【正文】 子超過 5 歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核 磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。 影像實習心得體會 3 去登記室實習以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長溝通 交流時更要注意。 回顧整個實習過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床 綜合考慮，我對自己的每一個小小的進步都有著最深刻的體會。在介入和核醫(yī)學我各實習 3 周。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。當然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS 方面的地位 顯而易見。在 CT、磁共振科室，我各實習了 6周，我感受到 CT 檢查的重要性及 MRI 檢查的優(yōu)越性。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。 影像實習心得體會 2 經(jīng)過 24 周的影像各科實習，我對影像診斷的認識有的進一步的提高，更重要的是在實習期間，我明白了一名影像醫(yī)師應該具有的能力和責任。 五、存在的問題。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。 團隊的精髓是共同進步。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。 四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么， 這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。 根據(jù)醫(yī)學影像學崗位工作的實際情況 ，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成醫(yī)學影像學崗位工作的任務。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在醫(yī)學影像學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。 二、圍繞工 作，突出重點，盡心盡力履行職責。通過這兩個月的實習，并結(jié)合醫(yī)學影像學崗位工作的實際情況，認真學習的醫(yī)學影像學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。 同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。 一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷 和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。 第四篇：醫(yī)學影像實習心得體會 實習可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。有目的地引導學生對遇到的疾病的病理學表現(xiàn)進行系統(tǒng)地復習，并與所見聲像特征有機聯(lián)系起來，可加深學生對所見疾病聲像圖表現(xiàn)的理解與掌握，從而提高疾病診斷水平。引導實習學生不斷復習 與鞏固解剖學知識，充分認識到只有掌握了解剖學知識，才能準確地鑒別和區(qū)分臟器聲像表現(xiàn)的正常、異常或變異，才能準確描述出病變的部位、范圍及與周圍結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為臨床提供重要診斷信息，有助于治療方案的制定，同時有利于病變的超聲隨訪及結(jié)果的對比。使學生對此類疾病有了感性認識，在遇到其它臟器的相同病變時就可以學習致用，輕松掌握該類病變的聲像學表現(xiàn)，提高學習效率。例如，帶教過程中發(fā)現(xiàn)肝臟囊腫，表現(xiàn)為：圓形或橢圓形無回聲區(qū)，邊界清晰，囊壁薄且光滑，后方回聲增強。 舉一反三 可使學生高效率掌握一類疾病的超聲表現(xiàn)。嚴謹?shù)膱蟾嫣崾究梢詾榕R床提供有價值的信息，指導臨床醫(yī)師做出進一步診療計劃，還可以使實習生走向工作崗位后，在復雜的醫(yī)患關(guān)系巾實現(xiàn)自我保護。規(guī)范實習生的超聲檢查報告書寫，正確使用醫(yī)學術(shù)語，使超聲報告規(guī)范化，條理化，避免陰性描寫過于繁瑣，陽性描述過于簡單，條理不清，重點不突出等 。超聲表現(xiàn)的描寫先整體后局部，即先對所檢查臟器的整體情況如大小、形態(tài)、包膜、內(nèi)部回聲做一整體描述 。 培養(yǎng)實習生報告書寫能力規(guī)范的報告書寫有利于 對疾病全面的分析與理解，有利于診斷思路的條理化。有閑置超聲儀器時，鼓勵學生間互為 模特 進行掃查，熟練不同臟器的掃查方法及要點，并加深對正常臟器聲像學表現(xiàn)的認識。②超聲診斷儀的使用：使學生了解探頭型號的選擇，演示正確的手持探頭的方法及不同臟器的掃查順序及切面，超聲診斷儀上常用按鍵的作用，如何通過調(diào)節(jié)聲 像圖的增益、聚焦、深度等在保證正確的掃查切面基礎上獲得清晰的圖像。 提高學生對超聲儀器的操作能力超聲診斷是建立在運用各種掃查切面、掃查方法充分顯示病變并對其聲像學特征全面掌握基礎上，病變的 檢出 是疾病診斷的前提，因此對檢查者的操作技能要求較高，帶教過程中應使學生了解儀器的性能和熟悉超聲儀器的操作。學生在實習中不僅驗證所學的理論知識，更重要的是學會如何理論指導實踐，培養(yǎng)較強臨床診斷思維及工作能力，以在嚴峻的就業(yè)競爭中增強競爭力。與其它影像學相比，超聲醫(yī)學實踐性更強，集儀器操作技術(shù)及診斷思維于一體，需要手、眼、腦并用，因此診斷醫(yī)生個人操作技術(shù)及知識結(jié)構(gòu)決定了其診斷水平。 第三篇：醫(yī)學影像實習心得體會 醫(yī)學影像學包括超聲、 ct、 mri、介人放射學、核素檢查等諸多門類的學科，在現(xiàn)代醫(yī)療工 作中占有極其重要地位?，F(xiàn)在我還是實習生，所以更要嚴格要求自己，像老師前輩們多虛心學習，豐富自己的經(jīng)歷，學習那些在學校學不到的知識。 登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學校，在學校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣， 所以做好自己的工作，既是保護自己也是為病人著想。 最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照 ct 時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做 ct 平掃，孩子超過 5 歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃 申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。 醫(yī)學影像實習心得體會 3 去登記室實習以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長溝通交流時更要注意。 回顧整個實習過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進步都有著最深刻的體會。在介入和核醫(yī)學我各實習 3 周。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。當然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS 方面的地位顯而易見。在 CT、磁共振科室，我各實習了 6周，我感受到 CT 檢查的重要性及 MRI 檢查的優(yōu)越性。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶 在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。 醫(yī)學影像實習心得體會 2 經(jīng)過 24 周的影像各科實習，我對影像診斷的認識有的進一步的提高，更重要的是在實習期間，我明白了一名影像醫(yī)師應該具有的能力和責任。 五、存在的問題。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。 團隊的精髓是共同進步。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。 四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極 大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。 根據(jù)醫(yī)學影像學崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和 難點，盡心盡力完成醫(yī)學影像學崗位工作的任務。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在醫(yī)學影像學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和