高級(jí)教師職稱(chēng)述職報(bào)告參考-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 07:43本頁(yè)面
【正文】 《盲聾啞學(xué)生社會(huì)能力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究。我還先后獲得市系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個(gè)人”、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。五”、“十一我敬業(yè)，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)這些學(xué)生們。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖，對(duì)于這些學(xué)生，我總是 細(xì)心的呵護(hù)他們，全面照顧他們的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，有時(shí)，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個(gè)家中都留下了學(xué)生歡樂(lè)的身影。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動(dòng)的工作作風(fēng)。平時(shí)，我注意關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué) _到生活，常常一一過(guò)問(wèn)。“惟其義盡，所以仁至”。 我曾反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己，的本質(zhì)是什么 ?我也曾千萬(wàn)次的告訴自己，的本質(zhì)是愛(ài)。 班集體使學(xué)生學(xué) _生活的搖籃，一個(gè)良好的班集體氛圍能激勵(lì)學(xué)生努力向上?；诖?，我從不簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，總是耐心細(xì)致地把握最佳的時(shí)機(jī)，采用各種方法，達(dá)到良好的效果。因?yàn)槲疑钌畹囟茫簩?duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都使他們的百分之百。參加首屆全國(guó)特殊學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽，獲聽(tīng)障組三等獎(jiǎng)。 97 年、 XX 年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)， XX 年 11 月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng)。拓展三》一課在大連市特教學(xué)校“課改特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì) ”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到好評(píng)。《分馬》一課的說(shuō)課榮獲大連市特殊說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) _積極性，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。自覺(jué)遵守政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針，遵循 教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。思想上積極要求進(jìn)步。 XX 年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué) _與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級(jí)骨干教師課題研究，撰寫(xiě)的論文于 XX 年 1 月獲得中國(guó)學(xué)會(huì)、中國(guó)學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎(jiǎng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。 XX 年教學(xué)敘事案例獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)多篇論文，其中獲得國(guó)家級(jí)兩篇，市級(jí)獎(jiǎng)三篇，縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng) 7 篇，三等獎(jiǎng) 3 篇。 XX 年 9 月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨 ，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅(jiān)守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級(jí)各類(lèi)
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