師益友。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)?！按T果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果 !“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。在日常學(xué)困 生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知 ! 三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光 創(chuàng)建特色班級(jí)文化。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。 我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研 組組織的教研學(xué)習(xí)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。 一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。 小學(xué)語文老師的述職報(bào)告 1 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。 第三篇：小學(xué)語文老師的述職報(bào)告（通用） 小 學(xué)語文老師的述職報(bào)告（通用 6 篇） 時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，快快來寫一份述職報(bào)告吧。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆 記。 一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師 要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。 小學(xué)語文老師期末述職報(bào)告 5 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)。 不 足之處： 首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差，其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績依然落后。通過單元測驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高 ?？荚囀菣z測知識(shí)掌握情況最直 接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。 三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。我們互相聽課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高 。 本學(xué)期，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對(duì)學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。 這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)： 一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。在今后的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越 ! 小學(xué)語文老師期末述職報(bào)告 4 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的語文教學(xué)可以說是 既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。 這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得一定的成績，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。同時(shí)在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎(jiǎng) 。課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平 等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。 我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。我積極 參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。 要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 小學(xué)語文老師期末述職 報(bào)告 3 可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因，我于 xxx 參加工作，從事x 年的幼兒教育工作，于 20xx 年來到耿圩小學(xué)任教。 我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思 —— 改善—— 再反思 —— 再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的 .文章及參與的各種競賽獲獎(jiǎng)作品達(dá)二十余篇。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì) !挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信 !關(guān)注學(xué)生身心健康，用心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。用心和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu) 等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)等競賽，用心參與課題研究。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。 二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊 重學(xué)生。今年，我擔(dān)任著六 (4)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 我還有很多不足，課堂形式單一，活動(dòng)較少，語言不夠生動(dòng)，但是，在教育這條我會(huì)一直走下去，我要做一個(gè)合格的教育技術(shù)人員。局里臨時(shí)派的勞動(dòng)節(jié)、母情節(jié)、國慶節(jié)、元旦照片或視頻任務(wù)，每次都能及時(shí)提交；學(xué)校里有活動(dòng)稿子也能及時(shí)投稿。這一點(diǎn)讓我收獲感動(dòng)。摸索吧，這才是我當(dāng)班主任的第二年，以“學(xué)生”為中心，我還是且行且總結(jié)吧。開學(xué)初始，我制作期待卡，試圖以心交心，可是，男生多意味著他們的反應(yīng)力和敏感度不如女生，所 以并沒有達(dá)到預(yù)期。 24 個(gè)孩子 7 個(gè)女生， 17 個(gè)男生。本學(xué)期同白曉怡負(fù)責(zé)美術(shù)課程，白老師為主，我為輔，雖是老師，也在學(xué)習(xí)。缺少正確的引導(dǎo)和實(shí)施空間以及自己解決問題能力的不足導(dǎo)致這一課題停滯，這是我的遺憾。上學(xué)期，在搞研究，搞課題時(shí)，小學(xué)語文課堂教學(xué)中忽視的筆順問題，導(dǎo)致孩子書寫無序且錯(cuò)誤率較高，中年級(jí)實(shí)施難度大，課標(biāo)要求會(huì)寫的字筆畫變多，導(dǎo)致課題研究受阻，雖然總是說課題與職稱相關(guān)，這我并 不關(guān)心，我希望能通過我的實(shí)踐，給孩子帶來改變，在識(shí)字與寫字教學(xué)中減輕難度。我想，至少在課堂教學(xué)中，我有同伴互助。上次講完《燕子》之后，聽到吳老師說我講課和第一學(xué)期講《灰雀》時(shí)相比有了明顯進(jìn)步，不得不說我有些竊喜。不管成果是否達(dá)到預(yù)期，至少一直在努力完成我作為教師最重要的教學(xué)工作。如果說第一年是在懵懵懂懂中度過的，那現(xiàn)在的我多少也能看出點(diǎn)眉目了?？靵韰⒖际雎殘?bào)告是怎么寫的吧，以下是為大家收集的小學(xué)語文老師期末述職報(bào)告（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。 二、做一 個(gè)有愛心的教師 我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。任勞任怨。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛